14 Naratyvinių rašinių pavyzdžiai
Šios diskusijos metu pateiksime apžvalgą apie Naratyvinio rašinio pavyzdys kuri yra p Tai yra švietimo, atostogų, aplinkos, mokytojų, mokyklų ir asmeninės patirties pavyzdžių, todėl norėdami geriau suprasti ir suprasti, peržiūrėkite visą apžvalgą toliau.
Naratyvinio rašinio pavyzdys
Toliau pateikiami keli pavyzdžiai, įskaitant šiuos:
1. Pasakojamojo rašinio apie švietimą pavyzdys
Tautinio švietimo tėvas
Švietimo pasaulis visada bus dėkingas už švietimo pradininkų paslaugas nuo Olandijos kolonijinės eros. Jis yra Ki Hajar Dewantara. Jo kova olandų kolonijine era siekė, kad vietiniai žmonės galėtų įgyti švietimo teises, tokias kaip bajorų ir olandų teises. Dėl šios kovos jis buvo karūnuotas kaip Tautinio švietimo tėvas, o jo gimtadienis švenčiamas kaip Nacionalinė švietimo diena.
Ki Hajar Dewantara gimė 1889 m. gegužės 2 d. Jogžakartoje. Jo vardas yra Raden Mas Soewardi Soeryaningrat. Jaunystėje Ki Hajar Dewantara aktyviai dalyvavo socialinėse-politinėse organizacijose. Jis visada teikia informaciją, siekdamas didinti visuomenės supratimą apie tautinės vienybės ir vientisumo svarbą.
Ki Hajar Dewantara pradėjo aktyviai mokytis, kai buvo ištremtas į Nyderlandus. Tremties metu mokėsi išsilavinimo, kol įgijo taurę Europeesche Akte. Šis titulas tapo naudingas, kai 1919 m. jis grįžo į Indoneziją ir išmoko tapti mokytoju. Jo didelis žingsnis buvo tada, kai 1992 m. liepos 3 d. jis įkūrė Taman Siswa nacionalinės koledžo mokyklą. Nyderlandų vyriausybė jam sukėlė daug kliūčių ir kliūčių. Tačiau jis vis tiek kovojo už išsilavinimą. Kol nesukūrė šūkio, kuris garsus iki šiol.
Tut Wuri Handayani (nugaroje skatinantis). Ing Madya Mangun Karsa (kuriant iniciatyvas). Ing Ngarsa Sungtulada (prieš pateikiant pavyzdį). Šis šūkis vėliau buvo naudojamas kaip Tautos švietimo ministerijos šūkis.
Taip pat skaitykite susijusius straipsnius apie medžiagas: 7 įtikinamų esė pavyzdžiai
2. Pasakojamojo rašinio apie šventes pavyzdys
Atostogos į zoologijos sodą
Pagaliau atėjo ši diena. Šiandien su šeima vyksime į Ragunano zoologijos sodą. Atsikėliau anksti ryte, tada padėjau mamai paruošti atvežti įrangą.
Prieš išvykdami pirmiausia papusryčiavome.
07.00 išvykome į Ragunano zoologijos sodą. Į zoologijos sodą važiavome mano tėvo mašina. Mano tėvas ir mama sėdėjo priekyje, o mes su broliu sėdėjome gale.
3. Pasakojamojo rašinio apie aplinką pavyzdys
Vienas iš svarbiausių aplinkos sveikatos poreikių yra švarus vanduo, atliekos ir sanitarinės sąlygos. Švaraus vandens poreikis, kasdien susidarančių atliekų tvarkymas ir nuotekų, kurios patenka tiesiai į kanalus / upes, šalinimas. Dėl to kanalas/upė užsikemša, kanalas/upė užsikemša dėl šiukšlių.
Lietingo sezono metu potvyniai visada atsiranda ir sukelia ligas. Švaraus vandens problema yra pats lemtingiausias dalykas mūsų gyvenimui. Kur kiekvieną dieną mums reikia švaraus vandens gerti, gaminti, maudytis, praustis ir pan. Su švariu vandeniu, žinoma, galime išvengti ligų.
