Moralsk intelligens: Forståelse i henhold til eksperter, formål, aspekter, komponenter og hvordan man kan utvikle den

Moralsk intelligens: Forståelse i henhold til eksperter, formål, aspekter, komponenter og hvordan man kan utvikle den – Hva menes med moralsk intelligens og hvordan bygges den opp? Ved denne anledningen Om kunnskapen.co.id vil diskutere det og selvfølgelig om andre ting som også dekker det. La oss se på diskusjonen sammen i artikkelen nedenfor for å forstå den bedre

---

Moralsk intelligens: Forståelse i henhold til eksperter, formål, aspekter, komponenter og hvordan man kan utvikle den

---

Moralsk intelligens eller moralsk intelligens er en persons evne til å skille rett fra galt basert på en sterk tro på etikk og anvende den i handling.

Moralsk intelligens er den mentale evnen til å bestemme og forstå hva som er rett og galt og anvende det verdier, mål og atferd som bør være slik at individer har sterke, riktige og etiske overbevisninger kjære. Moralsk intelligens er bygget opp fra syv hoveddyder som empati, respekt, toleranse, samvittighet, selvkontroll, vennlighet og rettferdighet.

Begrepet moralsk intelligens ble introdusert av en barnepsykiater og forsker fra Harvard University ved navn Robert Coles i sin bok med tittelen The Moral Intelligence of Children: How to Raise a Moral Child in 1997. I følge Coles er begrepet moralsk intelligens mer passende for å gi en klar forståelse av i hvilken grad et barns evne til å tenke, føle og oppføre seg på en moralsk eller solid karakter måte.

Moralsk intelligens kan også tolkes som en persons evne til å skille mellom rett og galt i å tenke, oppføre seg og handle i henhold til normene søke om.

---

Forstå moralsk intelligens ifølge eksperter

• ---

  Robert Coles (2003)

Definisjonen av moralsk intelligens ifølge Robert Coles er intelligens relatert til forhold til medmennesker og universet til denne intelligensen henvise noen til å handle bra, slik at andre føler seg rolige og glade for ham uten å føle seg såret, sjalusi, hevn, misunnelse og hovmodig.

• Lennick og Kiel (2005)

Definisjonen av moralsk intelligens ifølge Lennick og Kiel er den mentale kapasiteten til å bestemme hvordan universelle menneskelige prinsipper kan brukes på ens verdier, mål og handlinger. Disse universelle menneskelige prinsippene er oppsummert i fire aspekter av moralsk intelligens, nemlig: integritet, ansvar, medfølelse og tilgivelse.

• Michele Borba (2008)

Definisjonen av moralsk intelligens ifølge Michele Borba er evnen til å forstå rett og galt, mening ha sterke etiske overbevisninger og handle ut fra disse overbevisningene, slik at folk oppfører seg ordentlig og kjære.

• Syahril (2010)

Definisjonen av moralsk intelligens ifølge Syahril er den mentale kapasiteten til å bestemme hvordan menneskelige prinsipper skal brukes på individers verdier, mål og oppførsel.

---

Hensikten med moralsk intelligens

• ---

  Utvikle empati (føle hva som skjer med andre dypt) ved å bygge emosjonell bevissthet og ordforråd, øke følsomheten for andre, og kunne forstå ting fra andres synspunkt annen.

• Å dyrke en samvittighet (refererer til noen som gjorde en feil) ved å utdanne noen som moral, fordeler, forsterker samvittighetens lære, og hjelper en å skille det som er rett fra det som er Feil.
• Utvikle selvkontroll, der det som anses som riktig kommer først. Prøv å alltid være en motivator for deg selv, og tenk nøye før du tar en avgjørelse.
• Å utvikle respekt for andre (respekt) er et eksempel på hvordan man respekterer andre og tilbyr en pedagogisk høflighet.
• Opprettholde godhet (ta vare på andres følelser), lære verdien og viktigheten av vennlighet, utvikle toleranse og oppmuntre folk til alltid å gjøre godt.
• Utvikle en holdning av toleranse ved å respektere andres rettigheter og plikter, ved å anerkjenne mangfold og ikke lett ha fordommer om visse ting.
• Utvikle rettferdighet ved å utvikle et åpent og balansert sinn og ikke-diskriminering.

