Kenmerken van hoofdzinnen en verklarende zinnen

Zinnen zijn een belangrijk onderdeel van een alinea. Een goede alinea moet twee soorten zinnen bevatten die "informanten" zijn van het doel van de alinea. De twee soorten zinnen zijn de hoofdzin en de ondersteunende zin. Deze twee soorten zinnen moeten bestaan ​​en worden gevolgd door andere zinnen. Het verschil is dat de hoofdzin in een alinea slechts één zin heeft, terwijl de andere zinnen ondersteunende zinnen zijn voor de hoofdzin, die verklarende zinnen worden genoemd. Zie de onderstaande beschrijving voor meer informatie over de kenmerken van de hoofdzin en ondersteunende zinnen, samen met voorbeelden.

Hoofdzin

De hoofdzin is een zin die het hoofdidee of hoofdidee bevat en de basis wordt voor het ontwikkelen paragraaf. De hoofdzin is meestal algemeen van aard en bevat de volledige inhoud van een alinea.
De hoofdzin staat niet altijd aan het begin van de alinea, omdat de hoofdgedachte aan het einde of in het midden kan staan, en soms ook samen aan het begin en het einde van de alinea. De hoofdzin wordt ook wel de onderwerpzin genoemd, waardoor de hoofdzin een referentie wordt voor alinea-ontwikkeling.

Enkele van de belangrijkste kenmerken van de zin zijn:

• De hoofdzin kan op zichzelf staan ​​en heeft een duidelijke betekenis, dus is niet nodig conjunctie, zowel tussen zinnen als tussen zinnen
• De hoofdzin staat meestal aan het begin van de alinea (deductief). Soms staat het echter aan het einde van de alinea (inductief). De hoofdzin aan het einde van de alinea wordt meestal voorafgegaan door: woord "zo" en "dus"
• De hoofdzin bevat een probleem dat in detail kan worden uitgewerkt
• De hoofdzin is een algemene verklaring en kan worden ontwikkeld

Voorbeeld van hoofdzin

• Hoofdidee: “Rika is ijverig”
• Hoofdzin: Rika is een ijverig kind anak
• Verklarende zin:
  • Hij wordt elke dag altijd vroeg wakker
  • Meestal helpt hij zijn moeder vaak met koken voordat hij naar de campus vertrekt
  • Soms verkoopt hij zelfs in de winkel van zijn moeder als er vrije uren op de campus zijn

De alinea ziet er als volgt uit:

Rika is een ijverig kind. Elke dag wordt hij altijd vroeg wakker. Meestal helpt hij zijn moeder vaak met koken voordat hij naar de universiteit gaat. Soms verkoopt hij zelfs in de winkel van zijn moeder als er vrije uren op de campus zijn.

Verklarende zin

De verklarende zin is een beschrijving van de zin die een uitleg of details van de hoofdzin in een alinea bevat. Verklarende zinnen zijn meestal specifiek, dus ze moeten in detail uitleggen wat er wordt besproken.

Enkele kenmerken van verklarende zinnen zijn:

• Is een voorstander van de hoofdgedachte / hoofdzin
• Niet-autonome zinnen
• Beschrijf of verklaar het onderwerp
• Vereist verbinding (zelfs bijvoorbeeld) om samenhang te bereiken (verbinding tussen zinnen)

Plaats hoofdzinnen in alinea's

De plaats van de hoofdzin in een alinea wordt een referentie om het type alinea te bepalen. Er zijn drie soorten plaatsing van de hoofdzin in een alinea als volgt,

1. De hoofdzin aan het begin van de alinea (deductief)

• Hoofdzin, (algemeen)
• Verklarende zin, (Special)
• Verklarende zin. (speciaal)

Voorbeeld:

• (1) Baarmoederhalskanker is een ziekte die veel vrouwen in de wereld bedreigt. (2) Verschillende gevallen van baarmoederhalskanker komen voor bij vrouwen in hun productieve leeftijd, die rond de 20-30 jaar ligt. (3) Het aantal gevallen van baarmoederhalskanker in Azië is elk jaar met 12% gestegen. (4) Dit is te wijten aan de hoge overdrachtssnelheid van seksueel overdraagbare aandoeningen die uiteindelijk sommige vrouwen infecteren. (5) Bovendien wordt de factor van gebrek aan socialisatie voor het publiek over de gevaren van deze dodelijke ziekte nog steeds als minimaal beschouwd. Beschrijving: De hoofdzin in de alinea hierboven is in nummer (1), terwijl de andere zinnen verklarende zinnen zijn die de kracht van het hoofdidee versterken.
• (1) In de stroom van globalisering zijn verschillende dingen die verband houden met steeds geavanceerdere wetenschap en technologie een boemerang geworden voor de Indonesische bevolking. (2) Tegenwoordig kan bijvoorbeeld de geavanceerde internetverbinding, die steeds toegankelijker wordt, een bedreiging vormen voor kinderen. (3) Vooral ouders moeten op hun hoede zijn. (4) Dit komt door de gemakkelijke toegang tot internet die recentelijk is misbruikt. Beschrijving: De hoofdzin in de bovenstaande alinea staat in nummer (1), terwijl de volgende zinnen verklarend zijn.
• (1) Een belangrijke factor bij de verhoging van de bloedsuikerspiegel is voeding. (2) Onregelmatige eetpatronen zullen ervoor zorgen dat een persoon een verhoging van de suikerspiegel ervaart die direct diabetes of diabetes veroorzaakt. (3) Dit wordt bewezen door verschillende onderzoeken die stellen dat het metabolische systeem niet in stand wordt gehouden, wordt beïnvloed door de intensiteit van de dagelijkse voedselinname. (4) Dit resulteert in een langzame opname van voedingssap door het bloed en heeft een invloed op het verhogen van de suikerspiegel. Beschrijving: De hoofdzin in de alinea staat in nummer (1), terwijl de volgende zinnen verklarend worden genoemd.
• (1) Acne is een probleem voor de meeste tieners. (2) Als een tiener acne heeft, zal er een gebrek aan vertrouwen in hem zijn. (3) Hierdoor zal iemand zich minderwaardig voelen en zich schamen om zichzelf in het openbaar bloot te geven. (4) Het zou fijn zijn als je als tiener je gezicht vaak schoonmaakt voordat je naar bed gaat, zodat de effecten van vrije radicalen voorkomen kunnen worden. Beschrijving: De hoofdzin in de alinea hierboven staat in nummer (1), terwijl de volgende zin een verklarende zin is.
• (1) Bomen zijn zeer gunstig voor de mens. (2) Een van de voordelen is om de beschikbaarheid van zuurstof voor levende wezens eromheen te behouden. (3) Bovendien bereikt de warmte van de zon door de aanwezigheid van bomen de aarde niet rechtstreeks. (4) Bomen kunnen ook worden gebruikt voor hun fruit of stengels voor andere menselijke behoeften. Beschrijving: De hoofdzin van de alinea hierboven staat in nummer (1), de volgende zin is een verklarende zin.
• (1) Indonesië is een land rijk aan diversiteit stam en cultuur. (2) Er zijn veel etnische groepen, religies, traditie, en de verschillende culturen die de overtuigingen van elke regio volgen. (3) Ze leven allemaal vreedzaam naast elkaar en worden trots voor buitenlandse toeristen die op bezoek komen. (4) De diversiteit en gastvrijheid van de Indonesische bevolking bij het verwelkomen van de gasten reiziger Het is ook iets om trots op te zijn in het internationale toerisme. Beschrijving: De hoofdzin van de alinea hierboven staat in nummer (1), de volgende zin is een verklarende zin.

2. De hoofdzin aan het einde van de alinea (inductief)

• Verklarende zin. (speciaal)
• Verklarende zin. (speciaal)
• Hoofdzin. (Algemeen)

Voorbeeld:

• (1) Socialiseren maakt een persoon gevoelig voor sociale reacties en alle gebeurtenissen om hem heen. (2) Met socialisatie kan iedereen uitleg krijgen over dingen die voorheen niet bekend waren. (3) In verschillende situaties moet socialisatie tussen individuen worden uitgevoerd. (4) Tijdens een seminar tussen bedrijven kan socialisatie bijvoorbeeld bijdragen aan een netwerk van vrienden die voor beide partijen voordelig kunnen zijn. (5) Er worden dus nogal wat voordelen behaald door onder andere socialisatie tot stand te brengen. Opmerking: de hoofdzin in de bovenstaande alinea is: zin nummer (5), andere zinnen (1,2,3,4) zijn verklarende zinnen die leiden naar de hoofdgedachte aan het einde van de alinea.
• (1) Soto is een specialiteit Indonesië die in het buitenland bekend is. (2) De bijzondere kruiden die alleen in de samenstelling van Indonesische gerechten voorkomen, zijn de belangrijkste attractie van dit menu. (3) Bovendien, ingrediënt en hoe je het maakt is niet moeilijk. (4) Sommige eetstalletjes maken er zelfs een verplicht menu van dat in hun menuboek moet staan. (5) Daarom is dit speciale gerecht met gele saus een favoriet van de Indonesische bevolking. Beschrijving: De hoofdzin in de alinea hierboven staat in nummer (5), andere zinnen (1,2,3,4) zijn verklarende zinnen.
• (1) Het begin van het menselijk leven vindt plaats traditioneel en allemaal eenvoudig. (2) Na verloop van tijd met de ontwikkeling van verfijning technologie, alle menselijke behoeften zijn ontworpen automatisch. (3) Tegenwoordig kunnen we eenvoudig achterhalen wat er in andere delen van de wereld gebeurt door gewoon toegang te krijgen tot het internetnetwerk. (4) Dit bewijst de vooruitgang van de menselijke beschaving. (5) Daarom is het ontwikkelen van kennis een must voor ieder mens. Beschrijving: De hoofdzin van de alinea hierboven is nummer (5), terwijl de vorige zin een verklarende zin is.
• (1) Dian is erg behendig in het helpen van haar ouders. (2) Soms negeert hij zelfs zijn persoonlijke interesses om zijn moeder, die mattenverkoper is, te helpen. (3) Zijn dagelijks leven bestaat alleen uit het begeleiden van zijn moeder en het zorgen voor zijn zieke vader. (4) Dian helpt haar zus ook vaak met studeren als haar zus materiële moeilijkheden ondervindt. (5) Daarom hielden Dian's ouders heel veel van hun enige dochter. Beschrijving: De hoofdzin van de alinea staat in zinnummer (5), de vorige zin is een verklarende zin.

• (1) Koffie schijnt de favoriete drank van het Indonesische volk te zijn. (2) De bittere smaak in combinatie met suiker heeft het juiste aroma en maakt sommige koffieliefhebbers gek. (3) Sterker nog, op sommige plaatsen in de wereld concurreren ze steeds meer om een ​​andere smaak van koffie te creëren dan ooit tevoren. (4) Het is normaal dat koffie tot op dit moment een gemeenschap van liefhebbers heeft. Beschrijving: De hoofdzin van de alinea hierboven staat in zin nummer (4), de vorige zin is een verklarende zin.
• (1) De laatste tijd zijn er nogal wat gevallen van ziekten veroorzaakt door een gebrek aan bewustzijn van hygiëne. (2) Reinheid wordt hier niet alleen bedoeld voor persoonlijke en milieuhygiëne. (3) Belangrijker dan dat is de reinheid van voedsel en alles wat ons lichaam binnenkomt, moet worden onderhouden. (4) Voedsel is de belangrijkste energiebron voor de stofwisselingsprocessen van het lichaam. (5) Daarom moet voedselhygiëne een zorg voor ons zijn als we gezond willen leven. Beschrijving: De hoofdzin in de alinea staat in nummer (5), de vorige zin is een verklarende zin.

3. De hoofdzin staat aan het begin en einde van de alinea (gemengd)

• Hoofdzin. (Algemeen)
• Verklarende zin (Special)
• Verklarende zin (Special)
• Hoofdzin. (Algemeen)

Voorbeeld:

• (1) Gezondheid is de grootste rijkdom die moet worden beschermd. (2) Gewapend met gezondheid zal iemands leven meer zin hebben. (3) Gezondheid is als een duur item dat moet worden onderhouden en waarvoor gevochten moet worden. (4) Gezondheid zal elk individu helpen om dagelijkse activiteiten uit te voeren. (5) Zodat wanneer we een gezonde lichamelijke conditie hebben, we dankbaar zouden moeten zijn door onze levensstijl te handhaven. Opmerking: de hoofdzinnen in de alinea hierboven zijn in cijfers (1) en (5), terwijl de rest verklarende zinnen zijn. De twee hoofdzinnen, zowel nummer (1) als nummer (5), debatteren beide over de gezondheid van elk individu die moet worden onderhouden.
• (1) De RT in ons dorp is erg vriendelijk. (2) Hij staat bekend als beleefd en helpt zijn buren graag. (3) Daarnaast bezoekt hij ook vaak buren die toevallig ziek zijn en minimale hulp verlenen. (4) In zijn dorp kreeg hij de bijnaam Mr. Moustache omdat hij een dikke snor had en graag grappen maakte met kinderen. (5) De dorpelingen noemen hem Pak Raden omdat: stijl Het is grappig als je grappen maakt met mensen. (6) Daarom wordt de heer RT zeer gerespecteerd door zijn burgers. Uitleg: De hoofdzin staat in zinnen (1) en (5), beide zinnen drukken mensen uit die van het temperament van het hoofd van hun RT houden.

• (1) Regelmatige lichaamsbeweging zal ons lichaam voorkomen van ziekte stoornissen. (2) Dit komt doordat de stofwisselingsprocessen in het lichaam soepel kunnen verlopen als het lichaam actief in beweging is. (3) Door te oefenen en het in evenwicht te brengen met voedsel en inname voeding genoeg om het immuunsysteem in ons lichaam te vormen. (4) Een goed immuunsysteem heeft de potentie om de weerstand van het lichaam in een positieve richting te verbeteren, namelijk het herstellen van beschadigde of dode huidcellen. (5) Ziektestoornissen worden dus niet alleen verwacht met vitamines, maar vereisen ook regelmatige lichaamsbeweging en voldoende voedingsinname.
• (1) De netheid van verschillende toeristische objecten in kustgebieden zou meer aandacht van het publiek moeten krijgen. (2) Niet zelden kunnen we verschillende soorten afval vinden die op het strand worden weggegooid. (3) Deze kwestie lijkt de rust van natuurliefhebbers door verschillende elementen te verstoren, vooral studenten die een petitie willen lanceren om de netheid van het strand te behouden. (4) Ze beginnen met het organiseren van sociale dienstverleningsactiviteiten om het strandgebied elke maand schoon te maken van afval. (5) Gehoopt wordt dat met de eerste actie de relevante regering en de gemeenschap kunnen deelnemen aan het observeren van het kustgebied.
• (1) Tot nu toe krijgen mensen met een handicap nog steeds minder aandacht in openbare diensten. (2) Vermoedelijk is dit te wijten aan het gebrek aan toezicht van de centrale overheid op haar leden die een rol spelen bij het verlenen van openbare diensten. (3) Sommige instanties, zoals ziekenhuizen, en sommige servicekantoren, zoals subdistricten of stadsdorpen, aanvaarden personen met een handicap niet met de gastvrijheid die ze zouden moeten hebben. (4) ze lijken zelfs te onderschatten en sommigen leveren zelfs geen diensten. (5) Dit soort dienstverlening aan personen met een handicap moet onmiddellijk optreden van de centrale overheid.
• (1) De verkeersader in het Porong Sidoarjo-gebied moet onmiddellijk worden gerepareerd. (2) Dit komt door het toenemend aantal gaten in het midden van de weg die verkeersdeelnemers in gevaar brengen. (3) Bovendien wordt het gebied vaak doorkruist door grote voertuigen die zware goederen vervoeren. (4) Schade aan wegen in dit gebied belemmert de economie en de distributie van goederen die vanuit het industriegebied Sidoarjo naar verschillende dorp in het Malang-gebied. (5) Daarom moeten reparaties aan dit belangrijke gebied onmiddellijk worden uitgevoerd, wil de interregionale economie weer normaal worden.
• (1) De verzwakking van de roepia ten opzichte van de dollar zal naar verwachting tot eind januari van dit jaar aanhouden. (2) Deze kwestie van de wisselkoers van de roepia heeft de aandacht getrokken van verschillende economen in Indonesië. (3) Velen vermoeden dat terroristische aanslagen een van de oorzaken zijn van de daling van de buitenlandse valuta van het land en een impact hebben op de waarde van de Indonesische munteenheid. (4) Omdat de aanslagen vandaag nog steeds effect hebben, zal de verzwakking van de wisselkoers van de roepia dus waarschijnlijk tot eind januari aanhouden.

Dus een bespreking van de kenmerken van de hoofdzin en de ondersteunende zin in een alinea. Zou handig kunnen zijn !