Analitinės ekspozicijos teksto ir jo struktūros pavyzdys
Analitinės ekspozicijos teksto ir jo struktūros pavyzdys - Analitinis ekspozicijos tekstas yra vienas iš tipų ekspozicinis rašinysi. Šis tekstas yra tekstas, kuriame aptariamas kažkas, kas daroma suskaidžius jį į kelias dalis. Šio teksto charakteristikos yra šios:
- Yra naudojimas modalumo prieveiksmis.
- Yra naudojimas veiksmažodžių tipai veiksmas ir taip pat žodis darbas, susijęs su mintimis, jausmais ir pan.
- Naudokite konkrečių daiktavardžių pavyzdžiai indoneziečių kalba, taip pat abstrakčių daiktavardžių pavyzdžiai indoneziečių kalba.
- Naudokite jungtukų rūšys.
Be funkcijų, analitinis ekspozicijos tekstas taip pat turi tokią pačią struktūrą kaip ekspozicinio rašinio pavyzdys, tai yra:
- Darbas: yra analitinė ekspozicijos teksto struktūra, apimanti autoriaus požiūrį į aptariamą temą. Darbe taip pat gali būti teorija, kuri bus sukurta struktūroje argumentavimas.
- Argumentas: yra analitinės ekspozicijos teksto struktūra, kurioje yra įrodymų, galinčių sustiprinti struktūrą disertacija. Šioje struktūroje gali būti ekspertų, tyrimų rezultatų ar bendrų teiginių, gautų iš patikimų šaltinių.
- Patvirtinimas: yra paskutinė analitinės ekspozicijos teksto dalis, kurioje pateikiamos išvados disertacija ir argumentavimas.
Savianalizės ekspozicijos tekstų pavyzdžiai yra šie.
Analitinės ekspozicijos teksto ir jo struktūros pavyzdys
Išsilavinimas yra svarbus kiekvienam žmogui. Išsilavinę žmonės išmoks daug dalykų, įskaitant išmokimą būti brandesniam, savarankiškesniam ir atsakingam už tai, ką daro.
Tiek KBBI, tiek švietimo ekspertų nuomone, tai atitinka patį švietimo apibrėžimą. Remiantis didžiuoju indoneziečių žodynu (KBBI), švietimas yra žmogaus požiūrio ir elgesio keitimo procesas arba žmonių grupės mokymo forma, kuria siekiama subrandinti žmones ar žmonių grupes kad.
Tuo tarpu, pasak M.J Lavengeldo, švietimas yra pastanga nukreipti nesubrendusius žmones į brandą. Be to, švietimas taip pat yra pastangos padėti vaikams savarankiškai ir socialiai atsakingai atlikti savo gyvenimo užduotis. Lavengeldas taip pat apibrėžia švietimą kaip bandymą pasiekti apsisprendimą ir atsakomybę.
Nuo Iš šių apibrėžimų galime padaryti išvadą, kad švietimas yra labai svarbus žmogaus brandai formuotis. Turėdamas išsilavinimą, žmogus gali būti labiau subrendęs, nepriklausomas ir atsakingas už tai, ką daro. Be to, švietimas taip pat gali priversti žmones nustatyti savo tapatybę ir ateitį. Tai atitinka Lavengeldo teiginį, kad švietimas yra pastangos apsispręsti.
Ekspozicijos teksto struktūros analizė
- Darbas:
Išsilavinimas yra svarbus kiekvienam žmogui. Išsilavinę žmonės išmoks daug dalykų, įskaitant išmokimą būti brandesniam, savarankiškesniam ir atsakingam už tai, ką daro.
- Argumentas:
Tiek KBBI, tiek švietimo ekspertų nuomone, tai atitinka patį švietimo apibrėžimą. Pagal „Didįjį žodyną“ KalbaIndonezija (KBBI), švietimas yra asmens ar žmonių grupės požiūrio ir elgesio keitimo procesas mokymo forma, kurio tikslas - subrandinti tą asmenį ar žmonių grupę.
Tuo tarpu, pasak M.J. Lavengeldai, švietimas yra pastanga nukreipti nesubrendusius žmones brandos link. Be to, švietimas taip pat yra pastangos padėti vaikams savarankiškai ir socialiai atsakingai atlikti savo gyvenimo užduotis. Lavengeldas taip pat apibrėžia švietimą kaip bandymą pasiekti apsisprendimą ir atsakomybę.
- Patvirtinimas
Iš šių apibrėžimų galime padaryti išvadą, kad švietimas yra labai svarbus žmogaus brandai formuotis. Turėdamas išsilavinimą, žmogus gali būti labiau subrendęs, nepriklausomas ir atsakingas už tai, ką daro. Be to, švietimas taip pat gali priversti žmones nustatyti savo tapatybę ir ateitį. Tai atitinka Lavengeldo teiginį, kad švietimas yra pastangos apsispręsti.
Tai analitinės ekspozicijos teksto ir jo struktūros pavyzdys. Gali būti naudinga.