---

Aspekter av moralsk intelligens

I følge Lennick og Kiel (2005) er det fire aspekter ved moralsk intelligens som er knyttet til hverandre, inkludert:

• Integritet

Når en person handler med integritet, kan han tilpasse oppførselen sin til å passe universelle menneskelige prinsipper. En person kan gjøre det han synes er bra, handlingene hans forblir på rett spor basert på prinsippene og overbevisningene han følger.

Egenskapene eller egenskapene til mennesker med integritet inkluderer:

• • Handle konsekvent på prinsipper, verdier og tro.
  • Fortell sannheten eller vær ærlig.
  • Hold fast ved sannheten.
  • Oppfyll et løfte.

• ---

  Ansvar

En person kan sies å ha et ansvar hvis:

• • Ta ansvar for personlige valg.
  • Innrøm feil og feil.
  • Forpliktet til å tjene andre.

• ---

  Medfølelse

Medfølelse er en viktig holdning fordi omsorg for andre gjør mer enn å vise respekt noen til andre mennesker, men også få andre mennesker til å respektere ham og bry seg når han er trenge. En person sies å ha følelser av medfølelse hvis han bryr seg om andre aktivt (aktiv bryr seg om andre). Dette betyr at noen gjør noe som aktivt støtter andres personlige valg og bryr seg om den personens mål.

• ---

  Tilgivelse

Tilgivelse er et viktig prinsipp fordi uten toleranse for feil og kompromisser, vil en person bli en rigid, lite fleksibel person og gi et dårlig inntrykk til andre. En person sies å være tilgivende hvis:

Godta dine egne feil. Å akseptere sine feil betyr ikke å lete etter unnskyldninger eller begrunnelser for feil gjort, men man må stoppe den dårlige selvdommen som vil forstyrre sinnet når man er misfornøyd med seg selv Alene. Dette er fordi når du er opptatt med å skylde på deg selv med frustrasjon, angst og anger, er det ikke rom for ens mentalitet til å lære av feil.
Godta andres feil. Å tilgi andre betyr ikke at en person rettferdiggjør andres feil, og det betyr heller ikke at han endrer perspektiv på rettferdighet. Når noen tilgir, får han sinne og skuffelse til å forsvinne. Uten tilgivelse vil menneskelivet ikke gå bra. Nære relasjoner med venner, familie og medarbeidere eksisterer ikke på grunn av tilgivelse.

---

Komponenter av moralsk intelligens

I følge Borba (2008) er moralsk intelligens bygget opp fra syv hoveddyder som:

• Empati

Empati er en kjernen moralsk følelse som hjelper barn å forstå andres følelser. Denne dyden gjør barnet følsomt for andre menneskers behov og følelser, oppmuntrer dem hjelpe mennesker som er i trøbbel eller smerte, og veilede dem til å behandle mennesker med kjærlighet Kjæreste. Sterke moralske følelser oppmuntrer barn til å gjøre det rette fordi de kan se andres problemer slik at de hindrer dem i å gjøre ting som kan skade andre mennesker.

• Samvittighet

Samvittigheten er samvittigheten som hjelper barn å velge rett vei fremfor feil vei og holde seg på den moralske veien; får seg til å føle seg skyldig når han avviker fra den rette veien. Denne dyden skjermer barnet fra dårlig påvirkning og gjør det i stand til å handle rett selv når det blir fristet til å gjøre noe annet. Disse dydene er grunnlaget for utviklingen av høye nivåer av ærlighet, ansvar og integritet.

• Respekt

Respekt oppmuntrer barn til å være snille og respektere andre. Denne dyden leder barnet til å behandle andre slik det vil at andre skal behandle det, og forhindrer dermed barnet i å opptre hardt, urettferdig og fiendtlig. Hvis et barn er vant til å være respektfullt overfor andre, vil det ta hensyn til andre menneskers rettigheter og følelser, som et resultat av det vil han også respektere seg selv.

