5 Papildu teikumu piemēri rindkopās

Piedalošo teikumu piemēri rindkopās Vai esat kādreiz lasījis vai dzirdējis teikumu, kas, dzirdot vai lasot, jutās dīvaini. Šādus teikumus bieži sauc par nesaskaņotiem teikumiem. Pretrunīgie teikumi ir viens no teikumu veidiem indonēziešu valodā. Šajā sakarā šajā gadījumā mēs apspriedīsim, kādi ir nesakritīgi teikumi un kādi ir to piemēri.

Definīcija Teikums Nesaskaņas

Pamatojoties uz Lielo vārdnīcu Valoda Indonēzijā nesaskaņas tiek definētas kā kaut kas savāds, nepareizs, nepareizs, nevis harmonijā. Indonēziešu valodā pretrunīgi teikumi tiek definēti kā teikumi, kas neatbilst sarunas tēmai vai rindkopas galvenajai idejai. Pretrunīgos teikumus bieži sauc par nesakarīgiem teikumiem. Šī teikuma esamība rindkopā parasti ir tīša autora sastāvdaļa.

Atrast pretrunīgus teikumus rindkopā nav pārāk grūti, ja mēs zinām, kā teikuma īpašības. Šeit ir nesaskaņoto teikumu raksturojums:

• Nesaskaņotais teikums ir pretrunā ar sarunas tematu
• Ja tas tiek lasīts sakarīgi, tad šim teikumam nav nekāda sakara ar teikumu pirms vai pēc tā

Lai būtu vieglāk atrast nesakritīgus teikumus, lasītājiem uzmanīgi jāizlasa rindkopa. Turklāt lasītājam ir arī jāsaprot, kāda ir faktiskā sarunas tēma rindkopā.

Atbalstošā teikuma piemērs

Šeit ir daži pretrunīgu teikumu piemēri, kas ietverti rindkopā:

1. piemērs

(1) Meilani ir skolēns, kurš ir izcils skolā. (2) Vidusskolā, kurā viņš mācījās, viņam izdevās kļūt par studentu, kurš ieguva augstākos ANO rezultātus. (3) Turklāt tas ir labākais rādītājs rajonā. (4) Divu priekšmetu vērtību viņam izdevās iegūt perfekti. (5) Meilani ļoti mīl kulinārijas ēdienu gatavošanu tradicionāls. (6) Tagad viņš gaida paziņojumu no viena no vadošajām Jogjas universitātēm, vai viņš ir veiksmīgi pieņemts par medicīnas studentu.

Iepriekšējā rindkopā galvenā diskusiju tēma ir par Meilani, kurš ir izcils students. Tāpēc atbalstošajam teikumam jāstāsta par Meilani sasniegumiem skolā. No visiem rindkopas teikumiem 5. teikums neatbilst tematam. Tas ir tāpēc, ka 5. teikumā ir runāts par Meilani kulinārijas hobiju.

2. piemērs

(1) Dabiskā atmosfēra manā ciematā ir ļoti forša un mierīga. (2) Mans ciems ir tālu no pilsētas transportlīdzekļu trokšņa. (3) Gaiss ir ļoti vēss, jo nav piesārņojuma traucējumu. (4) Koki joprojām ir ēnaini, tāpēc tas papildina ciemata skaistumu. (5) Skats uz rīsu lauku plašumu vienmēr rotā manu ciematu. (6) Manā ciematā upei joprojām ir dzidrs ūdens, un tā ir ļoti ērta spēlēšanai. (7) Ciema iedzīvotāji ir ļoti priecīgi par bagātīgo ražu.

Izlasot iepriekšējo rindkopu, šajā sadaļā tiek apspriesta foršā un mierīgā ciemata atmosfēra. Tāpēc, protams, nākamajos teikumos tiks apspriesta ciemata atmosfēra. No 1. līdz 6. teikumam konsekventi tiek apspriesta atmosfēra ciemats, sākot no gaisa, dekorācijām, līdz upes stāvoklim ciematā. Otra lieta ir ierakstīta teikumā (7). Teikumu (7) var teikt par nesaskaņotu teikumu, jo tas neatbilst rindkopas priekšmetam.

