Īsu memuāru piemērs indonēziešu valodā

Iepriekš mēs apspriedām, kas ir memuāri, sākot ar atmiņu nozīme un piemēri, kā uzrakstīt memuārus, līdz atšķirība starp autobiogrāfiju un memuāriem. Šajā rakstā mēs uzzināsim, kā izskatās piemērs no memuāri. Paši atmiņu piemēri patiešām ir parādīti iepriekšējos rakstos. Tomēr piebilst atsauce Runājot par memuāru piemēru, memuāru piemērs kļūst par galveno diskusiju šajā rakstā. Parādītie memuāru piemēri ir daži īsi uzrakstītu memuāru piemēri.

Šos piemērus var aplūkot šādi!

1. piemērs:

Šodien atkal ir pienācis rīts. Šis ir jau daudzpadsmitais rīts manā dzīvē. Es nezinu, vai šis rīts būs īpašs rīts vai nē. Zinu tikai to, ka šorīt turpināju mazgāties dušā, tīrīt zobus, saklāt gultu, ieturēt brokastis un iet uz skolu.

Es nezinu, vai šis rīts ir īpašs vai nav. Zinu tikai to, ka man jānokļūst uz skolu laikā, lai skolotājs mani nebarotu. Es nezināju, vai šis rīts ir īpašs, vai nē, līdz beidzot tas notika. Toreiz es skrēju skolas vārtu virzienā, jo uztraucos, ka skolas vārti drīz aizvērsies. Tajā laikā es gandrīz kavēju skolu. Sabojājies sabiedriskais transports, ar kuru es braucu, sabojājās, tāpēc mans laiks tika izniekots ceļā, un es gandrīz dusmojos uz skolotāju par kavēšanos uz skolu.

Beidzot es nonācu pie skolas vārtiem. Par laimi, vārti joprojām bija vaļā. Beidzot nejauši iegāju skolas vārtos. Būdams aizņemts staigājot, pēkšņi mani notrieca kāds, kurš skrēja man pretī. Ak piedod, jā. Es skrēju, jo man vajadzēja iet uz vannas istabu. viņš teica. Toreiz es viņam neatbildēju. Mani jau apdullināja tā cilvēka figūra, kurš man uzdūrās. Un no šī brīža es zināju, vai mans rīts ir īpašs vai nē.

2. piemērs:

Es joprojām sēžu šeit, autobusu pieturā šīs pilsētas šosejas nomalē. Autobusa gaidīšana ir galvenais iemesls, kāpēc esmu šeit. Šeit es dzīvoju viena. Patiesībā šeit bija sēdējuši diezgan daudz cilvēku. Tomēr viņiem paveicās, jo viņi bija satikuši autobusu, ar kuru gribēja braukt. Tagad es vienīgais šeit gaidu autobusu.

Pagāja piecpadsmit minūtes, autobuss, kuru gaidīju, nekad nepienāca. Patiesībā es varēju ņemt citu transportlīdzekli, piemēram, angkot. Tomēr, ja es ņemšu citu transportlīdzekli, es to nevaru, jo maksa noteikti ir dārga. Es arī reāli varu braukt transportēšanatiešsaistē. Tomēr diemžēl mans mobilais tālrunis pilnībā nomira, un es aizmirsu to atnest lādētājs un arī jaudas banka. Tātad, nekas cits neatliek kā turpināt gaidīt šajā autobusa pieturā.

Šajā autobusa pieturā pēkšņi sēdēja mana vecuma sieviete. Sieviete pēkšņi mani iepazīstināja un sākās mūsu plānošana. Mēs runājām par jebko, par ko tajā laikā varējām runāt. Nemanot, bija ieradies autobuss, kuru gaidīju. Es uzkāpu un atvadījos no sievietes. Pirms iekāpšanas autobusā man bija laiks atskatīties, lai atkal redzētu viņa figūru. Es atzīstu, ka man viņa joprojām pietrūkst un vēlos vēl vienu reizi redzēt viņa seju. Bet, negaidīti, sievietes figūra pēkšņi pazuda tieši tāpat.

Šie ir daži īsu atmiņu piemēri valoduIndonēzija. Ja lasītājs vēlas pievienot atsauces uz eseju, lasītājs var atvērt rakstu zinātnisko eseju veidi, puszinātnisko vārdu veidi, eseju veidi, pamatojoties uz to pasniegšanas veidu, un raksti eseju veidi, pamatojoties uz to satura svaru. Var būt noderīgi.