Pareiza citātu un atsevišķu citātu izmantošana saskaņā ar EYD

Iepriekšējos rakstos mēs esam apsprieduši par pieturzīmju izmantošana. Diskusijā tiek apspriesti dažādi pieturzīmju veidi. Šajā gadījumā mēs sīkāk uzzināsim par pareizu pēdiņu un atsevišķu pēdiņu izmantošanu teikumos.

Pēdiņas bieži sauc arī par pēdiņām. Pēdiņas (kas satur pēdiņas un atsevišķas pēdiņas) ir viena no pieturzīmēm, ko lieto pāros. Pēdiņas un vienas pēdiņas var būt vienkāršas lietas teikuma struktūrā. Tomēr pēdiņu un atsevišķu pēdiņu izmantošana būs saistīta ar teikuma nozīmi. Tāpēc ir ļoti nepieciešama izpratne par pēdiņu un atsevišķu pēdiņu pareizu lietošanu atbilstoši EYD.

Gan pēdiņas, gan atsevišķas pēdiņas biežāk atrodamas dialoga rakstīšanā. Pareiza pēdiņu un atsevišķu pēdiņu lietošana tiek noteikta, pamatojoties uz Indonēzijas Republikas izglītības ministra 2009. gada noteikumiem Nr. 46. Šajā ministru noteikumā ir apspriestas vispārīgās vadlīnijas uzlabotai Indonēzijas pareizrakstībai. Tad kādi ir pēdiņu un atsevišķu pēdiņu pareizas izmantošanas noteikumi? Lūk, pārskats. Priecīgu klausīšanos.

Citātu izmantošana (“…”)

Pirmais pēdiņu veids ir divkāršās pēdiņas, taču to pazīstamāk sauc par pēdiņām. Pēdiņas var izmantot vairākās situācijās. Saskaņā ar EYD vadlīnijām pēdiņas tiek izmantotas, lai pievienotu:

1. Tiešraides citāts no saruna, scenārijs vai sastāvdaļa rakstīts citādi.

Piemērs:

• "Tēvs mani nelaidīs vaļā," sacīja Īrs.
• Galva ciemats teica: "Visiem iedzīvotājiem ir jāsadarbojas, lai atjaunotu tiltu, kas sabruka pārslodzes dēļ."
• Vēstule māte paziņoja: "Jums vajadzētu rūpēties par otru pēc tam, kad mātes vairs nav šajā mājā."
• 2003. gada Valsts izglītības sistēmas likumā teikts: "Izglītība ir apzināts un plānots darbs, lai radītu mācību atmosfēru un mācību procesu, lai skolēni aktīvi attīstīt viņu potenciālu iegūt reliģisko garīgo spēku, paškontroli, personību, inteliģenci, cēlu raksturu un prasmes, kas nepieciešamas pašiem, sabiedrībai, tauta un valsts. "

2. Teikumā izmantotās esejas, grāmatas nodaļas vai dzejoļa nosaukums.

Piemērs:

• Mēs iesakām uzmanīgi izlasīt vietni lecturerBahasa.com “Pieturzīmju lietošana”.
• Dokumenti "Indonēzija Merdeka ”spēja auditorijā izsaukt nacionālisma un patriotisma izjūtu.
• Grāmatas Pārdomas nodaļa “Pašrefleksija caur sirdi” man lika atcerēties visas pagātnes kļūdas.

3. Zinātniskie termini, kuriem ir īpaša nozīme vai kuri sabiedrībai nav labi zināmi.

Piemērs:

• Pētījums tika veikts ar “izmēģinājumu un kļūdu” palīdzību atkārtoti.
• Vairākas politiskās partijas veido “sabiedrotos”, lai stiprinātu pozīcijas valdībā.
• Izlases “naturalizētie” spēlētāji ir sasnieguši pārbaudi.

