12 eseju veidi

Eseju veidi, definīcijas, raksturojums, struktūras un piemēri - rakstīšanas pasaulē esejas rakstīšana noteikti nav jauna lieta mums visiem. Ir eseja darba formā daiļliteratūra Ir arī zinātniskās fantastikas darbi. Viena no akadēmiskajai sabiedrībai pazīstamām ne-daiļliteratūras esejām, no kurām viena ir eseja. Varbūt gandrīz visi apzināti vai neapzināti ir lasījuši eseju. Veidojot eseju, ir jāievēro vairāki noteikumi. Turklāt esejām ir arī dažādi veidi, atkarībā no esejas mērķa. Šajā rakstā mēs apspriedīsim eseju veidus - to definīcijas, raksturojumu, struktūru un piemērus.

Esejas definīcija

Atsaucoties uz lielās indonēziešu vārdnīcas definīciju, termins “esai” tiek definēts kā eseja vai rakstisks darbs kas ir iekļauts prozā, kurā problēma (pētījums) tiek aplūkota īsumā no personīgā viedokļa autors. To pašu norādīja arī eksperts Soetomo, kurš definēja eseju kā īsu eseju, kuras pamatā ir cilvēka perspektīva problēmas risināšanā. Pamatojoties uz divām iepriekš aprakstītajām definīcijām, mēs varam secināt, ka eseju spēcīgi ietekmē autora viedoklis novērtējot problēmu, tāpēc rakstā par eseju jābūt subjektīviem un argumentētiem viedokļiem. Lai arī esejā izklāstītajiem argumentiem tas ir subjektīvi, tiem tomēr jābūt subjektīviem loģiski, labi saprotami un balstīti uz teoriju vai datiem un faktiem laukā. Tādā veidā eseja nav tikai izdomāts raksts vai autora iztēle. Esejām ir kaut kas kopīgs ar redakcijā atrodamajiem

vēstule ziņas, kuru mērķis ir pārliecināt sabiedrību par autora viedokli kādā jautājumā vai, citiem vārdiem sakot, vadīt sabiedrisko domu. Atšķirība ir tāda, ka redakcijas raksta tikai galvenais redaktors, savukārt esejas var rakstīt ikviens.

Esejas raksturojums

Tāpat kā visiem rakstiskajiem darbiem, esejām, lai atšķirtu tos no citiem rakstiem, ir vairākas pazīmes, tostarp:

1. Īsa eseja.

Eseja ir prozas veids rakstiskā formā. Esejas raksta ar numuru teikumu īsi. Tas ir tāpēc, ka eseja sastāv no kodolīga un skaidra pētījuma, lai sabiedrība to viegli saprastu.

1. Ir stils tipiska valoda.

Tā kā to spēcīgi ietekmē autora viedoklis, protams, katra eseju rakstītāja rakstīšanas stils būs atšķirīgs un radīs savas iezīmes. Esejas var rakstīt ikviens, kurš vēlas atbildēt uz kādu problēmu vai izvirzīt kādu konkrētu jautājumu Tādējādi katrai esejai katram indivīdam būs atšķirīgs rakstīšanas stils cits.

Esejas struktūra

Lai vēlāk rakstītās esejas būtu labas un viegli saprotamas, rakstot mums jāpievērš uzmanība struktūrām, kas veido eseju, šādi:

1. provizorisks

Ievads ir sākotnējā struktūra, kas veido esejas ietvaru. Ievads parasti īsi atklāj tēmu vai tēmu, kas tiks izvirzīta visā esejā. Šajā sadaļā ir aprakstīts esejas rakstīšanas pamatā esošais fons, parasti datu vai faktu veidā laukā. Turklāt šajā sadaļā autore izsaka arī dažus viedokļus par tēmu, kas tiks apspriesta tālāk. Īsāk sakot, ievads būs lasītāja ievads vai apraksts, lai izprastu apspriežamo tēmu tiek atnesta eseja, lai lasītājs viegli saprastu esejas saturu, kas tiks piegādāta sadaļā Nākamais.