Jei žinome, šiuo metu švarus vanduo mūsų mylimoje šalyje yra retas dalykas, ypač dideliuose miestuose, tokiuose kaip Džakarta, švarus vanduo yra brangus ir dažnas daiktas prekiaujama.
Kitaip nei prieš kelis dešimtmečius, tuo metu švaraus vandens buvo lengva gauti ir jo visada buvo daug tekančios kiekviename mūsų šalies žemės kampelyje, nes tuo metu nebuvo didelė vandens tarša ir oro.
Skonis ir spalva dabar kitokie, ne tokie natūralūs kaip anksčiau dėl užterštumo. Aplinkos taršos priežastis dažniausiai yra žmogaus rankos. Vandens ir žemės tarša – tai tarša, atsirandanti tokiuose vandenyse kaip upės, upeliai, ežerai, jūros, gruntinis vanduo ir kt.
Tuo tarpu žemės tarša – tai tarša, atsirandanti sausumoje – tiek miestuose, tiek kaimuose. Gamta turi galimybę atkurti vandens, kuris buvo užterštas valymo procesu, būklę arba natūralus valymas išvalant dirvožemį, smėlį, akmenis ir mikroorganizmus natūralioje aplinkoje Mes.
Didelė žmonių tarša reiškia, kad gamta nesugeba sugrąžinti normalių sąlygų. Gamta praranda gebėjimą išvalyti atsirandančią taršą.
Šiukšlės ir aplinkai nekenksmingos medžiagos, tokios kaip plastikas, DDT, plovikliai ir pan., dar labiau pablogins natūralaus naikinimo būklę, kuri kasdien blogėja.
Yra keletas vandens ir žemės aplinkos taršos priežasčių, įskaitant:
- Yra erozija ir daug kritulių.
- Didelis žmonių atliekų kiekis iš namų ar gyvenamųjų rajonų.
- Cheminių medžiagų plitimas iš gyvenamųjų rajonų, žemės ūkio, pramonės ir kt.
Šiukšlėse ir nuotekose yra įvairių elementų, tokių kaip ištirpusios dujos, ištirpusios kietosios medžiagos, aliejus ir riebalai bei mikroorganizmai. Atliekose ir nuotekose esantys mikroorganizmai gali būti skaidantys organizmai ir sukelti ligas.
Netinkamas atliekų ir nuotekų tvarkymas, pvz.: nuotekų nukreipimas į atvirus kanalus arba dėl nepakankamos priežiūros pažeistos kanalų sienos ir dugnas. Pagreitės nešvarumų ir šiukšlių išmetimas į kanalą, dėl kurio užsikemša ir susidaro balos mikroorganizmų ar mikrobų, sukeliančių ligas, vabzdžių ir ligas platinančių žinduolių, tokių kaip musės, dauginimasis ir pelėms.
Yra keletas ligų, kurias sukelia netinkamos sanitarijos sąlygos ir netinkamas atliekų bei atliekų šalinimas, įskaitant: viduriavimą, dengės karštligę, dizenteriją. Hepatitas A Cholera Typhus Worms Maliarija Taigi, ką turime padaryti, kad įveiktume vandens ir žemės taršą bei išvengtume įvairių ligų – švarus ir sveikas gyvenimo būdas. Sveikas.
Švarus ir sveikas gyvenimas gali būti apibrėžiamas kaip gyvenimas aplinkoje, kuri atitinka švaros ir sveikatos standartus, ir švaraus bei sveiko gyvenimo modelių ar elgesio įgyvendinimą. Sveika aplinka gali turėti įtakos sveikatos kokybei. Žmogaus sveikata bus gera, jei bus gera ir jį supanti aplinka.
Ir atvirkščiai, žmogaus sveikata bus bloga, jei jį supanti aplinka nebus gera. Švaraus ir sveiko gyvenimo įgyvendinimas gali prasidėti nuo sveikos aplinkos kūrimo. Sveika aplinka turi sveikos gyvenamosios vietos (namo) ir namą supančios aplinkos savybes.
