Lukk
Meny

Lærerkompetanse: 4 lovpålagte standarder

Lærerkompetanse: 4 lovpålagte standarder – Å være lærer er ikke lett. Alle kan bli lærere, men dagens lærere må ha kompetansestandarder som kan gjøre utdanningsverdenen mer kvalifisert og kvalifisert.

Lærerkompetanse: 4 lovpålagte standarder

I denne anledning, Om kunnskap vil forklare hva som er standarden på lærerkompetanse i utdanningsverdenen. I det følgende skal vi først forklare betydningen av kompetanse og lærere kort.

Definisjon av lærerkompetanse

Kompetanse etter loven er en arbeidsevne hos hver enkelt som omfatter sider ved kunnskap, ferdigheter og arbeidsholdninger som er i samsvar med forutbestemte standarder.

Så kompetanse er en mestring av aspekter ved kunnskap, ferdigheter og arbeidsholdninger i en jobb. Slik at kompetansen som hver enkelt pedagog (lærer) besitter, skal vise sin kvalitet som profesjonell lærer.

Mens læreren er en profesjonell pedagog som har som oppgave å undervise, utdanne, veilede også lede elevene gjennom de formelle kanalene for tidlig barneopplæring, grunnopplæring til videregående opplæring til toppen. For mer informasjon vennligst åpne

instagram viewer
lærerforståelse i forrige artikkel.

Standardmålet med lærerkompetanse er å oppnå lærerkvalitetssikring for å forbedre kvaliteten på læringsprosessen. Med eksistensen av lærerkompetansestandarder vil læringsmålene være enkle å anvende og i samsvar med det som forventes.

Lærerkompetansestandarder

I lov nr. 14 i 2005 artikkel 10 nr. 1 om lærere og forelesere sier at: Lærerkompetanse som nevnt i artikkel 8 som omfatter: pedagogisk kompetanse, personlig kompetanse, sosial kompetanse, og faglig kompetanse oppnådd gjennom utdanning yrke. De fire kompetansestandardene skal eies av en lærer. Følgende beskriver de fire kompetansene:

1. Pedagogisk kompetanse

Pedagogisk kompetanse er en evne til å forstå elever, planlegging og gjennomføring læring, evaluering av læringsutbytte og utvikling av elever til å aktualisere sine ulike potensialer har.

De pedagogiske kompetansene inkluderer: å bli kjent med elevene sine, mestre teorier om utdanning, læremateriell, ulike teknikker og læringsmetoder, utvikle leksjonsplaner (RPP) og evaluere prosesser og resultater læring.

De ferdighetene lærere må ha når det gjelder pedagogiske aspekter, nemlig:

  • Mestring av en students egenskaper fra de fysiske, moralske, sosiale, kulturelle, emosjonelle og intellektuelle aspektene.
  • Mestring i læringsteori og prinsipper i pedagogisk læring.
  • Kunne utvikle en læreplan som er relatert til utviklingsfeltet utført.
  • Organisering av en aktivitet for pedagogisk utvikling.
  • Bruke nyttig informasjons- og kommunikasjonsteknologi til fordel for organisering av pedagogiske utviklingsaktiviteter.
  • Tilrettelegge for utvikling av potensialet til elevene slik at de kan aktualisere de ulike potensialene som studentene besitter.
  • Kommuniser effektivt, empatisk og høflig mot elevene.
  • Gjennomføre vurderinger og også evaluere læringsprosesser og -resultater, ved å utnytte resultatene av vurderinger og evalueringer til beste for læring.
  • Utfør reflekterende handlinger for å forbedre kvaliteten på læringen.

2. Personlighetskompetanse

Personlig kompetanse er en individuell eller personlig evne som gjenspeiler en personlighet stabil, klok, moden, autoritativ, og kan være et eksempel for studenter og ha god moral strålende. Denne personlighetskompetansen har evnen til å aktualisere seg selv til å bli en disiplinert pedagog, ærlig, vidsynt, ansvarlig og kan være en kilde til positiv inspirasjon for deltakerne Han lærte.

Lærerens personlighetskompetanse omfatter holdninger, verdier, personlighet som elementer av atferd knyttet til ideell ytelse i samsvar med arbeidsfeltet basert på utdanningsbakgrunn, kapasitetsbygging samt opplæring og lovlighet undervisningsmyndighet. Følgende er noen definisjoner av personlighetskompetanse, inkludert:

Personlig kompetanse som finnes i forskrift nr. 19 av 2005, i artikkel 28, nr. 3, nemlig evnen en stødig, stabil, moden, klok og autoritativ personlighet, som er et forbilde for studenter, og har god moral strålende.