1. Saturs vai diskusija

Šī sadaļa ir esejas ēkas struktūras galvenā sastāvdaļa. Šajā sadaļā iepriekš izvēlētās tēmas vai tēmas tiks apspriestas un izskaidrotas sīkāk. Diskusijā rakstīšana apraksta viņa viedokļus un argumentus hronoloģiski vai secīgi, lai vēlāk rakstītās esejas būtu saskaņotas. Saturs izskaidro arī argumenta sastādītāju pamatprincipus, piemēram, ekspertu teoriju apvienojumā ar datiem un reāliem faktiem šajā jomā. Teorijas, dati un fakti ir tas, kas pārliecinās lasītāju ticēt esejā paustajam autora viedoklim.

1. Noslēgums vai secinājums

Kā norāda nosaukums, noslēdzošā sadaļa ir pēdējā sadaļa esejas sastādīšanā. Šajā sadaļā teikuma formā ir secinājums, kurā apkopoti galvenie punkti, kas iepriekš tika izklāstīti ievaddaļā un diskusiju sadaļās. Secinājumiem jābūt īsiem, kodolīgiem un skaidriem, un tie nedrīkst attiekties uz citām tēmām. Dažās esejās ir pievienoti arī autora ieteikumi trešajām pusēm, lai risinātu problēmas, kas apskatītas noslēguma sadaļā.

Papildus eseju rakstīšanas struktūras ievērošanai, kā aprakstīts iepriekš, ir daži soļi, kurus var izmantot kā atsauci, rakstot esejas, proti,

• Nosakiet izvirzāmo tēmu vai jautājumu.
• Izstrādājiet galvenās idejas izklāstu, kas tiks izstrādāta diskusijas rindkopā.
• Izstrādājiet galveno ideju diskusijas rindkopā, pievienojot autora viedokli par ideju. Rakstiski atzinumam jābūt balstītam uz teoriju, ekspertu atzinumu, datiem dati, kā arī esošie fakti.
• Apkopojiet iepriekš nodoto ideju galveno vai galveno daļu.

Eseju veidi

Esejas ir sadalītas vairākos veidos. Starp tām esejas ir sadalītas, pamatojoties uz to rakstīšanas mērķi un izvirzīto jautājumu dažādību.

(1-5) Eseju veidi, kuru pamatā ir rakstīšanas mērķis

Šis ir eseju veidu apraksts, pamatojoties uz rakstīšanas mērķi un katru paskaidrojumu,

1. Stāstu eseja

Eseja stāsts ir eseja, kuras mērķis ir aprakstīt vai prezentēt vai nu priekšmetu, personu vai kaut ko citu, lai lasītājs to varētu iedomāties. Šīs esejas mērķis ir likt šķist, ka lasītājs redz objekta, cilvēka vai kāda cita priekšmeta formu, dzird skaņu, garšo garšu vai ož pēc smaržas, vai arī kaut kas cits, kas tiek uzrādīts esejas saturā. Vai ar vārdu No otras puses, stāstu eseju mērķis ir radīt lasītājam galveno iespaidu, ko autors vēlas radīt par objektu vai kādu vai kaut ko citu.

1. Ekspozīcijas eseja

Šīs esejas mērķis ir lasītājam kaut ko sīkāk izskaidrot vai izskaidrot. Šīs esejas galvenais mērķis ir izglītot un sniegt informāciju lasītājiem.

1. Argumentatīvā eseja

Šāda veida eseju mērķis ir pārliecināt lasītāju pieņemt autora idejas, uzskatus, attieksmi vai pārliecību par kādu jautājumu vai problēmu. Argumentētā eseja mēģinās ar motīvu atklāt idejas patiesumu, lai vēlāk lasītāji to izdarītu beigās nostāsies autora pusē un darīs kaut ko, pamatojoties uz esejā ietvertajiem viedokļiem to.

1. Glezniecības eseja

Glezniecības eseja ir eseja, kuras saturs kaut ko apraksta ar mērķi palīdzēt lasītājam saprast, kas tiek nodots.

