Pasakojimo rašymas indoneziečių kalba

Pasakojimo rašymas indoneziečių kalba - apibrėžimas ir pavyzdžiai - Aptaręs esė rūšys, taigi šia proga mes sutelksime dėmesį į vieną esė tipą, būtent pasakojimo esė. Pasakojimo esė aptarimas bus išsamiai aprašytas pradedant pasakojimo esė apibrėžimu, charakteristikomis, rašymo etapais ir pasakojimo esė pavyzdžiais. Linksmo klausymo!

Pasakojimo rašymo apibrėžimas

Pasakojimas yra raidos būdas pastraipą išdėstyti chronologine tvarka pradžios, vidurio ir pabaigos tvarka. Taigi pasakojimo esė yra raštai arba esė, kurie yra supakuoti pagal laiko chronologiją nuo pradžios, vidurio ir pabaigos. Pasakojimo rašymas labiau linkęs praplėsti akiratį ir pralinksminti skaitytojus. Pasakojimo rašinyje pasakojama istorija eina per kelis etapus. Etapai yra orientacija, kulminacija, persiorientavimas, konfliktai ir problemų sprendimas. Pasakojimų esė tipai randami romanuose, prozoje, apsakymuose ir romanuose.

Pasakojimo rašymo ypatybės

Rašinyje, kuris yra įtrauktas į pasakojimo esė, yra šios savybės:

1. Pasakojimo esė yra tam tikros istorijos ar įvykiai
instagram viewer
2. Esė turinys pateikiamas remiantis įvykių chronologija
3. Pateiktoje istorijoje yra konfliktas
4. Yra esė elementų, būtent fonas, nustatymas, personažas, tema ir kt.
5. Pasakojimo esė paprastai yra pramoga skaitytojui
6. Estetinės vertės įkėlimas į istoriją

Pasakojimo rašymo tipai

Pasakojimo esė yra suskirstyta į keletą tipų, būtent informacinių / ekspozicinių pasakojimų esė, meninių pasakojimų ir įtaigių pasakojimų. Norėdami geriau suprasti kiekvieną pasakojimo rašinio tipą, pateikiame apžvalgą.

• Informacinis / ekspozicinis pasakojimas

Informacinio pasakojimo rašinio tikslas yra perduoti informaciją apie įvykį. Šio tipo esė taip pat siekiama išplėsti skaitytojo žinias apie kažkieno istoriją. Rengdamas informacinius pasakojimo rašinius, autorius turi naudoti: duomenis remiantis faktais ir vartojant loginę kalbą. Ekspozicinių esė pavyzdžių yra biografijos ir patirties istorijos.

• Meninis pasakojimas

Pagrindinis šio tipo meninio rašymo momentas yra estetinės patirties skaitytojui egzistavimas. Meniniuose pasakojimuose pasakojamos istorijos gali būti grožinės ar negrožinės grožinė literatūra. Kalba naudojamas taip pat gali būti įterptas perkeltine prasme. Naudoti paveikslai istorija Būtent tai gali suteikti estetinę patirtį skaitytojui.

• Įtaigus pasakojimas

Siūlymas susijęs su įtaka, kurią galima daryti kitiems. Įtaigūs pasakojimo rašiniai paprastai naudojami tam, kad skaitytojas būtų paveiktas ir nukreiptas geresne linkme. Įtaigių esė pavyzdžių galima rasti apsakymuose (apsakymuose), romanuose ar serialuose.

Naratyvinio rašinio rašymo žingsniai

Aprašytas pasakojimų esė apibrėžimas, ypatybės ir tipai. Kad būtų aišku, informacija Kitas dalykas, kurį reikia žinoti, yra pasakojimo esė sudarymo ar rašymo žingsniai. Čia pateikiami pasakojimo rašinio rašymo žingsniai:

1. Temos ir mandato nustatymas

Prieš rašant esė, ar tai būtų pasakojimo esė, ar kitos rūšies esė, tema ir pranešimas yra labai svarbūs. Temos ir pranešimai, kurie bus perduoti esė, padės autoriui užkirsti kelią diskusijai per plati. Pavyzdžiui, ekspozicijos esė tema galima pasirinkti garsios figūros ar tam tikro veikėjo biografiją. Tada diskusija bus tik apie šį personažą.

