Moksleivių dramos scenarijų pavyzdžiai indoneziečių kalba

Ankstesniame straipsnyje mes matėme ką trumpo dramos scenarijaus pavyzdys 4 žmonės. Šiame straipsnyje sužinosime, kaip atrodo dramos scenarijaus pavyzdys mokyklinių vaikų tema. Pati mokyklos tema buvo naudojama kaip tema keliuose ankstesniuose straipsniuose. Šie straipsniai apima: aprašomosios pastraipos apie mokyklą pavyzdys, erdvinio aprašymo pastraipos apie mokyklą pavyzdys, pasakojimo pastraipos apie mokyklos aplinką pavyzdys, objektyvaus aprašymo pastraipos apie mokyklą pavyzdysir indukcinės pastraipos apie mokyklą pavyzdys.

Norėdami sužinoti, kaip atrodo scenarijaus pavyzdys, žemiau pateiktas mokyklos vaikų dramos scenarijaus pavyzdys indoneziečių kalba

Mokinių vaikų dramos scenarijų pavyzdžiai Kalba Indonezija

Pavadinimas: Naujas mokyklos draugas

Tema: Mokykla

Personažai: Nadya, Elvira, ponia Novi

Santrauka:

Nadya yra perkėlimo studentė iš kitos vidurinės mokyklos, kuri pereina į SMAN 77. Nadya persikėlė iš savo senosios mokyklos, nes jai nepatiko savo senosios mokyklos mokinių elgesys. Nadya iš tikrųjų nori 

namų mokykla žinoma. Tačiau jos tėvai to neleido, nes Nadjos tėvai norėjo, kad Nadya galėtų eiti į mokyklą bendraudama su supančia aplinka. Nadya pagaliau nusprendė laikytis tėvų norų. Dėl traumos Nadya tampa uždaru savo naujos mokyklos mokiniu. Tačiau Elvira ir ponia Novi, kuri yra jos namų mokytoja, buvimas pakeitė Nadją.

Dialogas:

Vieną dieną XI klasės IPS SMAN 77 ponia Novi, kuri yra namų auklėtoja nuo XI klasės IPS supažindina savo mokinius su nauju mokiniu, vardu Nadya.

Ponia Novi: „Vaikeli, šiandien aš pristatysiu naują studentą iš kitos vidurinės mokyklos. Nagi, Nadja, prisistatyk savo naujiems draugams “.

Nadya (plokščiu tonu): „Sveiki visi, mano vardas Nadya. Perkėliau iš kitos vidurinės mokyklos. Ačiū."

(kiti studentai nereagavo, išskyrus nustebusią žvilgsnį į Nadją, kuri prisistatė lygiu balso tonu)

Ponia Novi: „Ačiū, Nadya. Gerai, nuo šiandien Nadya bus mūsų klasės dalis. Aš prašau, kad su Nadja elgtumėtės gerai. Suprasti? "

Studentai: „Taip, mokytojau“.

Mis Novi: " Na, Nadya, ateik prašom atsisėsti. Sėdi šalia Elvira, huh (rodydamas Elviros sėdynę, kuri yra ponios Novi dešinėje) "

Nadya: "Taip, ponia".

(Nadya sėdėjo ant suoliuko, kurį turėjo omenyje „Bu Novi“)

Elvira: "Sveika, Nadya, mano vardas Elvira".

Nadya: „Taip, aš žinau. Kan Ponia Novi jau sakė. “(Kalbėdamas širdimi: O, šis vaikas yra labai draugiškas. Galų gale jis tyčiosis ir apkalbės mane, kaip ir kitus mano senosios mokyklos mokinius.)

Elvira: Huh, kodėl ši mergina? Pakviesti susitikti net atsakė.

Tada Nadya, Elvira ir kiti studentai mokėsi kaip įprasta. Ilga istorija trumpa, suskambo durų skambutis. Tai reiškia, kad pamoka baigėsi, ir studentai kviečiami grįžti į savo namus. Nuskambėjus varpui, Elvira pakvietė Nadją kartu eiti namo.