1. Ielūgumu eseja

Ielūgumu esejas pēc mērķa ir gandrīz līdzīgas argumentētām esejām, izņemot to, ka šāda veida esejai ir specifiskāks mērķis, proti: aicina lasītāju sekot autoram kaut ko darīt vai otrādi aicina lasītāju pārtraukt kaut ko darīt Lieta.

(6-12) Eseju veidi, kuru pamatā ir parādījušos problēmu daudzveidība

1. Aprakstošs

Aprakstoša eseja ir eseja, kas apraksta personu vai lietu. Šajā esejā izvirzītā problēma vai lieta ir objekts, piemēram, māja, elektroniska ierīce, dzīvnieks vai cilvēks.

1. Nosaukums

Header, ir esejas veids, kas publicēts laikrakstā, un tā ir vieta, kur izplatīt viedokļus paust savu viedokli par notikumu, kas sabiedrībā attīstās to. Šāda veida eseja izvirza jautājumus, kas šobrīd tiek apspriesti sabiedrībā, piemēram, politiskais satricinājums, pašreizējais ekonomikas stāvoklis un tā tālāk. Virsraksts satur ne tikai nopietnus jautājumus, bet arī tas, kas šobrīd ir tendence sabiedrībā, var būt diskusiju priekšmets redakcijā, piemēram, modelis mode jaunākais pat par pēdējā laikā plaši apspriesto "Om Telolet, Om" fenomenu.

1. Rakstzīmju fragmenti

Šāda veida eseja ļauj rakstniekam ar lasītāju saistītā jautājumā ievietot sava rakstura fragmentu (fragmentu). Šajā esejā nav pilnībā aprakstīta varoņa biogrāfija, bet tikai atklāts gabals rakstura raksturs vai raksturs, kas saistīts ar esejā izvirzīto jautājumu vai stāstu to.

1. Personiski

Personīgās esejas ir gandrīz līdzīgas rakstzīmju fragmentiem. Vienkārši šo esejas veidu no rakstura esejas atšķir tas, ka esejā attēlotais varonis vai daba ir paša autora rakstura vai rakstura gabals. Personīgā esejā autors frontāli pauž savu viedokli par esejā izvirzītajiem jautājumiem.

1. Atstarojošs

Šī eseja ir eseja, kas rakstīta, lai atspoguļotu kādu politisku jautājumu, valdības politiku un citas lietas, ko parasti raksta eksperts, lai atbildētu uz šiem jautājumiem.

1. Kritiķi

Kritiskā eseja ir eseja, kas vērtē labu vai sliktu, noderīgu vai nē, kaut kā priekšrocību vai trūkumu, vai nu mākslas, vai mākslas darbu veidā. literatūra. Kritiķi apspriedīs un novērtēs dažādos elementus, kas veido darbu un ir iesaiņoti esejā.

1. Pētniecības raksti

Pētījuma raksts ir esejas veids, kas satur pētījuma rezultātus. Šāda veida raksti parasti papildinās jaunas zināšanas savā jomā vai atkārtoti pārbaudīs esošos pētījumus ar pašreizējiem reālajiem apstākļiem.

Eseju un diskusiju paraugi

Lampung valodas cēlonis ir apdraudēts

Ziņojot no BBC vietnes, UNESCO saka, ka vairāk nekā trešdaļai pasaules valodu draud izmiršana un dažas no tām runā neliela runātāju grupa. No aptuveni 2000 valodām, pēc UNESCO datiem, aptuveni 200 runā neliela runātāju grupa. Lampunga valoda, kas ir Lampungas provinces reģionālā valoda, ir viena no tām. Lampung valodai ir daudz veidu dialekti, un tai ir arī savs skripts (burti).

Globalizācijas laikmetā, kad cilvēki savu vajadzību dēļ izvirza valsts valodu un svešvalodas komunikācija uzņēmējdarbībā un citos jautājumos tādu reģionālo valodu kā Lampung valodas lietošana Lampungas provincē ir sākusi samazināties. Baidās, ka Lampung valodā būs mazāk runātāju.

