Fortellende skriving på indonesisk

Fortellende skriving på indonesisk - definisjon og eksempler - Etter å ha diskutert typer essays, så ved denne anledningen vil vi fokusere på en type essay, nemlig narrativ essay. Diskusjonen om narrative essays vil bli beskrevet i detalj med utgangspunkt i definisjonen av narrative essays, egenskaper, typer, skrivetrinn og eksempler på narrative essays. God lytting!

Definisjon av narrativ skriving

Fortelling er en måte å utvikle seg på avsnitt ordnet i kronologisk rekkefølge i rekkefølgen på begynnelse, midt og slutt. Slik at fortellende essays er skrifter eller essays som er pakket i henhold til tidskronologien fra begynnelsen, midten og slutten. Fortellende skriving er mer tilbøyelig til formålet med å utvide horisonter og underholde leserne. Historien som er fortalt i det fortellende essayet går gjennom flere stadier. Etappene er orientering, klimaks, nyorientering, konflikt og problemløsning. Fortellende essay-typer finnes i romaner, prosa, noveller og romanser.

Kjennetegn ved narrativ skriving

Et forfatterskap som er inkludert i det fortellende essayet inneholder følgende egenskaper:

1. Fortellende essays inneholder visse historier eller hendelser
2. Innholdet i essayet presenteres basert på kronologien til hendelsene
3. Det er en konflikt i historien som presenteres
4. Det er elementer i et essay, nemlig bakgrunn, setting, karakter, tema, etc.
5. Fortellende essays inneholder vanligvis underholdning for leseren
6. Laster estetisk verdi i historien

Typer narrativ skriving

Fortellende essays er delt inn i flere typer, nemlig informative / ekspository narrative essays, kunstneriske fortellinger og suggestive fortellinger. For å bedre forstå hver type fortellende essay, er følgende en gjennomgang.

• Informativ / eksponerende fortelling

Informativ fortellende essay tar sikte på å formidle informasjon om en hendelse. Denne typen essays tar også sikte på å utvide leserens kunnskap om noens historie. Ved utarbeidelsen av informative fortellende essays må forfatteren bruke: data basert på fakta og bruk av logisk språk. Eksempler på utstillingsoppgaver er biografier og historier om opplevelser.

• Kunstnerisk fortelling

Hovedpoenget i denne typen kunstnerisk skriving er eksistensen av en estetisk opplevelse for leseren. Historier fortalt i kunstneriske fortellinger kan være fiksjon eller sakprosa skjønnlitteratur. Språk brukt kan også settes inn billedlig. Tall brukt i historie Dette er det som kan gi en estetisk opplevelse til leseren.

• Forslagsfortelling

Forslag er knyttet til innflytelsen som kan utøves på andre. Forslag til fortellende essays brukes vanligvis til å gjøre leseren påvirket og på vei i en bedre retning. Eksempler på suggestive essays finnes i noveller (noveller), romaner eller serier.

Fremgangsmåte for å skrive fortellende essay

Definisjonen, karakteristikkene og typene av fortellende essays er beskrevet. For å være tydelig, informasjon Den neste tingen å vite er om trinnene for å kompilere eller skrive et narrativt essay. Her er trinnene for å skrive et fortellende essay:

1. Bestemmelse av tema og mandat

Før du skriver et essay, det være seg et narrativt essay eller en annen type essay, temaet og budskapet er veldig viktig. Temaene og budskapene som blir formidlet gjennom essayet, vil hjelpe forfatteren til å forhindre at diskusjonen blir for bred. For eksempel, for et oppsett essay, er temaet som kan velges biografien til en kjent figur eller en viss karakter. Da vil diskusjonen bare dreie seg om denne karakteren.

2. Målretting mot lesere

Hvem er målleseren? Enten barn eller voksne. Forskjellige målgrupper bestemmer språket som brukes. Hvis målgruppen er barn, bør ikke språket være for stivt. Dette for at leserne (barn) ikke skal kjede seg. På den annen side, hvis målgruppen er voksen, kan språket som brukes, være mer fleksibelt.

3. Bestemmelse av flytskjema

Flytskjemaet i essayet må være tydelig planlagt. Fortellende essaymønster har en ordning med rekkefølgen på begynnelsen - midten - slutten. Første del inneholder vanligvis en introduksjon. Denne introduksjonen inneholder situasjonen og karakterene i essayet. Den innledende delen bør gjøres så interessant som mulig slik at leseren føler seg interessert i å lese neste avsnitt.

Midtdelen tar for seg konflikten i historien. Flere konflikter kan oppstå fra en i et essay. Konflikt vil føre til et klimaks og deretter avta. Den siste delen inneholder avslutningen på historien. Det er avslutninger som er korte, lange eller noen ganger hengende.

4. Ordne tegn og tegn

Etter de tre trinnene ovenfor, ikke glem å bestemme tegnene som skal brukes i essayet. Hovedpersonen eller ledsagerpersonen med sin egen karakter.