Papildus tā izmantošanai teikumos jāņem vērā arī pēdiņu rakstīšana. Piezīmes par rakstīšanas procedūru ir:

1. Noslēguma pēdiņa tiek ievietota aiz pieturzīmes, kas beidz tiešo pēdiņu.

Piemērs:

• "Ātri izskrien no mājas!", Kliedza Rahmats. (aizsaukuma zīme tiek ievietota pēdējās pēdiņās)
• Tēvs jautāja: "Kāpēc visi šajā mājā ātri nepārcēlās, lai tiktu galā ar šo lietu?" (aiz jautājuma zīmes tiek ievietotas pēdējās pēdiņas)
• Ani teica: "Vai jums ir vienalga, ko saka apkārtējie cilvēki." (aiz punkta ievieto pēdējās pēdiņas)

2. Teikuma beigu pieturzīmes teikuma beigās tiek ievietotas aiz pēdiņām. Šajā teikumā pēdiņas pievieno vārdus, kuriem ir īpaša nozīme.

Piemērs:

• Saprāta dēļ Andi bieži sauc par "Cabe Rawit".

(perioda pieturzīmes ir pieturzīmju aizvēršana teikumu tāpēc tas tiek ievietots pēdiņās)

• Riantiju vienmēr sauca par “ciema ārzemnieku”; Es nezinu, ko tas tajā nozīmē.

3. Sākuma pēdiņas un pēdiņas pēdiņas (vienā pārī) ir ierakstītas vienā un tajā pašā augstumā līnijas augšdaļā.

4. Pēdiņas var izmantot, lai saraksta veidā aizstātu idemu (tādu pašu kā iepriekš).

Piemērs:

1.	alfabēts	nē	alfabēts
2.	rindā	“	rinda
3.	autobuss	“	autobuss
4.	zinātnieks	“	zinātnieks
5.	uzturs	“	gisi

Atsevišķu pēdiņu izmantošana (“…”)

Otrais pēdiņu veids ir vienas pēdiņas. Lai pievienotu, tiek izmantotas vienas pēdiņas:

1. Izvilkumi, kas ietverti citos fragmentos

Piemērs:

• Labs teica: “Visi kliedza "Palīdzi! Palīdzi ..", bet visi ir aizņemti, rūpējoties par savu drošību. ”
• "Ustadz paskaidroja, kaLūgšana ir pirmā lieta, kas tiks vērtēta turpmāk'' Rendijs teica.
• "Zaglis raudāja, sakot:" Man ir jāzog šīs zāles ", man tūlīt dusmas pazuda," stāsts Tono.

2. Vārda vai izteiciena nozīme

Piemērs:

Nē.	Vārdi / izteicieni	Nozīmē	Teikums
1.	labākais	vislabākais	SD Sukses Jaya komandas zinātniskais darbs nosaukts par “labāko darbu” rajonā.
2.	zelta puisēns	Mīļākā meita	Mawara vienmēr sapņoja būt “zelta bērns” kā viņas māsa.
3.	uz priekšu un atpakaļ	uz priekšu un atpakaļ	Ikviens tekstilizstrādājumu tirgū “pakārtotais” meklē piemērotus un lētus priekšmetus.
4.	bieza seja	nav kauna	Atšķirībā no māsas, Odrija izauga par “drosmīgu seju” bērnu.
5.	zaļš galds	tiesa	Mierīgs veids nevar atrisināt problēmu, tāpēc Pak Bambang veic pasākumus, lai problēmu atrisinātu pie “zaļā galda”.

3. Sānu vārda nozīme vai tulkojums vārdu vai izteiciens, kas ir svešvaloda vai valoda apgabalā

Piemērs:

Nē.	Vārdi / izteicieni	Nozīmē	Teikums
1.	fons	fons	Izvēloties darba ņēmējus izglītībai, jāņem vērā “fons”.
2.	labākais pārdevējs	pārdod ļoti labi	Rashmita sapņo par sava romāna kļūšanu par “pārdotāko” pirktāko.
3.	galvenais iemesls	pirmais iemesls	Policija turpina meklēt šīs nodevības lietas “pirmo cēloni”.
4.	rakstura veidošana	rakstura veidošana	Tagad daudzi PAUD ir izvirzījuši personāžu veidošanas "rakstura attīstību" visiem saviem studentiem.
5.	runāt	pārstāvis	Katra valstība vienmēr iecēla “pārstāvi”, kurš bija komunikācijas eksperts.

Tādējādi paskaidrojums par pēdiņu un atsevišķu pēdiņu pareizu lietošanu saskaņā ar EYD. Cerams, ka sniegtais paskaidrojums var būt noderīgs jūsu mācību aktivitātēs.