Elvira: „Nad, kur tavo namai? Eime kartu namo, ar ne? "

Nadya: „Tu ne nežinau, kur mano namai. Be to, aš galiu grįžti namo viena “.

Tada Nadya suskubo nuo Elvira buvimo.

Elvira: Uh, tas vaikas čiulpia. Ar aš jam tik paplekšnojau, kad jis man nebūtų toks? Oi, nesvarbu! Galų gale bus problemų! Verčiau tiesiog pasakyti jos elgesį poniai Novi, tuo pačiu klausiu jos apie elgesį. Tik kartą ponia Novi iš Nadjos tėvų sužinojo apie savo vaiko elgesį.

Tada Novi puolė į mokytojo kambarį ieškoti ponios Novi.

Mokytojo kambaryje

Elvira: „Assalamualaikum“.

Ponia Novi: „Waalaikumsalam. Ei, Elvira. Ką tu čia darai?"

Elvira: „Ech, mama, tu čia esi. Aš kaip ši ponia, aš noriu istorija apie Nadjos elgesį su manimi “.

Ponia Novi: "Na, ką Nadya padarė tau, kas privertė tave skųstis motinai?"

Elvira taip pat ponia Novi pasakojo apie visą Nadjos gydymą.

Ponia Novi: „O, viskas. Beje, prieš pristatydama Nadją į klasę, mama turėjo galimybę kurį laiką pabendrauti su savo tėvais. žodis Nadjos tėvai atsikraustė čia, nes ankstesnėje mokykloje draugai su ja dažnai elgdavosi netinkamai. Todėl jis tapo uždaras ir traumuotas įvykio. Iš pradžių Nadya norėjomokymasis pagal laikątai jo tėvai. Tačiau jos tėvai to nenorėjo, nes norėjo, kad Nadya turėtų draugų ir galėtų susilieti su ją supančia aplinka. Taigi, patariu jums: nepykite ir nekenčiu Nadjos. Bet vietoj to, jūs turite padaryti Nadją patogią mūsų mokykloje. GERAI?"

Elvira: "Gerai, mama".

Kitą dieną klasėje pertraukos metu.

Elvira: „Nad, aš noriu su tavimi apie ką nors pasikalbėti. kamuolys teisingai?”

Nadya: "Apie ką tu nori kalbėti?"

Elvira: „Nad, atsiprašau, jei esu įžūli. Nadai, aš sužinojau iš ponios Novi apie priežastį, dėl kurios jūs persikėlėte į šią mokyklą. Žinau, kad tai, ką išgyvenai mokykloje, privertė tave atsargiai ir nenoriai leisti laiką su manimi ir kitais. Tačiau Nad, studentai čia nėra tokie patys kaip tavo senojoje mokykloje. Duok Dieve, aš ir kiti draugai nedarysime to, ką padarė jūsų senosios mokyklos mokiniai. Aš žinau, gal tu ne bus mums atviri. Bet jei ką nors turite, jei Dievas nori, mes jums padėsime kuo geriau “.

Nadya: „Virai, atsiprašau, jei nesugebėjau atsiverti tau ir kitiems. Mane vis dar traumuoja tai, ką patyriau savo senojoje mokykloje. Bijau, kad jei jūs, vaikinai, iš pradžių esate geri tik su manimi, tada jūs tiesiog ...patyčios aš ir paskalos Aš atsilikęs. Gal man reikia daugiau laiko, kad galėčiau atsiverti ir pasitikėti tavimi “.

Elvira: „Taip, viskas gerai Nadai, nusiramink “.

Ir Elvira apkabino Nadją. Nuo to laiko Nadya pradėjo atvirauti Elvira ir kitiems draugams.

Tai scenarijaus pavyzdys drama moksleivių kalba Indonezija. Jei skaitytojas nori žinoti kelių tipų dramą, skaitytojas gali atidaryti straipsnį dramos tipai ir taip pat dramos tipai pagal inscenizacijos formą. Tikimės, kad tai naudinga visiems skaitytojams.