44 Juokingų anekdotinių tekstų pavyzdžiai, pateikiant struktūros aptarimą

Kasdieniniame gyvenime dažnai susiduriame su linksmomis istorijomis ar pokštas kurių turinys satyrina ar kritikuoja šiuo metu visuomenėje aktualias problemas, pavyzdžiui, netvarkingą šios šalies politiką, švietimo politiką ir pan. Aukščiau pateiktos istorijos gali būti keli esė, apimančios anekdotinius tekstus, pavyzdžiai. Tiesą sakant, ką reiškia anekdoto tekstas? Norėdami atsakyti į šį klausimą, čia pateikiame anekdotinių tekstų prasmės, savybių, rašymo taisyklių ir struktūros apžvalgą kartu su pavyzdžiais.

Anekdotinių tekstų supratimas 

Trumpai tariant, anekdotinius tekstus galima interpretuoti kaip trumpas juokingas istorijas, parašytas kaip visuomenės reiškinio kritikos forma. Tuo tarpu, anot KBBI, anekdotai apibrėžiami kaip novelės, kurios yra įdomios, nes yra juokingos ir įspūdingos, dažniausiai apie svarbius ar žinomus žmones ir pagrįstos tikrais įvykiais.

Anekdotinis tekstas yra esė ar pasakojimas, paremtas realiame gyvenime įvykusiais įvykiais, kurie parašyti trumpai ir juose yra humoro ar humoro elementų. Nors jame yra humoro ar humoro elementų, kuriais siekiama sužadinti skaitytojo juoką, pagrindinis teksto rašymo tikslas anekdotas yra kritikuoti, įteigti ar atskleisti įvykio, vykstančio Indonezijoje, tiesą Viešas. Anekdotiniuose tekstuose nėra jokių temų apribojimų. Autoriai gali laisvai rinktis tokias temas kaip politika, sveikata, švietimas ir kt. Paprastai anekdotiniuose tekstuose yra svarbių ar garsių personažų, kurie pritraukia skaitytojų dėmesį.

Anekdotinio teksto charakteristikos

Norint atskirti jį nuo kitų esė ar pasakojimų, anekdotiniai tekstai turi šias savybes:

• Pasakoja apie humoristinius dalykus ar pokštus.
• Apskritai, tai pasakoja apie žmones ir gyvūnus.
• Pateikiama forma, panaši į pasaką.
• Faktai, aptariamos temos yra arba vyksta bendruomenėje.
• Paprastai pritraukia svarbias ar žinomas asmenybes, kad pritrauktų skaitytojo dėmesį
• Siekia kritikuoti reiškinį, įvykį ar veikėją. Anekdotiniai tekstai dažnai naudojami kaip žiniasklaida kritikuoti viešąsias paslaugas politiniu, socialiniu, ekonominiu, socialiniu, kultūra, gynyba ir saugumas (poleksosbudhankam).

Anekdotinė teksto rašymo struktūra

Rašant, anekdotiniai tekstai turi struktūras, kurios sukuria visą tekstą. Apskritai anekdotinio teksto struktūra skirstoma į abstrakciją, orientaciją, įvykį, krizę, reakciją ir kodą. Norėdami išsiaiškinti struktūros dalis giliau po vieną, pateikiama anekdotinio teksto struktūros apžvalga:

• Santrauka: Šis skyrius yra anekdotinio teksto pradžioje. Turinys yra parašyto anekdotinio teksto turinio apžvalgos forma.
• Orientacija: Antroji šio anekdotinio teksto dalis yra įvadas į parašytą anekdotinį tekstą. Šiame skyriuje yra užrašytų anekdotų tekste įvykių ar įvykių pradžia ir dalykai.
• Įvykis: Šiame skyriuje apibendrinama įvykių ar įvykių, vykstančių parašytame anekdoto tekste, serija.
• Krizė: šiame skyriuje iškeliamos problemos, į kurias daugiausia kreipiamas dėmesys į anekdotinį tekstą.
• Reakcija: Šiame skyriuje pateikiami žingsniai, kaip išspręsti problemas, kylančias kritiniame skyriuje.
• Coda: Šis skyrius yra anekdotų teksto pabaiga. Šiame skyriuje yra išvada iš istorijos arba reiškinys aptartas anekdotiniame tekste.