Etter Samanis mening inkluderer Mukhlas (2008; 6) i detalj personlighetskompetanser følgende: a) ha en edel karakter, b) klok og forsiktig, c) stødig, d) autoritativ, e) stabil, f) moden, g) ærlig, h) en rollemodell for deltakerne studenter så vel som samfunnet, i) objektivt vurdere sine egne prestasjoner, j) villige og klare til å utvikle seg selvstendig og bærekraftig.

3. Sosial kompetanse

Sosial kompetanse er en lærers evne til å kommunisere både muntlig, skriftlig og i handling overfor elever, pedagogisk personale, foresatte til studenter eller det omkringliggende samfunnet på en effektiv, vennlig eller høflig måte og i samsvar med skikker og normer aktuelt. Ikke nok med det, i denne sosiale kompetansen kan lærere samarbeide og tilpasse seg etnisk og kulturelt mangfold på de stedene de utfører oppdragene sine.

Kompetanse- eller personlighetsevne er en evne som lærere må inneha med hensyn til aspekter ved faglig kompetanse, nemlig:

  • I å formidle læring spiller læreren en rolle og fungerer som en kilde til materiale som aldri er tørt i styringen av læringsprosessen. Undervisningsaktiviteter må også ønskes velkommen av studentene som en kunst for prosessledelse læring som oppnås gjennom praksis, erfaring og en vilje til å lære som aldri separert.
  • I gjennomføringen av læringsprosessen skapes alltid elevaktivitet og fortsetter å lære ved å bruke hensiktsmessige undervisningsmetoder eller strategier. Læreren skaper en atmosfære som kan oppmuntre elevene til å stille spørsmål, observere, gjennomføre eksperimenter og finne fakta med de riktige konseptene. Derfor må læreren gjennomføre læringsaktiviteter ved hjelp av multimedia, slik at dette kan skje en atmosfære av læring mens du arbeider, læring mens du lytter og læring mens du spiller, i henhold til konteksten til materialet.
  • Evalueringsmessig, både i teori og praksis, må læreren kunne gjennomføre det etter de målene han ønsker å måle. Type test som kan brukes til å måle læringsutbytte må være riktig og hensiktsmessig. Det er å håpe at læreren også kan ordne gjenstandene riktig, slik at prøvene som gjennomføres kan motivere elevene til å studere.
4 Lærerkompetansestandarder basert på loven

4. Profesjonell kompetanse

Faglig kompetanse er en evne til å mestre lærestoff i dybden og bredt. Ikke bare i å mestre fagstoff, men også i å mestre gjeldende læreplanmateriale, vitenskapelige begreper og strukturer, pedagogiske problemstillinger og tilstrekkelig innsikt i stoffet bekymret.

Etter Djam'an Satoris (2007) oppfatning er sosial kompetanse som følger.

  • Dyktig i å kommunisere med elever og foreldre til elever.
  • Vær sympatisk.
  • Kan samarbeide godt med utdanningsråd eller skoleutvalg.
  • God til å komme overens med kolleger og pedagogiske samarbeidspartnere.
  • Forstå omverdenen (miljøet).

I mellomtiden, ifølge Mukhlas Samanis (2008: 6) mening, er det som menes med kompetanse en individuell evne som en del av samfunnet som inkluderer evner, nemlig som følger:

  • Kommuniser muntlig, skriftlig og signer.
  • Utnytte kommunikasjonsteknologi så vel som informasjon funksjonelt.
  • Kom effektivt overens med elever, medlærere, pedagogisk ansatte, ledere for utdanningsenheter, foreldre eller foresatte til elever.
  • Kom høflig overens med det omkringliggende samfunnet ved å bruke de rådende normene og verdisystemet.
  • Anvendelse av prinsippene om ekte brorskap og samholdsånd.

Altså en kort beskrivelse av Lærerkompetanse: 4 lovpålagte standarder, Jeg håper dette er nyttig for de som leser og takker så mye?

