15 Pareiza komatu lietošana saskaņā ar EYD indonēziešu valodā

Komats ir viena no visbiežāk lietotajām pieturzīmēm indonēziešu valodā. Šim komatam ir pamatfunkcija, proti, atdalīt vienu lietu no otras lai, lasot teikumu / paziņojumu vai rakstot ciparus, nebūtu nekādas nozīmes kļūdas numuru. Komata vienkāršajai un vienkāršajai formai nav pievienotas vienkāršas rakstīšanas vai lietošanas procedūras. Šajā rakstā mēs apspriedīsim un izskaidrosim komatu lietošanu.

Koma nozīme

Pēc Oksfordas angļu vārdnīca, vārds komats nāk no grieķu valodas "komma (κόμμα)", kas nozīmē "kaut kas sagriezts" vai "īss klauzula".

Komats ir pieturzīme, kas veidota kā vienas pēdiņas (apostrofs) ievieto teksta apakšdaļā vai bāzes līnijā. Skatoties no tā, kā tas ir rakstīts, šis komats ir veidots arī kā punkts, kuram ir ļoti mazs kātiņš vai skaitlis deviņš, un caurums ir pārklāts.

Koma lietošana saskaņā ar EYD

Saskaņā ar pareizrakstības pamatnostādnēm Valoda Uzlabotajā Indonēzijā (PUEBI) ir 14 komatu pieturzīmju izmantošanas veidi, proti:

1. Izmanto, lai rakstītu elementus detaļās vai skaitļos.
Piemērs:

• Es, Ani un Dions apsolījām šo darbu paveikt kopā.
• Šajā diskusijā ir cerība, ka lasītājs sapratīs pareizā komata nozīmi, funkciju un lietojumu.
• 3,14 * 100 = 314

2. Izmanto, lai atdalītu vienu līdzvērtīgu teikumu no nākamā, pirms kura ir vārdu- noteikts vārds (bet, bet, tā kā, ja vien).
Piemērs:

• Es ļoti gribēju doties skolas brīvdienās, bet mamma man to neļāva.
• Tā nav mana, bet brāļa vaina.
• Tēvs ir atbildīgs par pagalma uzkopšanu, bet māte - mājas istabu.

3. Izmanto, lai atdalītu vienu teikumu ar citiem teikumiem, ja teikuma pozīcija ir atšķirīga (galvenais teikums un pakārtotais teikums), tad teikums, kas atrodas kā pakārtots teikums, atrodas pirms / pirms galvenā teikuma.
Piemērs:

• Ja Dievs atļaus, mēs noteikti atkal tiksimies nākotnē.
• Ja tu mani drīz nebūtu pievilcis, es varētu būt iekritis bedrē.
• Tā kā viņš ieguva pirmo vietu, viņš ieguva svētku dāvanu no vecākiem.

4. Lieto aiz vārda vai izteiciena, kas ir saikne starp teikumiem (tādēļ tātad, tādējādi attiecībā uz to, pat tā), tad saite ir sākumā teikumu.
Piemērs:

• Tādēļ jums jābūt godīgam un jāsaka patiesība.
• Tātad, jums nekavējoties jāatrisina šis pārpratums, lai viss nepasliktinātos.
• Tādējādi jums šogad ir tiesības uz paaugstinājumu.
• Šajā sakarā es gribētu viņa vārdā atvainoties.
• Pat ja tā, mēs joprojām ticam, ka viņš veiks šo uzdevumu pēc iespējas labāk.

5. Izmanto, lai atdalītu vairākus vārdus (o, jā, woah, ouch, žēl) no citi vārdi teikumā.
Piemērs:

• Ak, es domāju, ka tu nenāc.
• Jā, es saprotu jūsu situāciju.
• Wow, jums patiešām ir talants gleznot.
• Hmm, es aizmirsu paņemt vakar aizņemto bibliotēkas grāmatu.
• Diemžēl vecmāmiņai nācās gulēt zem tilta, jo viņas māja pagājušajā nedēļā nodega.

6. To lieto, lai nodalītu tiešu citātu no cita teikuma.
Piemērs:

• Viņš man ieteica: "Nelieciet vērtslietas nekur."
• "Nenāc mājās pārāk vēlu," tētis teica, kad es šo pēcpusdienu izgāju no mājas.
• "Nezinu, varbūt tas ir kļuvis par Dieva likteni", Nia centās mani uzmundrināt.

