15 Teisingas komų naudojimas pagal EYD indoneziečių kalba

Kablelis yra vienas iš labiausiai paplitusių skyrybos ženklų indoneziečių raštu. Šis kablelis atlieka pagrindinę funkciją, ty atskirti vieną dalyką nuo kito kad skaitant sakinį / teiginį ar rašant skaičius nebūtų prasmės klaidų numeris. Paprastos ir paprastos kablelio formos nėra paprastų rašymo ar naudojimo procedūrų. Šiame straipsnyje aptarsime ir paaiškinsime kablelių naudojimą.

Kablelio reikšmė

Pagal Oksfordo anglų kalbos žodynas, žodis kablelis kilęs iš graikų kalbos „komma (κόμμα)“, kuris reiškia „kas nors supjaustytas“ arba „trumpas sakinys“.

Kablelis yra skyrybos ženklas, suformuotas kaip vienos kabutės (apostrofas) dedamas teksto apačioje arba pagrindinėje linijoje. Žiūrint iš taip, kaip parašyta, šis kablelis taip pat yra formos kaip taškas, kurio stiebas arba numeris devyni yra labai maži ir skylė uždengta.

Komų naudojimas pagal EYD

Pagal bendrąsias rašybos gaires Kalba Patobulintoje Indonezijoje (PUEBI) yra 14 kablelinių skyrybos būdų:

1. Naudojamas elementams rašyti detalėmis ar skaičiais.
Pavyzdys:

• Aš, Ani ir Dionas pažadėjome šį darbą atlikti kartu.
• Šioje diskusijoje tikimasi, kad skaitytojai supras kablelių reikšmę, funkcijas ir teisingą jų naudojimą.
• 3,14 * 100 = 314

2. Naudojamas atskirti vieną lygiavertį sakinį nuo kito, prieš kurį rašoma žodis- tam tikras žodis (bet, bet, o, nebent).
Pavyzdys:

• Labai norėjau išvykti į mokyklines atostogas, bet mama neleido.
• Tai ne mano, o mano brolio kaltė.
• Tėvas yra atsakingas už kiemo valymą, o mama - kambarį namuose.

3. Naudojamas atskirti vieną sakinys su kitais sakiniais, jei skiriasi sakinio padėtis (pagrindinis sakinys ir šalutinis sakinys), sakinys, esantis kaip šalutinis sakinys, yra prieš / prieš pagrindinį sakinį.
Pavyzdys:

• Jei Dievas leis, mes tikrai vėl susitiksime ateityje.
• Jei nebūtum manęs greitai ištraukęs, gal būčiau kritęs į bedugnę.
• Kadangi jis laimėjo pirmąją vietą, jis gavo atostogų dovaną iš savo tėvų.

4. Naudojamas už žodžio ar posakio, kuris yra nuoroda tarp sakinių (todėl taigi, atsižvelgiant į tai, net ir taip), tada nuoroda yra pradžioje sakinys.
Pavyzdys:

• Todėl turite būti sąžiningi ir sakyti tiesą.
• Taigi, jūs turite nedelsdami išspręsti šį nesusipratimą, kad viskas nepablogėtų.
• Taigi, jūs turite teisę į paaukštinimą šiais metais.
• Šiuo atžvilgiu norėčiau jo vardu atsiprašyti.
• Nepaisant to, mes vis dar tikime, kad jis atliks šią užduotį pagal savo galimybes.

5. Naudojamas atskirti kelis žodžius (o, taip, woah, ouch, gaila) nuo kiti sakinio žodžiai.
Pavyzdys:

• O aš maniau, kad tu neateini.
• Taip, aš suprantu jūsų situaciją.
• Oho, jūs tikrai turite talentą tapyti.
• Oi, pamiršau atnešti vakar pasiskolintą bibliotekos knygą.
• Deja, močiutė turėjo miegoti po tiltu, nes praėjusią savaitę jos namas sudegė.

6. Jis naudojamas atskirti tiesioginę citatą nuo kito sakinio.
Pavyzdys:

• Jis man patarė: „Niekur nedėkite vertingų daiktų“.
• - Neik namo per vėlai, - pasakė tėtis, kai šią popietę išėjau iš namų.
• „Nesvarbu, gal tai tapo Dievo likimu“, - bandė mane nudžiuginti Nia.