Taip pat skaitykite palaimintus straipsnius apie medžiagą: 9 Argumentuojančių esė pavyzdžiai
4. Pasakojamojo rašinio apie mokytojus pavyzdys
Antrasis tėvas (mokytojas)
Kiekvienas turi turėti tėvus, kad galėtume gimti šiame pasaulyje. Tačiau yra terminas, kuris egzistuoja mokyklose kaip antrasis tėvas. Taip, taip vadinami mokytojai mokykloje. Nes kai mes esame mokykloje, jie yra tie, kurie mus vadovauja, prižiūri ir priekaištauja, kol esame mokykloje.
Kai esame mokykloje, yra daug mokytojų, turinčių savo dėstomą medžiagą ir savo asmenybes. Kodėl asmenybė? Taip yra todėl, kad dažnai arba esame susidūrę su labai maloniais ir kantrūs mokytojais, tvirtais mokytojais, mokytojais kurių mokiniai bijo, nes dažnai supyksta, juokingi mokytojai, kurie dažnai mus prajuokina, ir daug kitų Vėlgi. Ak, be to, yra ir gražių, gražių ir jaunų mokytojų, kurie mokiniams yra modus (kursyvas) medžiaga.
Be viso to, mokytojai yra raktas į tai, kur galime būti sėkmingi ateityje. Negiedoti herojai. Jie yra tie, kurie visada būna pakilimais ir nuosmukiais, kai mokomės mokykloje. Jie taip pat didžiuosis, jei pasieksime laimėjimų, jie taip pat liūdės, jei patirsime nesėkmę, bet jie taip pat mus pakels iš tos nesėkmės. Mokytojau, mes tave gerbiame.
Taip pat skaitykite susijusius straipsnius apie medžiagas: 20 aiškinamųjų tekstų ir jų struktūrų pavyzdžių [BAIGTA]
5. Pasakojamojo rašinio apie mokyklą pavyzdys
Įsimintina patirtis
Pirmadienio rytą pabudęs labai nustebau, kad mano kambario laikrodis rodė 06.30 WIB. Iškart atsistojau ir nuėjau į vonią. Nuėjusi į vonią staiga paslydau ir vos nesusižalojau.
Nusiprausęs po dušu persirengiau į mokyklą, papusryčiaujau, o paskui motociklu nuėjau į mokyklą. Kai nuėjau į mokyklą, pažvelgiau į savo krepšį, kad paimčiau skrybėlę. Mano nuostabai paaiškėjo, kad mano kepurės krepšyje nėra. Kadangi buvo pirmadienis (buvo vėliavos ceremonija), grįžau namo pasiimti kepurės. Pasiėmęs skrybėlę grįžau į mokyklą motociklu.
Staiga kelyje sugedo mano motociklas, patikrinus paaiškėjo, kad baigėsi benzinas. Buvau priverstas stumti motociklą, kad galėčiau ieškoti vietos, kurioje būtų prekiaujama benzinu. Laimei, degalinė nebuvo toli. Nusipirkau litrą benzino ir tuoj pat įsijungiau dujas į mokyklą.
Kai atvykome į mokyklą, paaiškėjo, kad mokiniai susirinko lauke. Ceremonija beveik prasideda. Paskubomis nubėgau ceremonijos lauko link. Ceremonijai prasidėjus, direktorius iškart supažindino su mokyklos taisyklėmis ir nuostatais.
Staiga atėjo mokytojas patikrinti savo mokinių tvarkingumo, ir, deja, mano plaukus mokytoja laikė ilgais. Aš laisvai ir be galios atsisakiau leisti žirklėms, kurios buvo mokytojo rankoje, draskyti man plaukus.
Su netvarkingais plaukais nuėjau tiesiai į klasę, kad dalyvaučiau pamokoje. Taigi pamokoje buvo namų darbai (PR) ir aš pamiršau atlikti užduotį, o tada mokytojas mane nubaudė už užduotį tris kartus.
