3 Eksempler på årsaker og virkninger på utdanning og deres forklaringer
Eksempel på årsak og virkning på utdanning og forklaring - Tidligere har vi sett noen eksempler på årsaksavsnitt, som f.eks eksempel på årsak og virkning avsnitt om narkotika og eksempel på årsak og virkning avsnitt om miljøet. Denne gangen vil vi finne noen eksempler på årsaksavsnitt med et annet tema, nemlig utdanning. Selve dette temaet har blitt brukt som tema i flere artikler, som f.eks eksempel på overbevisende essay om utdanning, prøve tale om utdanning, eksempel på analogi avsnitt om utdanning, eksempel på fortellende essay om utdanning, eksempel på kort anekdotisk tekst om utdanning, eksempel på overbevisende essay om utdanning, 2 personers dialog om utdanning, eksempel på et deduktivt avsnitt om utdanning, eksempler på pedagogisk poesi, eksempler på pedagogiske dikt og deres betydning, i tillegg til eksempel på induktivt avsnitt om utdanning.
Et eksempel på et årsaksavsnitt om utdanning i seg selv er som følger.
Eksempel 1:
Ikke få av lærerne eller foreldrene til studenter som fremdeles lager intellektuell intelligens (IQ) som hovedmålestokk for å måle om et barn er intelligent eller ikke. Faktisk er menneskelig intelligens - inkludert barn - ikke bare intellektuell intelligens, men også emosjonell intelligens (EQ) og spirituell intelligens (SQ). Læringsmønsteret i skolene er også fortsatt fokusert på å øke intellektuell intelligens. Denne tankegangen må endres. Ellers vil utdanningsinstitusjoner bare produsere studenter som er intellektuelt intelligente, men svake i følelsesmessig kontroll, og som ikke har et sterkt åndelig fundament.
Forklaring: Årsak og virkning avsnittet ovenfor bruker et årsaksmønster. Dette mønsteret er det grunnleggende mønsteret av avsnitt årsak og virkning. Når det gjelder årsaken i avsnittet ovenfor, er første setning til tredje ledd i avsnittet, mens den fjerde eller siste setningen er resultatet fra avsnittet.
Eksempel 2:
Foreldre må kunne utdanne barna sine godt. Fordi foreldre er de første lærerne for barna sine. Hvis foreldrene ikke klarer å utdanne barna godt hjemme, er det sannsynlig at barnet vil oppleve vanskeligheter når du gjennomgår utdanning utenfor hjemmet, både på skolen og i utdanningsinstitusjoner annen. Formene for disse vanskelighetene inkluderer barnets manglende evne til å tilpasse seg miljøet, og vanskeligheten for barnet å adlyde det læreren befaler eller lærer. Derfor må utdanning av barn gjøres hjemmefra og må gjøres av begge foreldrene.
Forklaring: Årsak og virkning avsnittet ovenfor bruker et årsak-virkning1-virkning2 mønster, der dette mønsteret gjør at et årsaksavsnitt har en årsak og to virkninger. Fordi avsnittet ovenfor ligger i første setning. I mellomtiden er andre og tredje effekt1 og siste setning er effekt2.
Eksempel 3:
Utdanningsanlegg og infrastrukturhjelp gitt av regjeringen har ikke blitt fordelt jevnt. Dette kan sees på antall skoler i områder som fremdeles mangler skolefasiliteter. I tillegg kan ikke pedagogisk kompensasjon i form av stipend nytes av alle barn i nød. Dette kan sees fra antall velstående studenter som faktisk får stipend som skal være beregnet på studenter som mangler økonomiske forhold. Så det er ikke overraskende hvis disse tingene fører til at utdannelsen vår ikke utvikler seg veldig raskt.
Forklaring: Fire setning begynnelsen av avsnittet ovenfor er årsaken til avsnittet. I mellomtiden er den siste setningen avslutningen så vel som resultatet av årsaksavsnittet.
Dette er noen eksempler på årsaksavsnitt om utdanning og deres forklaringer. Forhåpentligvis kan disse eksemplene forstås i tillegg til å gi innsikt for leserne, både i avsnittet om årsak og virkning og innen SpråkIndonesia. Det er alt og takk.