5. Komplett med 5W1H

Den siste prosedyren for å gjøre det lettere å skrive et essay er å skrive det i 5W1H. 5W1H inneholder hovedpoengene som brukes som referanseindeks for skriving av essays. Her er en forklaring på 5W1H:

• Hva, om det som blir fortalt i essayet
• når, om historien
• Hvor, om hvor plasseringen av historien i essayet
• WHO, om hvem som er gjerningsmannen til historien i essayet
• Hvorfor, om grunnen til at historien i essayet skjedde
• Hvordan, om hvordan beskrivelsen av historien

Eksempel på narrativ essay

1. Eksempel på en informativ / eksponerende fortellende essay

I samsvar med navnet skjedde den 1. mars generelle offensiven 1. mars 1949. Dette angrepet fant sted i hovedstaden Indonesia på den tiden var Yogyakarta. Generalangrepet 1. mars startet nøyaktig klokka 6 på 5 sektorer i Yogyakarta-området.

Den generelle offensiven 1. mars ble utført av høytstående militærdivisjon III / GM III. Dette angrepet tar sikte på å gjenerobre byen Yogyakarta. En annen betydning av dette angrepet er å vise verden at Indonesia fremdeles er sterk og har stor makt til å slå tilbake.

I dette generelle angrepet 1. mars ledet oberstløytnant Suharto tropper fra den vestlige sektoren til Malioboro. Ventje Sumual leder den østlige sektoren. Major Sardjono ledet den sørlige sektoren, major Kusno ledet den nordlige sektoren. Mens bysektoren ledes av løytnantene Amir Murtono og løytnantene Masduki. Under dette angrepet ble Yogyakarta vellykket okkupert i 6 timer, og klokka 12.00 trakk alle TNI-troppene seg tilbake.

2. Eksempel på et kunstnerisk fortellende essay

På den tiden var solen på sin høyeste trone. Den brennende solen så ut til å tørke halsen på alle skogboere. Mouse Deer trampet de små bena mens de lette etter en tørstslukker. Trodde ikke det så rambutan ut moden på elvebredden.

Da hjorten var i ferd med å tråkke over elva, så han en gruppe krokodiller svømme rolig. Med stor frykt og angst gjemte mushjorten seg mens de lette etter grunn. "Hvordan kan jeg krysse elven uten å bli spist av krokodiller?" tenkte mushjorten.

Plutselig dukket det opp en idé i hjortens sinn. "Krokodille... krokodille... Jeg tar med ordrer fra kong Salomo for dere alle" ropte hjorten på elvebredden. En etter en begynte krokodillene å avsløre seg. En av krokodillene svarte: "Hva er kong Salomos ordre for oss?". Kancil svarte umiddelbart: "Du blir beordret til å møte kong Salomo, han vil gi hver av dere en bøffel. Men jeg må først telle antallet krokodiller i denne elven. "

Høringen av nyhetene var alle krokodillene veldig glade. Mouse Deer svarte så: "Vel, nå må du stille opp pent fordi jeg må telle alle dere". Uten å tenke stilte alle krokodillene seg straks i kø. Mushjortet passerte lett hver krokodille mens de later til å telle. Inntil mushjortet ankom den andre siden av elven og klarte å få en moden rambutanfrukt.

3. Eksempel på et suggestivt narrativt essay

Det var den siste dagen i skoleferien. Pak Anwar fortsatte å gå langs veikanten og solgte sine hjemmelagde bambustoler. Han fortsatte å håpe at noen ville være interessert i å kjøpe bambustolen han hadde med seg. Den dagen hadde Mr. Anwar et sterkt behov for penger.

Det har gått nesten en uke siden Pak Anwar har reist fra et område til et annet for å selge bambustoler. Siden morgen har han samlet entusiasme slik at han kan tjene penger på salg av bambustolen. Pak Anwar ønsker å kjøpe nytt skoleutstyr til sin eneste sønn.

Men den sjuende dagen var det ingen som var interessert i å kjøpe bambustolen. Mr. Anwar ga nesten opp. Han tenkte på hvor skuffet sønnen hans ville være når han ikke fikk nytt skoleutstyr. Pak Anwar bestemte seg for å stoppe et øyeblikk i en moske. Han ba bønnen og håpet at det ville bli et mirakel den dagen.

Hans tro på guddommelig hjelp holdt ham sterk. Og plutselig ropte en stemme til ham. «Unnskyld meg, hvor mye koster bambustolen?» Spurte en middelaldrende mann kledd i koko. Mr. Anwar ble veldig overrasket. Mannen fortsatte spørsmålet sitt: "Kan jeg kjøpe disse to stolene til 1.500.000 kroner?". Mr. Anwar er fortsatt stille. Og stammende svarte han: "Sa..sa.. det er greit, sir. Tusen takk". Pak Anwar var veldig fornøyd og sluttet aldri å takke. Han var veldig glad for å endelig kunne kjøpe skoleartikler til sønnen.

Dette er en diskusjon om fortellende essays på indonesisk - mening og eksempler. Vi håper at diskusjonen om dette fortellende essayet er lett å forstå og nyttig for alle lesere. Ser frem til artikler med andre diskusjoner. Takk skal du ha.