7. Izmanto, lai atdalītu vārdu un adresi, adreses daļas, kas tiek rakstītas secīgi.
Piemērs:

• Seminārs notika Indonēzijas Universitātes Ekonomikas fakultātes B korpusā Jalan Raya Salemba Nr. 6, Džakarta.
• Kāzu pieņemšana ēkā Permata, pastaiga ilgtspējīga Inda Nr. 27, Kebons Jeruks, Rietumdžakarta.
• Šī gada izlaidums notika viesnīcā Horizon, Ancol, Džakartas ziemeļu daļā.

8. Izmanto, lai atdalītu secīgi rakstītās vietas un datumus, vietvārdus un reģionus / valstis.
Piemērs:

• Akts tika parakstīts Semarangā, 1988. gada 28. jūlijā
• Esmu dzimis Džakartā, 1990. gada 6. septembrī.
• Viņš tika pārcelts uz sava uzņēmuma filiāli Bekasi, Rietumjava.

9. Izmanto, lai atdalītu autora vārda vai tā autora vārdu, kura nosaukums ir mainīts, rakstot bibliogrāfiju.
Piemērs:

• Wahyuningsih, Šrī. 2007. Valodas stunda Indonēzija. Džakarta: Tautas bibliotēka.
• Nāc, Diāna. 2011. Pionieru bizness starp ierobežojumiem. Yogyakarta: Zināšanu noliktava.
• Arif, Muhameds. 2000. Elpas trūkuma cēloņi. Bandung: Mūsu radīšana.

10. Izmanto, rakstot zemsvītras piezīmes.
Piemērs:

• Dian Ayu, Pionieru bizness starp ierobežojumiem. (Yogyakarta: Gudang Ilmu, 2011), lpp. 17.
• Sri Wahyuningsih, Indonēzijas valodas stundas. (Džakarta: Tautas bibliotēka, 2008), lpp. 29.
• Muhameds Arifs, Elpas trūkuma cēloņi. (Bandung: Mūsu radījumi, 2000), lpp. 11.

11. Izmanto, lai atšķirtu vārdus un grādus, rakstot akadēmiskos grādus.
Piemērs:

• Muhameds Fadils, S. Kom kļuva par vienu no labākajiem pasniedzējiem 2015.-2016. Mācību gadam.
• Pēc piecu gadu kalpošanas beidzot Prayitno Adji kungs, S.E., M.M. oficiāli atkāpās no kanclera amata.
• Līgava un līgavainis vārdā Riani Sagita, S. Pd un Adnan Khair, S.T.

12. Izmanto desmitā cipara priekšā vai starp rūpiju un mazāko centu vienību, kas izteikta ar cipariem.
Piemērs:

• Bērnībā vecmāmiņai vecāki bija devuši tikai uzkodas Rp 20,50.
• Kokosriekstu koka augstums ir 35,75 m.
• Mūsu mājas platība ir 200,32 kvadrātmetri.

13. To izmanto, lai papildinformāciju pievienotu nenoteiktam teikumam.
Piemērs:

• Es patiešām sveicu mazo zēnu, ļoti gudru.
• Kad mēs redzējām ainavu uz šīs nomaļās salas, mēs bijām mēmi, tā bija patiešām skaista.

14. Lieto aiz sakāmvārdiem teikuma sākumā, kura mērķis ir izvairīties no kļūdām, lasot un saprotot teikuma nozīmi.
Piemērs:

• Lai ierobežotu pasažieru skaitu, kas svētku laikā uzsprāgst, pakalpojumu sniedzējs sniedz dažāda veida pakalpojumus transportēšana palielināt biļešu cenas.
• Šajā trūkuma stāvoklī mēs nedrīkstam ātri padoties un padoties situācijai.

15. Komatu neizmanto, lai atdalītu tiešo citātu teikumā, ja tiešais citāts beidzas ar jautājuma zīmi (tiešais citāts ir jautājuma teikums).
Piemērs:

• "Vai es varu pavadīt atvaļinājumu uz augšu kopā ar Lia ģimeni?" Dija jautāja mātei.
• "Vai es varēšu būt kā tēvs, kad pieaugšu?" Jautāju tētim.

Tādējādi diskusija par pareizu komatu lietošanu saskaņā ar EYD indonēziešu valodā. Var būt noderīgi.