Ekspozicijos esė apie švietimą pavyzdys indoneziečių kalba
Ekspozicinio rašinio apie švietimą kalbomis pavyzdys Indonezija – Ekspozicijos esė yra esė rūšys kuriuose yra informacija apie tai, kas aiškiai perduodama skaitytojams. Kitas šio koralo pavadinimas yra faktinis esė. Taip sakoma todėl, kad šiame rašinyje yra faktinių faktų ir jis gali būti pateisinamas. Šiame straipsnyje mes žinosime kai kuriuos ekspozicinio rašinio pavyzdys specialia tema, kur tema yra švietimas. Ši tema buvo naudojama kaip tema keliuose straipsniuose, įskaitant: įtikinančio esė apie švietimą pavyzdys, priežasties ir pasekmės pastraipos apie švietimą pavyzdys, pavyzdinė kalba apie švietimą, analogijos pastraipos apie švietimą pavyzdys, trumpo anekdotinio teksto apie švietimą pavyzdys, ir taip toliau.
Ekspozicinio esė apie švietimą Estijoje pavyzdys kalba Indonezija yra tokia.
1 pavyzdys:
Pasak „Big Indonesian Dictionary“ (KBBI), žmogaus ar žmonių grupės požiūrio ir elgesio keitimo procesas, stengiantis subrandinti žmones mokant ir mokant. Pagal 2003 m. Įstatymą Nr. 20 dėl švietimo, turi būti žinomi trys švietimo keliai, būtent:
- Neformalus švietimas: yra edukacinis kelias, egzistuojantis namuose ir supančioje aplinkoje.
- Formalusis švietimas: yra struktūrizuotas švietimo kelias, pradedant nuo nuo pradinis, vidurinis ir aukštasis išsilavinimas.
- Neformalusis švietimas: yra struktūrizuotas ir pakopinis ne formaliojo ugdymo kelias (pvz.: kursai).
Nors keliai yra skirtingi, švietimo keliuose trijuose keliuose rezultatai yra lygiaverčiai neformalusis ar neformalusis pirmiausia turi laikyti lygiavertiškumo egzaminą, kurį specialiai organizuoja vyriausybė.
Nepriklausomai nuo švietimo kelio, jis iš esmės yra tas pats, nes visi trys turi tą patį tikslą, būtent: mokymo ir mokymosi veiklos sistema, kuria siekiama pakeisti žmogaus požiūrį ir elgesį, kad jis būtų geresnis ir brandesnis vėl.
2 pavyzdys:
Pagal Vikipedijos puslapį, namų mokykla ar homoschool yra alternatyvus ugdymo metodas, vykdomas namuose ir prižiūrint tėvams ar auklėtojams ir turintis struktūrizuotą ir kolektyvinį mokymosi modelį. Vienoje mokyklų sistemoje tėvai turi mokymo programų sudarytojų, vadovų ir vaikų mokytojų pareigas. Jei tėvai negali mokyti savo vaikų, tėvai gali pasikviesti specialų mokytoją ar auklėtoją į savo namus.
Nors pavadinimas yra namų mokykla, pasirodo, kad pats mokymasis namuose gali būti atliekamas ne namuose, pavyzdžiui, bibliotekose, muziejuose, turistų lankomose vietose ir pan., Atsižvelgiant į norus ir tėvus. Tėvų priežiūra tikrai turi būti vykdoma, kai namų mokyklos veikla vykdoma ne namuose.
Pačią namų mokyklą sudaro trys tipai:
- Mokymasis namuose (Namų mokykla) Vienvietis: yra namų mokymo tipas, kurį vykdo šeima, neįtraukdama ir nepakviesdama kitų šeimų.
- Mokymasis namuose (Namų mokykla) Junginys: yra namų mokyklos tipas, kurį vykdo kelios šeimos su tuo pačiu mokymosi metodu. Tačiau mokymasis atliekamas kiekvienos šeimos namuose.
- Mokymasis namuose (Namų mokykla) Bendruomenė: yra namų mokyklos tipas, kurį sudaro kelios sudėtinių namų mokyklų grupės. Tokio tipo namų mokykloje namų mokyklos šeimos bendruomenė gali susisteminti mokymo programą, ingredientas mokyti ir kitų dalykų ugdant savo vaikus.
Indonezijoje mokyklos veikla laikoma kažkuo išskirtine. Taip yra todėl, kad yra daug menininkų ir menininkų, kurie auklėja savo vaikus mokydamiesi namuose, todėl prielaida, kad mokymas namuose yra išimtinai įtvirtintas žmonių galvose. Iš tikrųjų pats mokymas namuose gali būti vykdomas visiems, jei tik tėvai sugeba parengti mokymo programą veiksmingas ir atsižvelgiant į vaiko poreikius.
Tai keletas ekspozicinių esė apie švietimą pavyzdžių. Gali būti naudinga.