20 Kontekstuālās un konceptuālās nozīmes piemēri teikumos

Kontekstuālās un konceptuālās nozīmes piemēri teikumos Nozīmi var interpretēt kā saiti valodas elementos. Indonēziešu valodā ir zinātnes joma, kurā konkrētos teikumos tiek pētīta valodas nozīme. Šo zinātnes jomu sauc par semantiku. Ir dažādas nozīmes, kas tiek īpaši pētītas valodā Indonēzija proti, leksiskās, gramatiskās, strukturālās, konstrukcijas, kontekstuālās, konceptuālās, denotatīvās, konotatīvās, būtības, afektīvās, emocionālās, klokatīvās, idiomātiskās, figurālās, stilistiskās, propozicionāls, piktoāls, kognitīvs, aprakstošs, idejisks, atsauces, asociatīvs, centrāls, plašs, šaurs, tīšs, ekstensīvs, gereflecter, tematisks, vārdu un terminu nozīme.

Wow... izrādās, ka indonēziešu valodā ir daudz dažādu nozīmju. Varbūt dažas no dažādām nozīmēm mums jau ir pazīstamas. Tomēr šajā rakstā mēs neapspriedīsim visus šos nozīmes veidus. Šajā gadījumā jo īpaši tiks apspriesta kontekstuālā un konceptuālā nozīme. Protams, lasītāji jau ir iepazinušies ar šiem abiem terminiem. Priecīgu klausīšanos!

Kontekstuālā nozīme

Pirmā diskusija ir par kontekstuālo nozīmi. Kontekstuālā nozīme tiks apspriesta, sākot no tās nozīmes līdz piemēriem teikumos.

Pamatojoties uz lielo indonēziešu vārdnīcu, kontekstuālais tiek definēts kā kaut kas saistīts ar kontekstu. Kaut arī konteksts (joprojām no tā paša avota) tiek definēts kā teikuma daļa, kas var atbalstīt nozīmes skaidrību. Pēc apraksta var arī teikt, ka konteksts ir informāciju ap valodas lietošanu un var precizēt teikumu nozīmi. Pamatojoties uz īso aprakstu, kontekstuālo nozīmi var interpretēt kā nozīmi, kas parādās, pamatojoties uz kontekstu. Kontekstuālā nozīme var rasties situācijas, vietas, vides vai laika dēļ.

Kontekstuālās nozīmes piemēri

Tikai studijas no izpratne vai definīcija noteikti nebūs pilnīga. Šis ir kontekstuālās nozīmes piemērs, lai lasītāji varētu labāk saprast, kas un kā ir konteksta nozīme.

1. Pēdas Māte tika ievainota, nejauši uzkāpjot uz izsista stikla.

2. Kad tikko ieradies pēdas Merapi kalns, Andi ir nolēmis doties mājās.

3. Tētis iegrieza pēdas rakstāmgalds darba telpā, jo tas bija pārāk augsts.

Apskatiet trīs iepriekš minētos teikumus. Visos trīs teikumos tiek izmantots viens vārds, proti,pēdas“. Tomēr, pamatojoties uz katra teikuma kontekstu, vārds “pēdas”Būs arī cita nozīme.

• Ieslēgts teikumu (1 vārds "pēdas”Nozīmē pārvietošanās līdzekļus cilvēka ķermenī / dzīvās būtnēs.
• Kaut arī 2. teikumā vārds "pēdas”Nozīmē kaut kur dibenu.
• Tas atšķiras no 3. teikuma, vārda "pēdas”Nozīmē objekta apakšējo daļu.

Ir skaidrs, ka viena un tā paša vārda lietošanai būs atšķirīga nozīme, ja tā lietošanas teikumā konteksts ir atšķirīgs. Apskatiet vēlreiz šo piemēru.

4. Ļoti labi vidēja mācīties istabā.

5. Pat ja jūs saņemat vērtību vidēja, Koko joprojām jūtas laimīgs un apmierināts.

Divos iepriekš teikumos tiek izmantots vārds "vidēja“. Tagad pārbaudīsim, ko nozīmē vārdu “vidēja"būs vienāds abos teikumos.

• 4. teikumā vārds "vidēja"parāda a" aktivitāte kas tiek veikts.
• Kaut arī 5. teikumā vārds "vidēja”Norāda viduvēju vērtību (ne augstu, bet arī ne zemu).