Innholdsfortegnelse

Anbefaling:

  • Megalitikk: definisjon, kjennetegn, trossystemer og... Megalittisk: definisjon, kjennetegn, trossystemer og arv - Hva menes med megalittisk og når skjedde det? Ved denne anledningen vil Seputarknowledge.co.id diskutere hva som er megalitisk og andre ting...
  • 14 Definisjon av entreprenør ifølge eksperter (diskuter i sin helhet) 14 Definisjoner av entreprenører ifølge eksperter (diskuter fullstendig) - Vi må ha hørt ordet gründer, ikke sant? Men det er fortsatt mange som ikke forstår hva en gründer egentlig betyr. Så her er vi...
  • √ UNESCO: Definisjon, formål, plikter, prinsipper og pilarer UNESCO: Definisjon, formål, plikter, prinsipper og pilarer - I denne anledning vil Around Knowledge diskutere UNESCO. Som i denne diskusjonen forklarer betydningen av UNESCO, dens mål, plikter, prinsipper ...
  • Utdanningsledelse: Forståelse i henhold til eksperter, mål,... Utdanningsledelse: Forståelse i henhold til eksperter, formål, funksjoner og omfang -Hva er utdanningsledelse? I denne anledning vil SeputihKnowledge.co.id diskutere betydningen av utdanningsledelse og andre elementer dekket det. La…
  • 26 Definisjon av populasjon ifølge eksperter (diskusjon... 26 Definisjon av populasjon i henhold til komplette eksperter - Vanligvis i å lage et vitenskapelig arbeid eller forskning, er det folk som bruker prøver, prøvetaking så vel som populasjoner. I denne diskusjonen, Om kunnskap ...
  • Historie om islamsk utdanning: definisjon og omfang Historie om islamsk utdanning: Definisjon og omfang - Her skal vi diskutere hva historie er og hva som er meningen med selve islamsk utdannings historie og dens omfang. Og forklar hva...
  • Definisjon av lærersertifisering Definisjon av lærersertifisering, fordeler, formål, juridisk grunnlag, prosedyrer - I denne diskusjonen vil vi forklare lærersertifisering. Som inkluderer definisjonen av lærersertifisering, mål, juridisk grunnlag, bruk eller fordeler, og ...
  • Typer fargetyper: definisjon, tegn og forklaringer Typer av fargetyper: Definisjon, tegn og forklaringer - Hva er fargetypene og deres forklaringer? Ved denne anledningen vil Seputarknowledge.co.id diskutere det og selvfølgelig tingene som også dekker det.…
  • Klasse 6 Avskjedstaletekst: Hovedinnhold, kjennetegn,... Avskjedstaletekst for klasse 6: Hovedinnhold, kjennetegn, formål og eksempler på taler - Hva er sammensetningen av teksten til avskjedstalen for klasse 6 som er god og sann og rørende?
  • Miljøtale: definisjon, formål, kjennetegn og... Miljøtale: Definisjon, formål, kjennetegn og eksempler - Hvordan er teksten i miljøtale strukturert? hva er bra og riktig?, I denne anledning vil Seputarknowledge.co.id diskutere det og selvfølgelig ting Hvilken…
  • 30 Forståelse av demokrati ifølge eksperter (diskusjon... 30 Definisjon av demokrati ifølge eksperter (full diskusjon) - Denne diskusjonen vil forklare hva den handler om den bokstavelige betydningen av demokrati og i termer så vel som forestillingene om demokrati forklart av ekspertene.
  • Eksempel på en sakprosabokanmeldelse: Formål og fordeler med en anmeldelse Eksempel på en sakprosabokanmeldelse: Formål og fordeler med en anmeldelse – Hva menes med en faglitterær bokomtale?
  • Forventninger som betyr: Forståelse ifølge eksperter, eksempler ... Forventninger Betydning: Definisjon ifølge eksperter, eksempler og motivasjon - Hva betyr forventning? Forventninger er håp eller tro som forventes å bli virkelighet i fremtiden. I denne anledning vil vi…
  • √ Definisjon av skole, elementer, funksjoner og nivåer Definisjon av skole, elementer, funksjoner og nivåer - I denne anledning vil Around Knowledge diskutere om skoler. Som i denne diskusjonen forklarer betydningen av skolen, funksjoner, elementer og nivåer på skolen...
  • Yrkesetikk: definisjon, fordeler, formål, prinsipper og... Profesjonsetikk: definisjon, fordeler, formål, prinsipper og eksempler - Hva er profesjonsetikk? I denne anledning vil vi diskutere hva som menes med profesjonsetikk og flere ting...
  • Eksempler på uformell utdanning: Forståelse, ifølge eksperter,... Hva er eksempler på uformell utdanning? Ved denne anledningen vil Seputarknowledge.co.id diskutere hva et eksempel på uformell utdanning er og andre elementer om det. La oss ta en titt på diskusjonen i artikkelen nedenfor...