Ir vairāki iespējamie iemesli, kāpēc Lampung valodas dzimtā valoda ir arvien mazāka; lietas, kas, manuprāt, varētu būt Lampung dzimtās valodas skaita samazināšanās cēlonis. Pirmais ir daudzie dialektu varianti, kas apgrūtina runātājus, kuri ievēro dažādus dialektus, nevēlas izmantot Lampung valodu. Galu galā viņi izvēlas izmantot valsts valodu, lai pārvarētu šīs grūtības.

Cilvēki, kas neviendabīgs kur daudzi cilvēki ārpus Lampungas cilts dzīvo Lampungā, un starpcilšu laulības ir arī iemesls, kāpēc cilvēki mēdz lietot valsts valodu. Šīs starpcilšu laulības pastāvēšana dzemdēja bērnus, kuriem Lampunga valoda netika mācīta, jo viņu vecāki mājās nepazina vai nemācīja Lampung valodu. Mājas komunikācijā dominē valoda Indonēzija kā valsts valodu. Ne tikai bērni no starpcilšu laulībām, bet arī bērni, kas dzimuši vecākiem cilts Daudzi vietējie Lampung cilvēki ir sākuši nemācīties Lampung valodu vai sazināties ar Lampung valodu mājās.

Indonēzijas valodas lietošanas dominance, lai lietotu valodu Es nedomāju, ka tas notiek tikai Lampungā. Tas ir saistīts ar steidzamo vajadzību un praktisko saziņu uzņēmējdarbības, izglītības un citās nozarēs.

Valodas kā valodas elementa saglabāšana kultūru protams, tā nav viegla lieta, it īpaši tāpēc, ka tajā iesaistīti daudzi cilvēki ar dažādu veidu saziņu. Vietējo valodu, gan Lampung, gan citu valodu draudu cēloņi nevar izvairīties no visu pušu lomas. Tāpēc tam ir vajadzīga loma un līdzdalība no daudzas partijas arī to saglabāt.

Diskusija:

Spriežot pēc izvirzītajiem jautājumiem, šī eseja ir prezentācijas eseja. Šajā esejā aprakstīti cēloņi, kāpēc Lampung valodai draud izmiršana. Pirmajā un otrajā daļā ievaddati par parādība reģionālās valodas izzušana, kas citēta no UNESCO paziņojuma. Paragrāfs Šie viens un divi ir strukturāli sākuma daļa, kas ir ievads nākamajai detalizētākajai diskusijai, proti, par gandrīz Lampung reģionālās valodas izzušanas cēloņiem,

Spriežot pēc struktūras, ceturtā un piektā rindkopa ir esejas saturs vai diskusija. Šajā sadaļā viņš hronoloģiski piemin, kādas lietas var izraisīt Lampung valodas izzušanu. Esejas saturā rakstnieks uzskata, ka cēloņi, kuru dēļ mazāk runā Lampung valodas dzimtā valoda, ir šādi: 1) lielais dialektu variāciju skaits, kas izmantojot Lampung valodu, 2) neviendabīgi cilvēki, kas dzīvo Lampungā, un starpcilšu laulībām, 3) indonēziešu valodas lietošana, kas ne tikai maina Lampung valodas lietošana, bet praktisku iemeslu dēļ un nepieciešamības dēļ sazināties uzņēmējdarbībā, izglītībā un citās nozarēs tiek mainīta arī citu reģionālo valodu lietošana. citi profesionāļi.

Rindkopas pēdējā daļā, kas ir esejas noslēguma daļa, rakstnieks secina, ka, ja vietējās valodas izzušanas draudu cēlonis ir visu pušu ieguldījums. Tāpēc, lai pārvarētu valodas izzušanas draudus, tās saglabāšanai ir nepieciešama arī visu pušu loma.

Tik daudz rakstu, kas pēta eseju veidus un to skaidrojumus. Cerams, ka šis raksts var būt noderīgs