Anekdotinės teksto kalbos taisyklės

Kaip ir kitų rūšių esė indoneziečių kalba, anekdotiniai tekstai taip pat turi savo kalbines taisykles. Štai keletas kalbinių taisyklių, kurios tampa standartu rašant anekdotinius tekstus:

• Naudojant būtojo laiko prieveiksmius, pvz vieną dieną; vieną rytą ryškus; ir kiti.
• Naudojant jungtukus ar jungiamuosius žodžius, pvz tada; tada; priežastis ir pasekmė; todėl; ir kiti.
• Naudojimo naudojimas žodis darbas, kaip eik; grįžti; Gatvė; ir kiti.
• Įvykiai ar istorijos pateikiami chronologiškai arba nuosekliai, atsižvelgiant į laiko įvykius.
• Naudojant retorinio klausimo tipą, kuris yra atsakymo nereikalaujantis klausimas. Šis klausimas naudojamas norint sukurti subtilų satyros efektą.

Anekdotinio teksto rašymo žingsniai

Prieš pradėdami rašyti anekdoto tekstą, pateikite keletą paprastų būdų, kuriuos reikia žinoti rašant anekdoto tekstą:

1. Nustatykite rašomo teksto temą. Temos gali būti pagrįstos tikrais įvykiais, vaizduote ar jų deriniu.
2. Nustatykite rašomo teksto paskirtį. Nustatyti šį tikslą yra naudinga, kad parašyta istorija būtų tiksli ir nebūtų pernelyg ilgavertė.
3. Rinkti rašymo medžiagą. Rašymo medžiagos galima gauti stebint įvykius supančioje aplinkoje. Be to, rašymo medžiagą galima išgauti iš autoriaus vaizduotės. Kurdamas rašymo medžiagą, autorius gali pridėti priežasties ir pasekmės ryšį prie problemos, kurioje yra humoro elementas.
4. Sukurkite kontūrą. Po temų, tikslų ir ingredientas buvo surinkti, kitas dalykas, kurį reikia padaryti, yra sudaryti esė metmenis ir išdėstyti juos a istorija nepažeistas.

Anekdotiniai teksto pavyzdžiai

Štai keletas anekdotinių tekstų ir jų aprašų pavyzdžių.

1. Indonezijos prezidentas „Crazy“

Vieną kartą per savo vizitą JAV ketvirtasis Indonezijos prezidentas dalyvavo mažuose pokalbiuose su Amerikos prezidentu Baltuosiuose rūmuose. Tada Indonezijos prezidentas pasakojo apie prezidentus, tarnavusius Indonezijoje.

„Prezidentai Indonezijoje yra išprotėję“, - sakė Indonezijos Respublikos prezidentas.

„Kodėl tu taip kalbi? Gal galėtumėte paaiškinti? “, - nesupratęs paklausė JAV prezidentas.

„Taip, pirmasis mūsų prezidentas buvo pamišęs dėl moterų. Tada antrasis prezidentas pamišęs dėl lobio. Tada prieš mane tarnavęs prezidentas yra technologijų keistuolis “.

„O kaip tu pats, kuris šiuo metu eini prezidento pareigas?“, - paklausė JAV prezidentas.

Indonezijos Respublikos prezidentas juokais atsakė: „Dabar beprotis pasirenka mane“

Aukščiau pateikta istorija yra anekdotinio teksto pavyzdys. Šis anekdoto tekstas pabrėžia ketvirtojo Indonezijos Respublikos prezidento, būtent K. H., rinkimų atvejį. Abdurrahmanas Wahidas. Tuo metu Gusduro išrinkimas buvo pakankamas diskusijoms sukelti, atsižvelgiant į fizinę Gusduro sveikatos būklę, kur vienas iš reikalavimų tapti prezidentu buvo „fiziškai ir psichiškai sveikas“. Jei žiūrėsite iš struktūros, aukščiau pateiktą anekdotinį tekstą galima apibūdinti taip:

• Abstrakcija:

Vieną kartą viešėdamas JAV ketvirtasis Indonezijos prezidentas Baltuosiuose rūmuose kalbėjo su Amerikos prezidentu.

• Orientacija:

Tada Indonezijos prezidentas pasakojo apie prezidentus, tarnavusius Indonezijoje.

• Krizė:

Indonezijos Respublikos prezidentas sakė: „Prezidentai Indonezijoje yra išprotėję“.

• Reakcija:

„Kodėl tu taip kalbi? Gal galėtumėte paaiškinti? “, - nesupratęs paklausė JAV prezidentas. „Taip, pirmasis mūsų prezidentas buvo pamišęs dėl moterų. Tada antrasis prezidentas pamišęs dėl lobio. Tada prieš mane tarnavęs prezidentas yra išprotėjęs technologija.”. „O kaip tu pats, kuris šiuo metu eini prezidento pareigas?“, - paklausė JAV prezidentas.

