Eksempler på pedagogiske dikt og deres betydninger

Poesi er et verk litteratur typisk eldgamelsk malay som er ganske populær. Først kom poesien fra den arabiske sivilisasjonen som deretter gikk inn i det gamle malaysiske området. Men sammen med utviklingen begynte poesien å bli modifisert og omgjort til et typisk malaysisk dikt. Spesielt på grunn av innflytelsen fra kjente diktere som Hamzah Fanzuri. I diskusjonen av forrige artikkel er egenskapene til diktet og noen eksempler på råddiktning gitt. Før vi diskuterer videre, hjelper det oss å kjenne klassifiseringen av selve diktet.

Poesiklassifisering

Poesi som en typer gammel poesi kjent for å ha 4 linjer i en strofe og rim a / a / a / a. Men det er også andre typer, nemlig poesi som har 3 linjer i en strofe som rimer a / a / b og poesi som har 2 linjer i en strofe som rimer a / b. Imidlertid er disse to poesiformene ikke populære. Dette verset med 4 linjer ligner på et øyeblikk typer poesi. Selv om det er likheter, er de to forskjellige typer litterære verk.

Ligningen av poesi med rim inkluderer antall linjer og består i en linje av 8-12

stammeord. Men forskjellen mellom kjennetegnene ved diktet og nok poesi betydelige. Pantun rimer a / b / a / b mens poesi har rim a / a / a / a. Den første og andre linjen i pantun er kjent som sampiran, og den tredje og fjerde linjen kalles innhold. I diktet er det ingen betegnelse sampiran fordi alle linjene i diktet er innholdet. I tillegg består rimet også bare av en strofe, i motsetning til verset som kan ha dusinvis av strofer.

I utgangspunktet er poesi klassifisert i form av historiefortelling. Poesi er kategorisert i 2, nemlig narrativ poesi og ikke-narrativ poesi. Fortellende poesi har form av å fortelle som en historie. De typer poesi som faller inn i denne kategorien er historisk poesi, bannerpoesi, figurativ poesi og romantisk poesi. I mellomtiden er ikke-fortellende poesi ikke en historie, men råd eller undervisning. Typer av poesi som faller inn i denne kategorien er religiøs poesi og poesi med andre temaer.

Pedagogisk dikt

Som diskutert tidligere inkluderer ikke-fortellende poesi poesi med andre temaer enn historie og religiøse råd. Et av diktene som inngår i ikke-fortellende poesi, er pedagogisk poesi. Akkurat som navnet inneholder dette diktet innhold beskjed om utdanning. Både i undervisningssystemet, kvaliteten på lærere og studenter, samt andre ting knyttet til utdanningsverdenen.

Eksempler på pedagogiske dikter og deres betydninger

Eksempel 1:

(1) Hør, sønnen min
Studer hardt hele tiden
Kunnskap går aldri tom
som en avsetning for alle aldre

(2) Med kunnskap er du våken
Fra dyster tid og tid
Strålende vil alltid være
Skinn på deg selv i voksen alder

(av Gina Hayana)

Betydningen av diktet:

Dette pedagogiske diktet har bare to strofer, som hver består av 4 linjer og rimer a / a / a / a. Selv om det nesten ligner på egenskapene til et rim, har dette diktet klare forskjeller. Ut fra eksempel 1 å dømme, fungerer ikke linje 1 og 2 i verset som sampiran. Alle linjer fungerer som kropp. Generelt inneholder dette pedagogiske diktet en melding til barn / studenter om viktigheten av å lære og søke kunnskap. I strofe (1) gir forfatteren råd om å aldri slutte å lære og søke kunnskap. Videre, i vers (2), blir det forklart hvordan fordelene med vitenskap for barns liv og fremtid.

Eksempel 2:

(1) Dette er et dikt om hardiknas,
ikke les varme hjerter,
for en påminnelse om å passe deg,
ikke et kompliment for å være fornøyd.

(2) Nå er verden veldig avansert.
la oss ikke bli lurt,
lavere kvalitet enn før,
aldri bevege deg på det punktet.

(3) Utdanning er gjort til en søyle,
å bli en stor nasjon,
men problemet forsvinner ikke
som en sammenfiltret tråd.

(av Agus Purnomo)

Betydningen av poesi:

Pedagogisk dikt ovenfor inneholder forfatterens kritikk av utdanningskvaliteten i Indonesia Indonesia. Fra eksempel 2 kan man se at forfatteren bruker mye av Språk talefigur for å uttrykke budskapet som skal formidles. I strofe (1) minner forfatteren om at han skrev diktet for å feire den nasjonale utdannelsesdagen og bare som en påminnelse. I strofe (2) angir han mange endringer i utdanningen sammen med utvikling æra, men kvaliteten i felt blir dårligere. Videre, i vers (3), selv om det er anerkjent som en søyle for fremgang i kvaliteten på menneskelige ressurser, er det fremdeles mange problemer som må revideres i utdanningsverdenen.

Eksempel 3:

(1) Ikke gå lat på skolen
Studer hardt i klassen
Ta vare på holdningen din ikke vær frekk
Slik at hjertet ikke er hardt

(2) Skoler for å søke kunnskap
Rett opp dine intensjoner og intensjoner
Studer alltid hardt
Ha en god fremtid

(3) Respekter dere lærere
Slik at velsignelsene kommer til deg
Kunnskap er lett å komme inn i hjertet
Godt tegn på ditt hjerte og sjel

(4) Setter pris på venner og venner
Tegn på konsensus
For å være flott
Respektfull og verdig

(5) Ikke vær arrogant, ikke vær arrogant
Alle gavene er ordnet
Du er veldig takknemlig
Tro på brystet blir fruktbarere

(av Gina Hayana)

Betydningen av diktet:

Eksempel 3 er et pedagogisk dikt som har 5 strofer. Generelt oppfordrer dette diktet leseren til ikke å være lat til å gå på skole, søke kunnskap og sosialisere seg. I strofe (1) gir forfatteren ånden til å lære og ikke å være bedragersk. Strofe (2) er også nesten den samme som strofe (1). Forfatteren understreker at studentenes hovedprioritet er læring og kunnskapen som er oppnådd kan avgjøre deres fremtid. Agn (3) husker at læreren er en ledsager og formidler av kunnskap. Respekter derfor læreren som har strukket seg langt for å hjelpe deg med å studere. På den måten, kunnskapen om at du kan bli mer meningsfylt og fast innebygd i sjelen. Mens i vers (4) minner forfatteren om at skolen også er et sted å sosialisere. Sett derfor pris på vennene og vennene du har. Videre, i strofe (5) bør påminnelser ikke være arrogante og arrogante mens du studerer. Ikke at folk som får gode karakterer, vil lykkes i fremtiden. Vær takknemlig for det du har i dag, slik at din kunnskap og tro blir sterkere.

Dette er et eksempel på et pedagogisk dikt og dets korte betydning. Forhåpentligvis kan det hjelpe de av dere som studerer dette materialet. Kan være nyttig.