3 Induktīvās rindkopas par skolām piemēri indonēziešu valodā

Induktīvās rindkopas piemērs par skolu ValodaIndonēzija – Iepriekš apspriests induktīvo teikumu piemēri par vidi, šajā rakstā tiks apspriestas arī induktīvās rindkopas ar citu tēmu, proti, skola. Pati induktīvā rindkopa ir rindkopas veids, kas sastāv no vairākiem paskaidrojošiem teikumiem rindkopas sākumā un viena galvenā teikuma rindkopas beigās. Šo elementu dēļ šim punktam ir raksturīga iezīme, proti: no vispārējs uz konkrēto. Savā prezentācijā induktīvajām rindkopām ir 3 veidu modeļi, proti:

1. Vispārinājums: induktīvās rindkopas, kas sākas ar paskaidrojošiem teikumiem, kas satur faktus vai datus tēma. Pēc tam teikumi rindkopas beigās tiek apkopoti galvenajā teikumā. Galvenais teikums ir paskaidrojošo teikumu noslēgums.
2. Analogija: induktīvā rindkopa, kas sākas ar divu līdzīgu elementu salīdzināšanu induktīvā rindkopā. Pēc tam līdzības tiek noslēgtas galvenajā teikumā rindkopas beigās.
3. Cēlonis un sekas: Šajā induktīvajā rindkopā ir ietverti vairāki cēloņu un seku apgalvojumi. Šis rindkopas modelis ir sadalīts trīs modeļos, proti:
   instagram viewer
   • Cēlonis un sekas, kur paskaidrojošie teikumi ir cēloņi, bet galvenie teikumi ir sekas.
   • Cēloņi, šis modelis ir pretējs cēloņsakarības modelim.
   • Cēlonis-seka1-seka2, šis modelis sastāv no paskaidrojošiem teikumiem, kas satur pirmo cēloņa un seku apgalvojumu (efekts1). Tikmēr pēdējais rezultāta vai efekta paziņojums ir galvenais teikums, kas ievietots rindkopas beigās.

Lasīt: punktu veidi – pārliecinošu teikumu un rindkopu piemēri – stāstījuma rindkopa – apraksta rindkopa – klasifikācijas punkts – īss stāstījuma rindkopa par atvaļinājumu – deduktīvā rindkopa

Lai iegūtu sīkāku informāciju, tālāk ir sniegts induktīvās rindkopas piemērs par skolu indonēziešu valodā.

1. piemērs:

Gudri, populāri vai nerātni skolēni ir tie skolēni, kuriem bieži tiek pievērsta liela uzmanība, tostarp no skolotāja stundā. Tas, protams, ir tāpēc, ka visiem trim ir ievērojama puse. Savukārt skolēnus, kuri šķiet viduvēji, skolotājs pat ignorē. Patiesībā mazāk izciliem studentiem ir īpašības, kas daudz neatšķiras no citiem studentiem. Tomēr skolotājiem ir jāpievērš lielāka uzmanība un motivācija, lai viņu īpašības un spējas parādītos un attīstītos. Tāpēc skolotājam vajadzētu pievērst uzmanību arī skolēniem, kuri klasē nav pārāk pamanāmi.

Kursīvā teikums pēdējā rindkopā ir rindkopas galvenais teikums. Iepriekšējā rindkopa ir induktīva rindkopa, kas parādīta ar vispārinājuma modeli.

2. piemērs:

Rotaļu laukumam ir jāattīsta radošums brīvi un relaksēti. Skola patiesībā ir skolēnu rotaļu laukums, kur viņi var attīstīt savu radošumu, nejūtoties ierobežoti. Diemžēl realitāte saka ko citu. Skolēniem saspiestais uzdevumu skaits, kā arī pārmērīgais skolotāju spiediens padara skolas par skolēniem nepatīkamu vietu. Skolām būtu jāveic izglītība kā rotaļu laukumā.

Iepriekš minētajā induktīvajā rindkopā tiek izmantots analoģisks modelis, kur teikumiteikums Izskaidrojums ir līdzība starp diviem līdzīgiem elementiem. In paragrāfs Iepriekš salīdzināmie elementi ir rotaļu laukumi un skolas. Tikmēr pēdējais teikums, kas ir galvenais teikums, ir līdzības noslēgums vai būtība.

3. piemērs:

Morālo izglītību joprojām skolās māca teorētiski. Patiesībā morālās vērtības ir jāpraktizē arī skolotājiem un visām skolas pusēm ikdienas dzīvē. Ja to māca tikai teorētiski, tas slikti ietekmēs skolēnus. Studenti nākotnē morāli zinās tikai teorētiski, bet nevarēs to praktizēt ikdienā.

Iepriekšējā rindkopā tiek izmantots cēloņsakarības modelis ar galveno teikumu kā efektu rindkopas beigās.

Lasīt: induktīvās un jauktās deduktīvās rindkopas – galvenie un skaidrojošie teikumi – saikļu veidi – nesaskaņots teikums – jaukta rindkopa – piemēru teikumi nesakrīt – piemērs kritiskam teikumam par skolu – teikuma paraugs padomu par skolu – stāstījuma esejas par izglītību piemērs

Šie ir daži induktīvās rindkopas par skolu indonēziešu valodā piemēri. Cerams, ka noderēs.