3. piemērs

(1) Veselību un izturību ietekmē vingrinājumu modeļi. (2) Regulāri vingrinājumi var uzlabot veselību un izturību. (3) Ļoti iespējams, ka tas notiks tāpēc, ka sports ir aktivitāte kas var paātrināt vielmaiņas procesus organismā. (4) Kad vielmaiņas procesi organismā norit gludi, tad visi vielu no patērētās pārtikas var pienācīgi absorbēt. (5) Uzturvielas, kuras absorbē ķermenis, tad kļūs par organisma barības vielām. (6) Ja katrs ķermeņa orgāns var pareizi veikt savu funkciju, tad automātiski automātiska Mūsu ķermenis tiks pasargāts no slimībām. (7) Tāpēc vingrinājumi ķermeni patiešām nogurdina un nosvīst.

Trešās piemēras rindkopas diskusiju tēma ir par “regulāru vingrinājumu var uzlabot veselību un izturību”. Ja jūs uzmanīgi pievēršat uzmanību, teikums, kas neatbilst sarunas priekšmetam, ir teikums (7). Šis teikums ir pretrunīgs teikums šīs trešās rindkopas piemērā.

4. piemērs

(1) Indonēzija ir valsts ar daudzveidību visās dzīves jomās. (2) Sākot ar reliģiju, rasi, cilts, ticība, valoda, kultūru, vai paražas. (3) Gadu gaitā šī daudzveidība nekad nav traucēta. (4) Visi dzīvo viens otram līdzās. (5) Un tagad par viena indivīda aizstāvēšanu un saukšanu pie atbildības, tad riskējot ar visu pastāvošo mieru. (6) Visas puses noteikti cer, ka šo problēmu varēs atrisināt bez asinsizliešanas. (7) Visām pusēm ir labi, ja tās spēj ierobežot emocijas. (8) Indonēzijas kultūra pārsteidz citas tautas. (9) Visiem departamentiem vajadzētu būt iespējai nomākt cilvēku emocijas. (10) Visiem reliģiskajiem līderiem vajadzētu būt iespējai atgriezt savus sekotājus sākotnējā koridorā. (11) Tagad visiem jāpiešķir prioritāte atbildīgai tolerancei Indonēzijas labā.

Diskusijas tēma ceturtajā piemērā ir par "Indonēzija ir valsts ar daudzveidību visās dzīves jomās ”. Ja jūs uzmanīgi pievēršat uzmanību, teikums, kas neatbilst priekšmetam, ir teikums (8). Šis teikums ir pretrunīgs teikums šīs ceturtās rindkopas piemērā.

5. piemērs

(1) Pagaidu dzīvesvieta, kamēr es mācījos šajā pilsētā, atradās tikai šajā 3 x 4 m lielajā telpā. (2) Šajā telpā ir vienas durvis, viens logs un divas ventilācijas atveres. (3) Šajā telpā istabas stūrī ir neliels skapis, vienguļamā gulta, dozators, maza burvju mašīna un neliels darba galds. (4) Manā istabā nav bērnu gultiņas, jo es vienkārši noliku matraci uz grīdas. (5) Manu istabu kādreiz īrēja sieviete. (6) Arī man nav pārāk daudz lietu. (7) Tas ir tāpēc, ka es vēlos, lai mana istaba izskatās vienkārša un nekomplicēta. (8) Lai to atbalstītu, es savu istabu nokrāsoju baltu.

Sarunas tēma paragrāfs iepriekš ir par istabas stāvokli. Šāda veida rindkopas ir raksturīgas aprakstošo rindkopu tipam. Rūpīgi izlasot, jūs atradīsit vienu teikumu, kas neatbilst pārējiem teikumiem, proti, teikumu (5). Tātad šī piektā rindkopas piemēra pretrunīgais teikums ir teikums (5).

Šī ir diskusiju par pretrunīgo teikumu piemēriem rindkopās. Cerams, ka šajā gadījumā prezentētais materiāls ir viegli saprotams un var būt noderīgs lasītājiem. Paldies.