• Kodas:

Indonezijos Respublikos prezidentas juokais atsakė: „Dabar pašėlęs mane pasirinko

2. Bodreksas

Vieną dieną nevalgius vieną seną vyrą staiga pasuko galva. Senelis iškart išgėrė vaistų Bodreksas spintelėje numalšinti galvos skausmą. Tuomet incidentą mačiusis anūkas paklausė: „Senelis pasninkauja, kodėl jūs net vartojate vaistus?“. Nekaltai žvelgdamas senelis atsainiai atsakė: „Tai vaistas Bodreksas, galima gerti bet kada “.

Aukščiau pateikta istorija yra anekdotinio teksto pavyzdys. Šiame anekdotų tekste bandoma diskutuoti apie žymos eilutė iš vieno iš narkotikų prekės ženklo „Bodrex“. Tagline „Gali būti vartojamas bet kuriuo metu“ iš tikrųjų reiškia, kad šį vaistą galima vartoti prieš valgį arba po jo. Tačiau tekstas buvo sąmoningai neteisingai interpretuojamas, kad jame būtų rodomas humoro elementas. Jei žiūrėsite iš struktūros, aukščiau pateiktą anekdotinį tekstą galima apibūdinti taip:

• Santrauka: Viena diena nevalgius.

• Orientacija: senam vyrui staiga pasisuko galva.

• Krizė: senelis iškart išgėrė vaistų Bodreksas spintelėje numalšinti galvos skausmą.

• Reakcija: įvykį mačiusis anūkas paklausė: „Senelis pasninkauja, kodėl jūs net vartojate vaistus?“.

• Koda: Nekaltai žvilgsniu senolis atsainiai atsakė: „Tai vaistas Bodreksas, galima gerti bet kada “.

3. Tarptautinė „tarifų“ mokykla

Mokykloje mokytojas matomas dėstantis klasėje. Sofa yra viena iš klasės mokinių.

„Prieš baigdamas pamoką mokytojas šiek tiek praneš.“ Staiga kilo audringas studentų protestas.

„Nusiramink!“, - situaciją vėl perėmė mokytoja. „Yra gerų naujienų, nuo kitų metų pamokų mūsų mokykla taps SBI“. Išgirdusi pranešimą, klasė vėl tapo triukšminga nuo mokytojas.

„Tai reiškia, kad mūsų mokykla taps tarptautinio standarto mokykla, ponia?“ - paklausė studentas.

"Tikra tiesa. Didėjant mūsų mokyklų lygiui, turime paruošti dalykus, kad pagerintume savo galimybes tiek iš dėstytojų, tiek iš studentų. Kaip manote, ką turėtume paruošti? “, - klausimus savo mokiniams metė mokytojas.

„Gebėjimas kalba Anglija, ponia. Nes jei mūsų mokykla taps SBI, tada kasdien dėstoma anglų kalba, ponia “, - sakė vienas mokinys.

"Taip, tai tiesa. Dar ką pridurti? “

- Turi paruošti daugiau pinigų, ponia. - tarė Sofas iš paskutinės eilės.

„Ką turite omenyje, Sofa?“, - nustebino studento atsakymas mokytoja.

„Taip, taip, ponia. Turime paruošti daugiau pinigų atsiskaitymui. Nes jei mūsų mokykla tampa SBI, ne tik lygis yra tarptautinis, bet ir „bilieto kaina“ yra tarptautinė “.

Juokas kilo visoje klasėje, mokytojas galėjo papurtyti galvą tik atsakydamas į vieno savo mokinio atsakymą.

Aukščiau pateikta istorija yra anekdotinio teksto pavyzdys. Anekdoto tekste bandoma kritikuoti tarptautinę standartinę mokyklų politiką, kuri prieš kurį laiką buvo įgyvendinta keliose šalies mokyklose. Ši politika tapo polemika, nes laikoma, kad ji išskiria vieną ir kitą mokinių klasę. Be to, tarptautinė standartinė mokyklos politika taip pat laikoma galimybe paprašyti didesnio mokesčio iš mokinių tėvų. Jei žiūrėsite iš struktūros, aukščiau pateiktą anekdotinį tekstą galima apibūdinti taip:

• Abstrakcija:

Mokykloje viduryje klasės yra mokytojas. Sofa yra viena iš klasės mokinių.

• Orientacija :

„Prieš baigdamas pamoką mokytojas šiek tiek praneš.“ Staiga kilo audringas studentų protestas.

• Krizė:

"Yra gerų žinių, nuo kitų metų pamokų mūsų mokykla taps SBI".

• Reakcija:

"Tikra tiesa. Didėjant mūsų mokyklų lygiui, turime paruošti dalykus, kad pagerintume savo galimybes tiek iš dėstytojų, tiek iš studentų. Kaip manote, ką turėtume paruošti? “, - klausimus savo mokiniams metė mokytojas.

