Par 2021. gada Nacionālo vidusskolu dabaszinību olimpiādi un diskusijām

sveiks draugs formula.co.id Šoreiz mēs apspriedīsim Nacionālās vidusskolas dabaszinību olimpiādes jautājumu materiālu - kopā ar diskusiju, 2020. – 2021. Mācību gada programmu vidusskolas līmenim.

Vidusskolas dabaszinību olimpiādes jautājumi - ir pamatlīdzeklis provinces nacionālā eksāmena (OSN) un viena no zinātnes sacensībām rīkošanai valsts līmenī, kas studentiem var likt izmantot konkursu vēstnieku priekšrocības starptautisks.

Tiek rīkots Nacionālais zinātnes konkurss (KSN), un tiek sagaidīts, ka studenti viegli apgūs zinātni ar attiecīgās tehnoloģijas palīdzību galvenās jomas un tiks izplatītas, lai maksimāli palielinātu talantīgu studentu kā radītāju potenciālu Republikā Indonēzija.

Olimpiskās sacensības ir arī stratēģija, lai varētu uzlabot izglītības kvalitāti, lai tās varētu noturēt īpaša pozīcija dažādos prestižos pasaules klases pasākumos kā starptautiska kvalitāte ar zinātnes meistarību studentiem.

Lasiet arī: Vidusskolas matemātikas olimpiādes jautājumi

Vienkārši ieskatieties zemāk esošajā diskusijā ???

Vidusskolas dabaszinību olimpiādes prakses jautājumi

Lasiet arī: Matemātikas pamatskolas olimpiādes jautājumi

Vidusskolas olimpiādes jautājumu piemērs

1. Students var izmantot darbu zinātniskā metodē, apkopojot datus, students to nekavējoties izdarīs.

a. Veiciet novērojumus
b. Uzstādiet hipotēzi
c. Veicot eksperimentu
d. Hipotēžu pārbaude
e. Secinājuma izdarīšana

2. Tiek saukts pētījums, kura nosaukums ir “Karbamīda mēslojuma ietekme uz augšanu”, kas ir neatkarīgs mainīgais lielums.

a. Ilgu laiku kukurūzas stādīšana
b. Kukurūzas augu augšana
c. Saražotās kukurūzas daudzums
d. Augošo augu skaits
e. Mēslojuma saturs

3. Tiek ņemtas vērā izplūdes, kas rodas rūpniecisko un vietējo ražošanas procesu rezultātā, pastāvot kā fiksētam punktam un bez ekonomiskas vērtības.

a. Pārstrādāt
b. Piesārņojums
c. Piesārņojums
d. vielu
e. Atkritumi

4. Pievērsiet uzmanību šādiem datiem.
(1) Lauksaimniecības atkritumi
(2) Cietie atkritumi
3) izplūdes gāzes
(4) sadzīves atkritumi

Iepriekš minētie atkritumu veidi, pamatojoties uz avotu, ir:

a. (1) un (2)
b. (1) un (3)
c. (1) un (4)
d. (2) un (3)
e. (2) un (4)

Lasiet arī: Vidusskolas matemātikas olimpiādes jautājumi

5. Atkritumi, kas radušies, pieaugot dzīvajām būtnēm atbilstoši to dzīvesvietai, ir.

a. Organiskie atkritumi
b. neorganiskie atkritumi
c. Šķidrie atkritumi
d. Izplūde
e. Cietie atkritumi

6. Zemāk ir pārstrādāta plastmasa.

a. Plastmasas pudele - plastmasas spainis - plastmasas krēsls kursi
b. plastmasas pudele - putupolistirola spainis - spainis
c. Kauss ar ventilatoru - stikla pudele
d. Plastmasas krēsli - plastmasas dzeršanas trauki - izsists stikls
e. Alumīnija atlikumi - ūdens pudeles - pārtikas trauki

7. Ceļš, ko sauc par kvantitatīvajiem datiem, noved pie.

a. Izmēriet un noskūpstiet danu
b. Garša un dzirde
c. Nosver un mēra
d. Pieskarieties un skaitiet
e. Nosver un nogaršo

8. Tiek saukta bioloģijas nozare, kas nodarbojas ar tropu drudža cēloņiem.

a. Bakterioloģija
b. Viroloģija
c. mikoloģija
d. Citoloģija
e. Morfoloģija

9. Skolēns meklēs informāciju par TB cēloņiem, kā sauc zinātni, kas studē bioloģiju.

a. Bakterioloģija
b. Viroloģija
c. mikoloģija
d. Citoloģija
e. Morfoloģija

10. Iedzīvotāju blīvums ar Indonēzijas salām, kas nav līdzsvarots, ir.

a. Molekula
b. Šūna
c. Tīkls
d. populācija
e. Kopiena

11. Materiāli, kas satur rīsu ekosistēmas biotiskos komponentus, ir.

a. Rīsi, čūska un pele
b. Augsne, ūdens un saule
c. Bifeļa, čūska un viegla
d. Temperatūra, ūdens un augsne
e. Rīsi, peles, zeme un ūdens