Iš karto atlikau užduotį. Man nespėjus tai padaryti, pamokos laikas baigėsi ir mokytoja paprašė manęs parašyti dar kelis kartus. Darydami užduotį, mano draugai klasėje sukėlė daug triukšmo, nes pamokos laikas buvo tuščias. Mano draugai linksmai žaidė klasėje, todėl jaučiausi sutrikęs.
Priekaišiau, kad daugiau nekeltų triukšmo, matyt, jie neapsidžiaugė ir nepriėmė mano papeikimo. Mano draugas iškart suplėšė mano atliktą užduotį. Jaučiausi susierzinęs ir nieko nelaukęs iškart jį įveikiau, todėl kilo muštynės. Tada namų mokytojas mus iškvietė į biurą, kad išspręstume problemą. Aš jam papasakojau apie problemą ir mums buvo liepta atleisti.
Po to mums buvo liepta pamiršti problemą, galiausiai suskambo skambutis, rodantis, kad einame namo iš mokyklos. Iš karto grįžome namo. Grįžusi namo jaučiausi laiminga, nes problema buvo išspręsta.
Papasakojau tėvams apie nutikimus, kuriuos patyriau mokykloje. Mano tėvai taip pat patarė man visada atlikti šias užduotis ir laikytis mokyklos taisyklių bei nuostatų.
6. Pasakojimo apie grožinę literatūrą pavyzdys
Nusišypsojau žengdama žingsnį. Pūtė šaltas vėjas, todėl mano kūno kaulai barškėjo. Abu delnus įsikišau į švarko kišenę, bandydama susidoroti su tokiu kankinančiu šalčio jausmu.
Kai Eriza atidarė duris, mane pasitiko židinyje degančių šydo malkų kvapas. Kvapas, kurio pasiilgsiu grįžusi į tėvynę. Bet Ayu veidu prieš veidą, ko aš pasiilgau?
Krūtinėje pasigirdo stiprus trenksmas, bet bandžiau jį atstumti. Nedaryk, Bowo, sušuko mano mažoji širdelė, neleisk, kad tavo širdis būtų padalinta. Prisiminkite Ratri, ji laukia jūsų sugrįžtant su visa savo meile.
Taip pat skaitykite susijusius straipsnius apie medžiagas: 20 aiškinamųjų tekstų ir jų struktūrų pavyzdžių [BAIGTA]
7. Pasakojimo esė apie faktus pavyzdys
Ir. Sukarno
Ir. Soekarno, pirmasis Indonezijos Respublikos prezidentas, buvo nacionalistas. Jis vadovavo PNI 1928 m. Sukarno praleido kalėjime ir tremtyje dėl savo drąsos pasipriešinti užpuolikams.
Soekarno BPUPKI sesijoje 1945 m. birželio 1 d. pasakė kalbą apie nepriklausomos Indonezijos, vadinamos Pancasila, pagrindus. Soekarno kartu su Mohammadu Hatta kaip Indonezijos tautos atstovais paskelbė Indonezijos nepriklausomybę 1945 m. rugpjūčio 17 d.
Olandai jį suėmė ir 1948 m. ištrėmė į Bengkulu. Soekarno buvo sugrąžintas į Yogya ir grąžintas į Indonezijos Respublikos prezidento pareigas 1949 m. Jo lyderystės ir kovos dvasia niekada neišnyko.
Soekarno ir kitų valstybių lyderiai tapo neprisijungusių šalių atstovais Azijos ir Afrikos konferencijoje Bandunge 1955 m. Beveik visas jo gyvenimas buvo skirtas atsidavimui ir kovai.
8. Pasakojimo esė apie patirtį pavyzdys
Birželio mėnesį 13 diena mano mokykloje įeis į atostogų laikotarpį ir baigsis liepos 15 d. Mes, kaip šeima, atostogų neplanuojame. Tuo metu pasirinkau atostogas Parangtričio paplūdimyje.