- Turi paruošti daugiau pinigų, ponia. - tarė Sofas iš paskutinės eilės.

„Ką turite omenyje, Sofa?“, - nustebino studento atsakymas mokytoja.

• Kodas:

„Taip, taip, ponia. Turime paruošti daugiau pinigų atsiskaitymui. Nes jei mūsų mokykla taps SBI, ne tik lygis yra tarptautinis, bet ir „bilietas“ yra tarptautinis. “Juokas prasiveržė visoje klasėje, mokytojas galėjo papurtyti galvą tik atsakydamas į vieną atsakymą jo mokinys.

4. „Pabaiga - pinigų pabaiga“

Klasėje vyksta Pilietiškumo ugdymo pamoka. Matyta, kaip mokytoja entuziastingai aiškina.

„Kaip anksčiau paaiškinta vidurinėje mokykloje, mūsų Konstitucija kelis kartus keitėsi atsižvelgiant į to meto Indonezijos žmonių sąlygas. Vis dėlto 1945 m. Konstitucija išlieka nuoroda į visus taikomus Indonezijos teisės aktus Indonezija nuo tada iki dabar. Kitaip tariant, visi Indonezijos reglamentai yra reglamentuojami 1945 m. Konstitucijoje. “, - mokytojas apsidairė aplink klasę, studentas miegojo ant galinės sėdynės.

„Tono, pabandyk paaiškinti apie ligšiolinius Konstitucijos pakeitimus ir ką reiškia visi Konstitucijoje reglamentuoti reglamentai!“, - pusiau šaukė mokytojas, kad jį pažadintų.

Ką Tono norėjo pasakyti, kad pabudau dėl sėdimojo draugo alkūnės: „Aš, pone?“, - atsakė jis vis dar pusiau miegantis.

„Taip, pabandykite paaiškinti apie ligšiolines Konstitucijos pataisas ir ką reiškia visi Konstitucijoje reglamentuoti reglamentai!“, - pakartojo savo klausimą mokytojas.

„Nežinau, pone, apie Konstitucijos pataisą“, - atsainiai atsakė jis. - Bet aš galiu paaiškinti, kodėl visi reglamentai yra reglamentuojami Konstitucijoje “.

"Turi omeny? Pabandykite paaiškinti! "

"Kodėl visi reglamentai yra reglamentuojami Konstitucijoje, nes visi Indonezijos reglamentai yra Konstitucija, galiausiai dar žinomi kaip pinigai."

Staiga klasės atmosfera tapo perpildyta. Visa klasė, įskaitant mokytoją, juokėsi iš Tono pokšto.

Aukščiau pateikta istorija yra anekdotinio teksto pavyzdys. Anekdoto tekste bandoma iškelti reiškinį, kuris dažnai pasitaiko žmonėms atstovaujančiose institucijose, kurios formuoja teisės aktus. Įstatymai dažnai nebekreipia dėmesio į daugelio žmonių poreikius, tačiau dažniausiai yra įgyvendinami atsižvelgiant į interesus, kurie naudingi kelioms partijoms. Jei žiūrėsite iš struktūros, aukščiau pateiktą anekdotinį tekstą galima apibūdinti taip:

• Abstrakcija:

Klasėje vyksta Pilietiškumo ugdymo pamoka. Matyta, kaip mokytoja entuziastingai aiškina.

• Orientacija:

„Kaip anksčiau paaiškinta vidurinėje mokykloje, mūsų Konstitucija kelis kartus keitėsi atsižvelgiant į to meto Indonezijos žmonių sąlygas. Vis dėlto 1945 m. Konstitucija išlieka nuoroda į visus taikomus Indonezijos teisės aktus nuo praeities iki šiol. Kitaip tariant, visi Indonezijos reglamentai yra reglamentuojami 1945 m. Konstitucijoje. “, - mokytojas apsidairė aplink klasę, studentas miegojo ant galinės sėdynės.

• Krizė:

Nežinau, pone, apie Konstitucijos pataisą “, - atsainiai atsakė jis. - Bet aš galiu paaiškinti, kodėl visi reglamentai yra reglamentuojami Konstitucijoje “.

• Reakcija:

"Norite pasakyti, pabandykite paaiškinti!"

• Kodas:

"Kodėl visi reglamentai yra reglamentuojami Konstitucijoje, nes visi Indonezijos reglamentai yra Konstitucija, galiausiai dar žinomi kaip pinigai." Staiga klasės atmosfera tapo perpildyta. Visa klasė, įskaitant mokytoją, juokėsi iš Tono pokšto.

Taigi, tai buvo anekdotinio teksto apžvalga. Jei jums atrodo, kad šis straipsnis yra naudingas, pasidalinkite juo.