Ekspozīcijas esejas par izglītību piemērs indonēziešu valodā
Ekspozīcijas esejas par valodu izglītību piemērs Indonēzija – Ekspozīcijas eseja ir eseju veidi kas satur informāciju par kaut ko tādu, kas skaidri tiek nodots lasītājiem. Vēl viens nosaukums šim koraļļiem ir faktu eseja. Tā teikts, jo šī eseja satur faktus un var būt pamatota. Šajā rakstā mēs zinām dažus ekspozīcijas esejas piemērs ar īpašu tēmu, kur tēma ir izglītība. Šī tēma ir izmantota kā tēma vairākos rakstos, tostarp: pārliecinošas esejas par izglītību piemērs, cēloņu un seku piemērs par izglītību, paraugruna par izglītību, analoģijas piemērs par izglītību, īsa anekdotiska teksta piemērs par izglītību, un tā tālāk.
Ekspozīcijas esejas piemērs par izglītību Austrālijā valoda Indonēzija ir šāda.
1. piemērs:
Saskaņā ar Lielo indonēziešu vārdnīcu (KBBI), cilvēka vai cilvēku grupas attieksmes un uzvedības maiņas process, cenšoties nobriedināt cilvēkus, mācot un apmācot. Saskaņā ar 2003. gada Likumu Nr. 20 par izglītību ir jāzina trīs izglītības ceļi, proti:
- Neformālā izglītība: ir izglītības ceļš, kas pastāv mājās un apkārtējā vidē.
- Formālā izglītība: ir strukturēts izglītības ceļš, sākot no no pamatizglītība, vidējā un terciārā izglītība.
- Neformālā izglītība: ir strukturēts un daudzpakāpju izglītības ceļš ārpus formālās izglītības (piemēram, kursi).
Kaut arī dažādi ceļi, bet izglītības rezultāti trīs virzienos ir līdzvērtīgi, ar izglītības absolventu uzskaiti lulusan neformālam vai neformālam vispirms jākārto ekvivalences eksāmens, kuru īpaši organizē valdība.
Neatkarīgi no izglītības ceļa, tas būtībā ir vienāds, jo visiem trim ir viens un tas pats mērķis, proti, šāds: mācību un mācīšanās darbību sistēma, kuras mērķis ir mainīt cilvēka attieksmi un uzvedību, lai tā būtu labāka un nobriedušāka atkal.
2. piemērs:
Saskaņā ar Wikipedia lapu mājas skola vai homoschool ir alternatīva izglītības metode, kas tiek veikta mājās un vecāku vai pasniedzēju uzraudzībā, un tai ir strukturēts un kolektīvs mācību modelis. Vienotā skolu sistēmā vecākiem ir pienākumi kā mācību programmu veidotājiem, vadītājiem un bērnu skolotājiem. Ja vecāki nespēj mācīt savus bērnus, tad vecāki var izsaukt īpašu skolotāju vai pasniedzēju uz viņu mājām.
Lai arī nosaukums ir mājas skola, izrādās, ka pašas mājas mācības var veikt ārpus mājas, piemēram, bibliotēkās, muzejos, tūrisma objektos un tā tālāk atbilstoši vēlmēm un vecākiem. Vecāku uzraudzība noteikti jāveic, ja mājas skolas darbības tiek veiktas ārpus mājas.
Mājas skola sastāv no trim veidiem, proti:
- Mājas izglītība (Mājas skola) Viens: ir mājas izglītības veids, ko veic ģimene, neiesaistot vai neaicinot citas ģimenes.
- Mājas izglītība (Mājas skola) Savienojums: ir mājas skolas veids, kuru veic vairākas ģimenes ar vienu un to pašu mācību metodi. Tomēr mācības tiek īstenotas viņu attiecīgo ģimeņu mājās.
- Mājas izglītība (Mājas skola) Kopiena: ir mājas skolas veids, ko veido vairākas saliktas mājas skolas grupas. Šāda veida mājas izglītībā mājas skolas ģimene var strukturēt mācību programmu, sastāvdaļa mācīt un citas lietas ar viņu bērnu izglītību.
Indonēzijā skolas aktivitātes tiek uzskatītas par kaut ko ekskluzīvu. Tas ir tāpēc, ka ir daudz mākslinieku un mākslinieku, kuri izglīto savus bērnus, izmantojot mājas izglītību, tāpēc pieņēmums par mājas izglītību ir tikai iekļauts cilvēku prātos. Faktiski pašu skolu mājās var veikt jebkura grupa, ja vien vecāki spēj izstrādāt mācību programmu efektīvs un atbilstoši bērna vajadzībām.
Šie ir daži ekspozīcijas eseju par izglītību piemēri. Var būt noderīgi.