Vai iepriekš minētais piemērs ir licis lasītājiem saprast konteksta nozīmi? Ja nē, apsveriet vēlreiz šo piemēru.

6. Ani ir meikaps īss stāsts konkursam.

7. Degošās koksnes tagad vairs nav meikaps.

8. Titāniks, kas nogrima jūras dibenā, tagad ir meikaps.

Teikumos (6), (7) un (8) gan tiek lietots vārds "meikaps“. Tomēr, tā kā katra teikuma konteksts ir atšķirīgs, nozīme ir arī atšķirīga.

• 7. teikumā vārds "meikaps”Nozīmē rakstīt īsu stāstu veidā.
• 8. teikumā vārds "meikaps”Nozīmē, ka tas ir kļuvis kā klints.
• Kaut arī 9. teikumā vārds "meikaps”Nozīmē, ka tā ir kļuvusi par kokogli.

Citi kontekstuālās nozīmes piemēri ir:

9. Galva Vecmāmiņa jau ir pilna ar baltiem matiem.

10. Galva Skola piešķir balvas skolēniem, kuri izcilāk.

Gan teikumos (9), gan (10) tiek izmantots vārds "galva".

• Vārds "galva”Teikumā (9) nozīmē ķermeņa augšdaļu, kas pārklāta ar matiem.
• Kamēr vārds "galva”Teikumā (10) nozīmē skolas vadītāju.

Konceptuālā nozīme

Pēc jēgas un kontekstuālās nozīmes piemēru apspriešanas šajā sadaļā tiks apspriesta konceptuālā nozīme.

Konceptuālas ir lietas, kas saistītas ar jēdzieniem. Pamatojoties uz Lielo vārdnīcu Valoda Indonēzijā jēdziens tiek definēts kā ideja vai izpratne, kas tiek abstrahēta no konkrētiem notikumiem. Lai konceptuālā nozīme tiktu definēta kā vārda nozīme, kas nav atkarīga no konteksta. Konceptuālo nozīmi bieži sauc par vārdnīcas nozīmi, jo tās nozīme ir atkarīga no tās nozīmes vārdnīcā. Papildus vārdnīcas nozīmei konceptuālā nozīme ir tāda pati kā denotatīvā nozīme, tāda pati kā leksiskā nozīme un arī tāda pati kā atsauces nozīme.

Konceptuālās nozīmes piemēri

Lai labāk izprastu konceptuālo nozīmi, šeit ir daži konceptuālās nozīmes piemēri.

1. māte ir konceptuāla nozīme makna sieviete, kura kādu ir dzemdējusi.
2. Zieds ir konceptuāla nozīme makna parasti tā augu daļa, kas kļūs par augli skaists krāsa un smarža laba.
3. Demokrātija ir konceptuāla nozīme makna valdības formas forma, kurā visa tauta pārvalda kopā ar saviem pārstāvjiem.
4. Zīmulis ir konceptuāla nozīme makna rakstīšanas instruments bluķa formā, kas piepildīts ar cietu kokogli.
5. Stikls ir konceptuāla nozīme makna dzeršanai izmantotā vieta, parasti caurules formā, un to var izgatavot no plastmasas, stikla vai tamlīdzīgi.
6. Dators ir konceptuāla nozīme makna elektroniska ierīce automātiska ko var aprēķināt un apstrādāt dati nodrošina apstrādes rezultātus un var darbināt multimediju sistēmas (filmas, mūziku, televīziju, faksimils utt.), parasti sastāv no ievades, izvades, atmiņas un a kontrole.
7. Muzejs ir konceptuāla nozīme ēka, ko izmanto īpašu interešu objektu, piemēram, vēsturisko relikviju, izstādīšanai.
8. Kapteinis ir konceptuāla nozīme makna pirmā virsnieka pakāpe armijā, vienu līmeni zem majora.
9. Aušana ir konceptuāla nozīme makna rokdarbs sastāvdaļa audums, kas izgatavots no dzijas, ievietojot ataudu pāri šķēriem.
10. Pēdas ir konceptuāla nozīme makna tā daļa vai ekstremitāte, kas atbalsta ķermeni un tiek izmantota staigāšanai.

Šī ir kontekstuālās un konceptuālās nozīmes piemēru diskusija teikumos. Cerams, ka materiāla prezentācija šajā gadījumā ir viegli saprotama un noderīga. Paldies.