7. Naudojamas atskirti vardą ir adresą, adreso dalis, kurios rašomos nuosekliai.
Pavyzdys:

• Seminaras vyko Indonezijos universiteto Ekonomikos fakulteto B korpuse Jalan Raya Salemba Nr. 6, Džakarta.
• Vestuvių priėmimas „Permata“ pastate, pasivaikščiojimas tvarus Indah Nr. 27, Kebonas Jerukas, Vakarų Džakarta.
• Šių metų išleistuvės vyko „Horizon“ viešbutyje, Ancol mieste, Šiaurės Džakartoje.

8. Naudojamas atskirti vietas ir datas, vietovardžius ir regionus / šalis, rašomus nuosekliai.
Pavyzdys:

• Aktas buvo pasirašytas Semarange, 1988 m. Liepos 28 d
• Gimiau Džakartoje, 1990 m. Rugsėjo 6 d.
• Jis buvo perkeltas į savo įmonės filialą, esantį Bekasi mieste, Vakarų Javoje.

9. Naudojamas atskirti autoriaus vardo ar autorių, kurių vardai yra pakeisti, rašant bibliografiją, rašymą.
Pavyzdys:

• Wahyuningsih, Šri. 2007. Kalbos pamoka Indonezija. Džakarta: Liaudies biblioteka.
• Nagi, Diane. 2011. Verslo novatoriškumas tarp apribojimų. Yogyakarta: žinių sandėlis.
• Arifas, Mahometas. 2000. Kvėpavimo trūkumo priežastys. Bandungas: mūsų kūryba.

10. Naudojamas rašant išnašas.
Pavyzdys:

• Dianas Ayu, novatoriškas verslas tarp apribojimų. (Yogyakarta: Gudang Ilmu, 2011), p. 17.
• Šri Wahyuningsih, indoneziečių kalbos pamokos. (Džakarta: Liaudies biblioteka, 2008), p. 29.
• Muhammadas Arifas, Kvėpavimo trūkumo priežastys. (Bandungas: mūsų kūryba, 2000), p. 11.

11. Naudojamas atskirti vardus ir laipsnius, rašant akademinius laipsnius.
Pavyzdys:

• Muhammadas Fadilas, S. Komas tapo vienu geriausių dėstytojų 2015-2016 mokslo metams.
• Tarnaudamas 5 metus, pagaliau ponas Prayitno Adji, S.E., M.M. oficialiai atsistatydino iš kanclerio posto.
• Nuotaka ir jaunikis pavadino Riani Sagita, S. Pd ir Adnan Khair, S. T.

12. Naudojamas prieš dešimtąjį skaitmenį arba tarp rupijos ir mažiausio centais išreikšto skaičiaus.
Pavyzdys:

• Vaikystėje močiutei tėvai duodavo tik 20,50 Rp užkandį.
• Kokoso medžio aukštis yra 35,75 m.
• Mūsų namo plotas yra 200,32 kvadratiniai metrai.

13. Jis naudojamas papildomai informacijai pridėti neterminuotame sakinyje.
Pavyzdys:

• Aš tikrai sveikinu mažą berniuką, labai protingą.
• Mes buvome be žado, kai pamatėme peizažus šioje atokioje saloje, ji buvo tikrai graži.

14. Vartojamas už prieveiksmių sakinio pradžioje, kuriuo siekiama išvengti klaidų skaitant ir suprantant sakinio prasmę.
Pavyzdys:

• Norėdami apriboti perpildytų keleivių skaičių atostogų laikotarpiu, paslaugų teikėjas teikia įvairių rūšių paslaugas gabenimas padidinti bilietų kainas.
• Šioje nepriteklių būsenoje neturime greitai pasiduoti ir pasiduoti situacijai.

15. Kablelis nenaudojamas norint atskirti tiesioginę citatą sakinyje, jei tiesioginė citata baigiasi klaustuku (tiesioginė citata yra klausiamasis sakinys).
Pavyzdys:

• - Ar galiu atostogauti į viršų su Lia šeima? Diah paklausė motinos.
• - Ar užaugęs galėsiu būti panašus į tėvą? - paklausiau tėčio.

Taigi diskusija apie teisingą kablelių naudojimą pagal EYD indoneziečių kalba. Gali būti naudinga.