• Vennlighet

Vennlighet hjelper barn til å vise omsorg for andres velferd og følelser. Ved å dyrke disse dydene er barn mer medfølende og mindre selvbevisste og bevisste på gode gjerninger som riktig handling, vise bekymring, gi hjelp til de som trenger det og beskytte de som er i trøbbel eller smerte.

• Toleranse

Toleranse gjør barn i stand til å sette pris på kvalitetsforskjeller hos andre, åpne seg for synspunkter og ny tro og respekt for andre uavhengig av etnisitet, kjønn, utseende, kultur, tro, evner eller seksuell legning. Disse dydene får barn til å behandle andre vennlig og forståelsesfullt, motsette seg fiendtlighet, grusomhet, bigotry og respektere mennesker basert på deres karakter.

• Rettferdighet

Rettferdighet veileder barn til å behandle andre godt, upartisk og rettferdig, slik at de etterkommer reglene er villige til å bytte og dele og lytte til alle parter åpent før de gir en vurdering samme det. Fordi disse dydene øker et barns moralske følsomhet, vil det også være motivert til å forsvare de som blir urettferdig behandlet og krever at alle mennesker uavhengig av etnisitet, nasjonalitet, kultur, økonomisk status, evner eller tro skal behandles likt.

---

Metoder for å bygge moralsk intelligens

Å øke empatisk atferd (å føle hva andre føler dypt), er å danne forståelse så vel som emosjonelt ordforråd, øke følsomheten for andre mennesker, og være i stand til å mestre noe fra en annen persons ståsted annen.

Forbedring av samvittigheten (irettesettelse hos en person når han gjør en feil), det vil si ved å bygge en persons moral, dele læren om godhet for å styrke samvittigheten, og hjelpe noen til å skille mellom hva som er rett og hva som ikke er Feil.

Økende selvkontroll, nemlig ved å prioritere det som anses som riktig, alltid prøv å være en motivator for seg selv, og tenk deg godt om før du tar beslutning.

Å forbedre oppførselen til å respektere andre (respekt), er ved å sette et eksempel på å ville respektere andre og dele lærende manerer.

Å opprettholde godhet (vise bekymring over andres følelser), er ved å styre verdier samt betydningen av vennlighet, øke tolerant oppførsel og oppfordre noen til alltid å gjøre det snill.

Økende toleranseatferd, nemlig ved å respektere andres rettigheter og plikter ved å innpode verdsettelse av mangfold, og ikke lett å ha fordommer om ting sikker.

Å øke rettferdigheten, nemlig ved å øke åpen oppførsel og oppføre seg balansert, uten å diskriminere noe.

---

Hvordan utvikle moralsk intelligens

Moralsk intelligens kan utvikles gjennom karakterbasert utdanning. Dette er basert på at karakter er en måte å tenke og oppføre på som kjennetegner hver enkelt til å leve og arbeide sammen, både innenfor rammen av familien, samfunnet og landet. Personer med god karakter er individer som kan ta beslutninger og er klare til å ta ansvar for konsekvensene av beslutningene de tar.

I følge Lickona (1991), inneholder verdier/moralsk utdanning som produserer karakter tre karakterkomponenter som er: både nemlig kunnskap om moral (moralsk kunnskap), følelser om moral (moralsk følelse) og moralske handlinger (moralsk kunnskap). handlinger)

Moralsk kunnskap er kunnskap om moralsk bevissthet, kunnskap om moralske verdier, framsyn, moralsk resonnement, beslutningstaking og selverkjennelse. Mens moralsk følelse som inkluderer samvittighet, selvtillit, empati, kjærlighet til godhet, selvkontroll og ydmykhet. Den siste komponenten, nemlig moralsk handling, er motivet for å oppmuntre noen til å gjøre godt, sett i aspektene av kompetanse, ønsker og vaner som vises.

Dermed anmeldelsen fra Om kunnskapen.co.id Om Moralsk intelligens: Forståelse i henhold til eksperter, formål, aspekter, komponenter og hvordan man kan utvikle den, forhåpentligvis kan bidra til din innsikt og kunnskap. Takk for besøket, og ikke glem å lese andre artikler.