2. Tiksliniai skaitytojai

Kas yra tikslinis skaitytojas? Nesvarbu, ar vaikai, ar suaugusieji. Skirtingos tikslinės auditorijos nustatys vartojamą kalbą. Jei tikslinė auditorija yra vaikai, vartojama kalba neturėtų būti per griežta. Taip yra todėl, kad skaitytojai (vaikai) nesijaustų nuobodūs. Kita vertus, jei tikslinė auditorija yra suaugusieji, vartojama kalba gali būti lankstesnė.

3. Srauto schemos nustatymas

Esė srauto schema turi būti aiškiai suplanuota. Pasakojimo rašinio modelis turi susitarimą su pradžios - vidurio - pabaigos tvarka. Pirmoje dalyje paprastai yra įvadas. Šioje įžangoje aprašoma esė situacija ir veikėjai. Pradinis skyrius turėtų būti kuo įdomesnis, kad skaitytojas jaustųsi suinteresuotas perskaityti kitą skyrių.

Vidurinėje dalyje nagrinėjamas istorijos konfliktas. Gali kilti daugiau konfliktų nuo vienas esė. Konfliktas sukels kulminaciją ir tada nurims. Paskutinėje dalyje pateikiama istorijos pabaiga. Yra galūnių, kurios padaromos trumpos, ilgos arba kartais padaromos pakabinamos.

4. Išdėstykite simbolius ir simbolius

Atlikę tris aukščiau nurodytus veiksmus, nepamirškite nustatyti simbolių, kurie bus naudojami rašinyje. Pagrindinis veikėjas arba bendražygis su savo personažu.

5. Komplektuojamas su 5W1H

Paskutinė procedūra, skirta palengvinti rašinio rašymą, yra parašyti jį 5W1H. 5W1H yra pagrindiniai dalykai, kurie naudojami kaip etalonas rašant esė. Čia yra 5W1H paaiškinimas:

• Ką, apie tai, kas pasakojama esė
• kada, apie istorijos laiką
• Kur, apie tai, kur ese yra istorijos vieta
• PSO, apie tai, kas yra esė istorijos vykdytojas
• Kodėl, apie esė pasakojimo istoriją
• Kaip, apie tai, kaip aprašomas pasakojimas

Pasakojimo rašinio pavyzdys

1. Informacinio / ekspozicinio pasakojimo rašinio pavyzdys

Kovo 1-osios visuotinis puolimas, tiesa, buvo pavadintas 1949 m. Kovo 1 d. Ši ataka įvyko sostinėje Indonezija tuo metu buvo Yogyakarta. Kovo 1 d. Bendra ataka prasidėjo lygiai 6 valandą ryto 5 sektoriuose Jogžakartos srityje.

Kovo 1-osios bendrą puolimą įvykdė aukšto rango III / GM III karinė divizija. Šia ataka siekiama atgauti Džogjakarta miestą. Kita šio išpuolio prasmė yra parodyti pasauliui, kad Indonezija vis dar stipri ir turi didelę galią atsikirsti.

Šios kovo 1 d. Bendros atakos metu pulkininkas leitenantas Suharto vedė karius iš vakarų sektoriaus į Malioboro. „Ventje Sumual“ vadovauja rytiniam sektoriui. Majoras Sardjono vadovavo pietiniam sektoriui, majoras Kusno vadovavo šiauriniam sektoriui. Nors miesto sektoriui vadovauja leitenantai Amiras Murtono ir leitenantai Masduki. Šios atakos metu Jogyakarta buvo sėkmingai okupuota 6 valandas, o tiksliai 12.00 val. Visi TNI kariai pasitraukė.