  • Definisjon av gulvgymnastikk: historie, typer, elementer og... Definisjon av gulvgymnastikk: historie, typer, elementer og fordeler ved gulvgymnastikk - Hva er gulvgymnastikk og eksempler? I denne anledning vil Seputarknowledge.co.id diskutere gulvgymnastikk...
  • 10 fordeler med å lese bøker hver dag for livet aroundknowledge.co.id – Fordelene med å lese bøker er mange. Men la oss innse det. Det kan være vanskelig å motivere deg selv til å lese en bok på 382 sider når du kan se filmer, høre på...
  • Badmintonspill: Historie, teknikker, regler, midler ... Badmintonspill: Historie, teknikker, forskrifter, fasiliteter og infrastruktur - I denne anledning About the knowledge.co.id vil diskutere spillet badminton og selvfølgelig om andre ting også dekket det. La oss se…
  • √ Definisjon av mellommenneskelig kommunikasjon, formål, funksjoner,... Forstå mellommenneskelig kommunikasjon, formål, funksjoner, faktorer og aspekter - I denne diskusjonen vil vi forklare om mellommenneskelig kommunikasjon. Med en fullstendig diskusjon som inkluderer forståelsen av mellommenneskelig kommunikasjon, formålet og funksjonen til kommunikasjon...
  • Profesjonell forståelse ifølge eksperter: Etikk, kjennetegn... Profesjonell forståelse ifølge eksperter: etikk, kjennetegn, vilkår og profesjonelle konsepter - hva menes profesjonelt? I denne anledning vil Seputarknowledge.co.id diskutere hva som er profesjonelt ifølge eksperter og element…
  • √ Definisjon av ferdigheter, i henhold til eksperter og typer Definisjon av ferdigheter, i henhold til eksperter og typer - Ved denne anledningen vil Around Knowledge diskutere ferdigheter. Som i denne diskusjonen forklarer betydningen av ferdigheter ifølge eksperter og...
  • Eksempler på vitenskapelig arbeid: funksjoner og språkregler Eksempler på vitenskapelige artikler: funksjoner og språkregler - Hva er eksempler på gode og riktige former for vitenskapelige artikler? Tidligere har Seputar the knowledge.co.id diskutert Scientific Work: Definition, Characteristics, Benefits,...
  • Mangroveskoger er: Kjennetegn, fordeler, årsaker til skade og... Mangroveskoger er: Kjennetegn, fordeler, utløsere av skade og mottiltak - Hva menes med skog mangrover og deres funksjoner? I denne anledning vil Se angående knowledge.co.id diskutere det og selvfølgelig om det annen…
  • Mikroskopbilder: definisjon, historie, typer, deler, hvordan... Mikroskopbilder: definisjon, historie, typer, deler, hvordan mikroskoper fungerer og vedlikeholder – hvor nærme er de kjenner du igjen formen og funksjonen til et mikroskop? På dette tidspunktet, om kunnskapen Mikroskop…
  • Qiyas: Definisjon, søyler, proposisjoner, elementer, betingelser og... Qiyas: Definisjon, pilarer, postulater, elementer, vilkår og distribusjon - Hva menes med Qiyas? I denne anledning vil Seputarknowledge.co.id diskutere det og selvfølgelig andre ting som også dekker det. La…
  • Eksempler på kroppsøvingsspørsmål for klasse 11 (XI) SMA/MA/SMK semester 1 og 2 Eksempler på kroppsøvingsspørsmål for klasse 11 (XI) for SMA/MA/SMK semester 1 og 2 (2019 og 2020) - I denne anledning vil Seputarknowledge.co.id diskutere eksempler på kroppsøvingsspørsmål for klasse 11 Multiple Choice og Essay ...
  • √ Definisjon av resultatstyring, mål, fordeler, prinsipper og... Definisjon av resultatstyring, formål, fordeler, prinsipper og prosess - I denne diskusjonen vil vi forklare om ytelsesstyring. Som inkluderer forståelse, mål, fordeler, grunnleggende prinsipper og prosesser for resultatstyring med...
  • √ Definisjon av ekstrakurser, funksjoner, fordeler og typer Forstå ekstrakurser, funksjoner, fordeler og typer - I denne anledning vil Around Knowledge diskutere definisjonen av ekstracurriculars. Som i denne diskusjonen forklarer betydningen av ekstrafag, mål, omfang, funksjoner, ...
  • Definisjon av læringsmetoder: kjennetegn, formål, typer og... Definisjon av læringsmetoder: kjennetegn, formål, typer og diskusjon - Hva menes med metode Læring?, I denne anledning vil Seputarknowledge.co.id diskutere det og selvfølgelig om andre ting Også…