Riktig bruk av tilbud og enkeltkurser i henhold til EYD

I tidligere artikler har vi diskutert om bruk av tegnsetting. Ulike typer tegnsetting er diskutert i diskusjonen. Ved denne anledningen vil vi lære mer detaljert om riktig bruk av anførselstegn og enkelt anførselstegn i setninger.

Anførselstegn blir ofte også referert til som anførselstegn. Anførselstegn (som inneholder anførselstegn og enkelt anførselstegn) er et av skilletegnene som brukes parvis. Anførselstegn og anførselstegn kan være enkle ting i setningsstrukturen. Imidlertid vil bruken av anførselstegn og anførselstegn være relatert til betydningen av setningen. Derfor er det veldig nødvendig å forstå korrekt bruk av anførselstegn og anførselstegn i henhold til EYD.

Både anførselstegn og enkelt anførselstegn finnes oftere i dialogskriving. Korrekt bruk av anførselstegn og anførselstegn bestemmes ut fra forskriften fra utdanningsministeren i Republikken Indonesia nr. 46 av 2009. Denne ministerforordningen drøfter de generelle retningslinjene for forbedret indonesisk stavemåte. Hva er så reglene for å bruke anførselstegn og enkelt anførselstegn riktig? Her er anmeldelsen. Lykkelig lytting.

Bruk av sitater (“…”)

Den første typen anførselstegn er doble anførselstegn, men det kalles mer anførselstegn. Anførselstegn kan brukes i flere situasjoner. I henhold til EYD-retningslinjene brukes anførselstegn for å legge ved:

1. Direkte tilbud fra snakk, manus eller ingrediens skrevet ellers.

Eksempel:

• "Far vil ikke la meg gå," sa irsk.
• Hode landsby sa, "Alle innbyggere må samarbeide for å gjenoppbygge broen som kollapset på grunn av overbelastning."
• Brev mor sa: "Dere bør ta vare på hverandre etter at mor ikke lenger er i dette huset."
• I 2003 National Education System Law heter det: "Utdanning er en bevisst og planlagt innsats for å skape en læringsatmosfære og læringsprosess slik at studentene aktivt utvikle sitt potensial til å ha religiøs åndelig styrke, selvkontroll, personlighet, intelligens, edel karakter og ferdigheter som trengs av seg selv, samfunnet, nasjon og stat. "

2. Tittelen på essayet, bokkapittelet eller diktet som brukes i setningen.

Eksempel:

• Vi anbefaler at du leser nøye "Bruk av skilletegn" på lecturerlanguage.com-nettet.
• Papirer "Indonesia Merdeka ”var i stand til å fremkalle en følelse av nasjonalisme og patriotisme hos publikum.
• Kapittelet ”Selvrefleksjon gjennom hjertet” i boken Refleksjoner fikk meg til å huske alle fortidens feil.

3. Vitenskapelige begreper som har spesielle betydninger eller som ikke er kjent av allmennheten.

Eksempel:

• Forskningen ble utført ved "prøving og feiling" gjentatte ganger.
• Flere politiske partier danner "allierte" for å styrke posisjonene i regjeringen.
• "Naturaliserte" spillere på landslaget har blitt undersøkt for sine prestasjoner.

I tillegg til bruken av setninger, må ordningen med å skrive anførselstegn også vurderes. Merknader til skriveprosedyren er:

1. Det avsluttende anførselstegnet plasseres etter tegnsettingstegnet som avslutter det direkte anførselstegnet.

Eksempel:

• "Kjør raskt ut av huset!", Ropte Rahmat. (avsluttende anførselstegn plasseres etter utropstegnet)
• Far spurte: "Hvorfor flyttet ikke alle i dette huset raskt for å takle denne saken?" (avsluttende anførselstegn plasseres etter spørsmålstegnet)
• Ani sa: "Bryr du deg ikke hva folk rundt deg sier." (avsluttende anførselstegn er plassert etter prikken)

2. Setningsavslutningstegn settes bak anførselstegn på slutten av setningen. Anførselstegn i denne setningen vedlegger ord som har spesielle betydninger.

Eksempel:

• På grunn av sin intelligens får Andi ofte kallenavnet "The Cabe Rawit".

(punktumstegn er det siste tegnsettingstegnet setning så den plasseres etter anførselstegnene)

• Rianty har alltid blitt kalt en “landsbyutlending”; Jeg vet ikke hva det betyr i det.

3. Innledende anførselstegn og lukkende anførselstegn (i ett par) skrives i samme høyde øverst på linjen.

4. Anførselstegn kan brukes til å erstatte idem (samme som ovenfor) i form av en liste.

Eksempel:

1.	alfabet	ikke	alfabet
2.	på linje	“	kø
3.	buss	“	buss
4.	lærd	“	lærd
5.	ernæring	“	gisi

Bruk av enkeltkurs ('...')

Den andre typen anførselstegn er anførselstegn. Enkelt anførselstegn brukes til å legge ved:

1. Utdrag inneholdt i andre passasjer

Eksempel:

• Bra sa “Alle ropte 'Hjelp hjelp..', men alle er opptatt av å ta vare på sin egen sikkerhet. ”
• "Ustadz forklarte at 'Bønn er det første som vil bli dømt i det hinsidigeSa Randy.
• "Tyven gråt mens han sa" Jeg må stjele medisinen ", med en gang forsvant mitt sinne," historie Tono.

2. Betydningen av et ord eller uttrykk

Eksempel:

Nei.	Ord / uttrykk	Mener	Setning
1.	beste	den beste	Det vitenskapelige arbeidet til SD Sukses Jaya-teamet har blitt kåret til det 'beste arbeidet' i distriktet.
2.	Gullgutt	Favoritt datter	Mawar drømte alltid om å være et 'gyldent barn' som søsteren.
3.	frem og tilbake	frem og tilbake	Alle i det "nedstrøms" tekstilmarkedet leter etter passende og rimelige varer.
4.	tykt ansikt	har ingen skam	I motsetning til søsteren vokste Audrey opp til å være et "dristig ansikt" barn.
5.	grønt bord	domstol	Den fredelige måten kan ikke løse problemet, så Pak Bambang tar skritt for å løse problemet ved det 'grønne bordet'.

3. Flank betydningen eller oversettelsen av ord eller et uttrykk som er et fremmed språk eller Språk område

Eksempel:

Nei.	Ord / uttrykk	Mener	Setning
1.	bakgrunn	bakgrunn	Valg av arbeidere for utdanning bør ta hensyn til 'bakgrunnen'.
2.	bestselger	selger veldig bra	Rashmita drømmer om at romanen hennes skal bli en `` selger '' bestselger.
3.	hovedårsak	den første grunnen	Politiet fortsetter å lete etter den 'første årsaken' causa prima av denne landssvikssaken.
4.	Karakterbygning	Karakterbygning	Nå har mange PAUD lagt frem karakterbygging 'karakterutvikling' for alle studentene sine.
5.	snakke	talsmann	Hvert kongerike utnevnte alltid en 'talsmann' som var ekspert på kommunikasjon.

Dette er en forklaring på riktig bruk av anførselstegn og enkelt anførselstegn i henhold til EYD. Forhåpentligvis kan forklaringen som er presentert være nyttig i læringsaktivitetene dine.