2. Meninio pasakojimo rašinio pavyzdys

Tuo metu saulė buvo aukščiausiame soste. Deganti saulė tarsi sausino gerkles kiekvienam miško gyventojui. Pelė Elnias pamojo mažas kojytes ieškodamas troškulio malšintuvo. Nemanė, kad atrodo rambutaniškai prinokę upės krante.

Kai elnias ketino žengti per upę, jis pamatė ramiai plaukiančią krokodilų grupę. Su didele baime ir nerimu pelės elniai pasislėpė ieškodami priežasties. - Kaip aš galiu perplaukti upę, kad nevalgytų krokodilai? pagalvojo pelės elnias.

Staiga elnio galvoje atsirado idėja. - Krokodilas... krokodilas... Aš jums visiems parduodu karaliaus Saliamono užsakymus. Po vieną krokodilai ėmė atsiskleisti. Vienas iš krokodilų atsakė: „Kokia mums karaliaus Saliamono tvarka?“. Kancilas iškart atsakė: „Jums liepia susidurti su karaliumi Saliamonu, jis nori jums kiekvienam duoti po vieną buivolą. Bet pirmiausia turiu suskaičiuoti visų šios upės krokodilų skaičių “.

Išgirdę naujienas, visi krokodilai buvo labai laimingi. Tada pelės elnias atsakė: "Na, dabar jūs turite tvarkingai išsirikiuoti, nes aš turiu jus visus suskaičiuoti". Negalvodami visi krokodilai iškart išsirikiavo. Pelės elnias lengvai apeidavo kiekvieną krokodilą apsimesdamas, kad skaičiuoja. Kol pelės elniai atvyko į kitą upės pusę ir spėjo gauti prinokusių rambutano vaisių.

3. Įtaigaus pasakojimo rašinio pavyzdys

Tai buvo paskutinė moksleivių atostogų diena. Pak Anwar toliau ėjo kelkraščiu pardavinėdamas savo pagamintas bambukines kėdes. Jis vis tikėjosi, kad kažkas bus suinteresuotas nusipirkti su savimi bambukinę kėdę. Tą dieną ponui Anwarui labai reikėjo pinigų.

Praėjo beveik savaitė, kai Pak Anwar keliavo iš vienos vietovės į kitą ir pardavinėjo bambukines kėdes. Nuo ryto jis rinko entuziazmą, kad galėtų užsidirbti pinigų iš bambuko kėdės pardavimo. Pak Anwar nori nupirkti naują mokyklos įrangą savo vieninteliam sūnui.

Tačiau septintą dieną niekam nebuvo įdomu pirkti bambukinę kėdę. Ponas Anwar vos nepasidavė. Jis pagalvojo, kaip nusivils jo sūnus, negavęs naujos mokyklos įrangos. Pak Anwar nusprendė trumpam sustoti mečetėje. Jis meldėsi maldos, tikėdamasis, kad tą dieną bus stebuklas.

Jo tikėjimas dieviška pagalba palaikė stiprų. Ir staiga jam sušuko balsas. „Atleiskite, pone, kiek kainuoja bambukinė kėdė?“ - paklausė vidutinio amžiaus vyras, apsirengęs „koko“. Ponas Anwaras labai nustebo. Vyras tęsė savo klausimą: „Ar galiu nusipirkti šias dvi kėdes už 1 500 000 Rp?“. Ponas Anwaras vis dar tyli. Ir mikčiodamas jis atsakė: „Sa..sa.. viskas gerai, pone. Labai ačiū". Pak Anwar buvo labai laimingas ir niekada nenustojo dėkoti. Jis labai džiaugėsi, kad pagaliau galėjo nusipirkti sūnui mokyklinių reikmenų.

Tai diskusija apie pasakojimo esė indoneziečių kalba - prasmę ir pavyzdžius. Tikimės, kad šio pasakojimo rašinio aptarimas yra lengvai suprantamas ir naudingas visiems skaitytojams. Laukite straipsnių su kitomis diskusijomis. Ačiū.