Lasiet arī: Matemātikas problēmu piemērs 1. klases pamatskolas 1. semestrī

12. Saskaņā ar medicīnas bioloģijas jomu, izņemot.

a. IVF programma
b. Ģimenes plānošanas metode
c. Orgānu transplantācija
d. Vakcīnu ražošana
e. Plastiskā ķirurģija

13. Uzrakstiet vārdu ar pareizo sugu.

a. MIMOSA PUDICA
b. Mimosa pudica
c. Mimosa pudica
d. Mimosa pudica
e. Mimosa pudica

14. Vīrusi dzīves organizācijas līmenī ir.

a. Molekula
b. Šūna
c. Tīkls
d. Ērģeles
e. Organisms

15. Vīrusi, kurus var uzskatīt par nedzīviem objektiem, ir.

a. Var kristalizēt
b. Sastāv no olbaltumvielām
c. Var sadalīties
d. Ir tikai DNS
e. Pavairošana dzīvās būtnēs

16. Vīrusu apvalks sastāv no.

a. Olbaltumvielas
b. tauki
c. Ogļhidrāti
d. Vitamīns
e. Minerāls

17. Kas nav vīrusa forma, tas ir.

a. bagāžnieks
b. Raunds
c. daudzvērtīgs
d. Mīlu burtu T.
e. spirāle

18. Baktērijas sauc par.

a. Baktērijas, kas uzbrūk vīrusiem
b. Vīrusi, kas uzbrūk baktērijām
c. Patogēnas baktērijas
d. Patogēns vīruss
e. vīrusa DNS

19. Vīrusa astes šķiedras piestiprināšana pie šūnu sienas ir solis.

a. Adsorbcija
b. iespiešanās
c. aptumsums
d. nogatavināšana
e. Līze

Lasiet arī: Matemātikas problēmu piemērs 1. klases pamatskolas 2. semestrim

20. Vīrusa ciklā, kas kontrolē baktēriju DNS, sauc par.

a. Kapsīds
b. DNS
c. Pamatplāksne
d. astes šķiedra
e. priekšnieks

21. Slimības, kas saistītas ar vīrusiem, ietver.

a. Masalas, sifiliss
b. TB, bakas
c. vēdertīfs, gripa
d. Malārija, DHF
e. Čikungunja, poliomielīts

22. TMV ir vīruss, kuram ir.

a. Cilvēka imunitāte
b. tabakas lapa
c. Baktērijas
d. Rīsi
e. Kaķis

23. F-16 kā ātrumu 2 520 km / h, saskaņā ar.

a. 2,52 m / s
b. 700m / s
c. 420m / s
d. 1400m / s
e. 840 m / s

24. Instrumenti elektronu masas mērīšanai ir.

a. elektroniskais mikrometrs
b. elektronu mikroskops
c. elektroniskā bilance
d. Elektronu lineāls
e. masas spektrometrs

25. Laiks objekta atrašanai vietā, izstarojot ultraskaņas viļņu, ir 0,8 sekundes, un, ja ātrums būs skaņas izplatīšanās gaisā 340 m / s, kā objekts no sikspārņa sauca.

a. 1360 m
b. 13,60 m
c. 1360 m
d. 136,0 m
e. 0,1360 m

26. Nozīmīgo skaitļu skaits ir 26 275 kg, no kuriem 23,4 kg.

a. 49 675 kg
b. 49,68 kg
c. 49,67 kg
d. 49,6 kg
e. 49,7 kg

Lasiet arī: Noteikto problēmu piemēri un to risinājumi

27. Biezumu var izmērīt par 0,00304 m, skaitļu skaitā, kas izriet no mērījuma.

a. 3
b. 4
c. 5
d. 6
e. 7

28. Starp tā izmēriem, kas nav vektoru izmēri, tiek saukti.

a. ātrums
b. masa
c. stils
d. izmaiņas
e. paātrinājums

29. Divi vektori, kuru izmēri ir attiecīgi 6 vienības un 8 vienības, kā leņķi, kas ir abos vektoros 900. un iegūtais vektors ir.

a. 14 vienības
b. 16 vienības
c. 10 vienības
d. 20 vienības
e. 24 vienības

30. Vektoram A ir 6 vienības un vektoram B ir 5 vienības, tad, ja leņķi veidos starpība starp diviem vektoriem, to sauc par.

a. 45 vienības
b. 41 vienība
c. 30 vienības
d. 21 vienība
e. 11 vienības

Labi draugs, varbūt tas ir viss, par ko mēs varam teikt vidusskolas dabaszinību olimpiādes jautājumi ( vidusskola), cerams, ka to, ko mēs teicām iepriekš, var viegli saprast, liels paldies.

Lasiet arī: Par vidusskolas dabaszinību olimpiādi