O kitą dieną susiruošiau visus reikmenis, kurių prireiks vėliau. Visą kelionę lydėjau jį dainuodama nuotaikingas dainas. Kokia aš buvau laiminga, kai atvykau į paplūdimį. Su visais žavingais vaizdais.
Tada, kai ten atvykome, su šeima vienas kitą fotografavome, kad įamžintume šią gražią akimirką. laikas prabėgo taip greitai, kad nesijautė, kad ten praleidau valandas.
Išsiskyrimas įvyko, kai diena virto popiete. Nenoriu jausti, kad ši laimė pagaliau baigėsi. Mintyse aš grįšiu rytoj.
9. Trumpo pasakojimo esė pavyzdys
Nuo vaikystės mėgau šokti. Anksčiau šokius praktikavau studijoje šokis. Esu laimėjęs įvairių šokių varžybų trofėjus. Iki šiol mano mėgstamiausialink meno, ypač tradicinių menų, nesumažėjo.
Po mokyklosAteityje noriu tęsti mokslus dailės institute. Tikimės, kad jūsų svajonėsMano svajonė bus įgyvendinta ir tapsiu profesionalia šokėja.
10. Ilgo naratyvinio rašinio pavyzdys
Vėlyvojo pabudimo pasekmės
Pro mano kambario langus prasiskverbė ryto saulės šviesa. Šviesa švietė mano veidą, kol pabudau. Labai stipriai atmerkiau akis ir pažvelgiau į sieninį laikrodį savo kambaryje.
Iškart buvau šokiruota, pamačiau, kad laikrodis rodo 06.30 WIB. Greitai pašokau iš lovos ir nuėjau tiesiai į vonią. Kai pasiekiau vonios duris, paslydau ant šlapio audinio, pasisekė, kad nenukritau ir nesusižeidžiau kūno.
Po dušo iškart tvarkingai apsirengiau į mokyklą. Tada pusryčiaujau su tėčiu ir mama. Po to atsisveikinau su tėvais ir motociklu išvažiavau tiesiai į mokyklą.
Atstumas nuo mokyklos iki mano namų nėra toks didelis, todėl užtrukau tik apie 15 minučių, kol atvykau į mokyklą. Laimei, nepavėlavau, pagalvojau. Nuėjau tiesiai į savo klasę. Kai ten atvykau, pamačiau, kad visi mano draugai ruošiasi ceremonijai.
Tada aš taip pat pasiruošiau dalyvauti ceremonijoje. Tačiau kai ieškojau savo skrybėlės krepšyje, mano nuostabai, jos ten nebuvo. ėmiau panikuoti.
Galėčiau įsivaizduoti, kad būsiu nubausta stovėti viena prieš ceremonijos lauką ir iš manęs juoktis draugai. Kadangi nenorėjau būti nubaustas, ketinau pasiimti savo kepurę, kuri liko namuose. Taip pat mačiau, kad laikrodis vis dar rodo 7 valandą. 22 val. Manau, kad dar turiu laiko grįžti namo.
grįžau namo. Paėmusi kepurę, grįžau į mokyklą. Aš lenktyniuoju savo motociklu labai greitai. Tačiau kelionės viduryje mano motociklas staiga sustojo. Dar labiau supanikavau, kai patikrinau, mano motocikle baigėsi benzinas.
Buvau priverstas jį stumdyti ieškodamas artimiausio benzino pardavėjo. Laimei, netoli nuo tos vietos, kur sugedo mano motociklas, radau degalinę. Tada nusipirkau benzino ir iškart užvedžiau motociklą.
Atvykę į mokyklą visi mokiniai susirinko į ceremonijos lauką. Paaiškėjo, kad ceremonija dar tik prasidėjo. Nubėgau į ceremonijos lauką ir išsirikiavau su draugais. Man palengvėjo, nes jau turėjau skrybėlę ir buvau pasiruošusi ceremonijai.
Kai vyko ceremonija, bk mokytojas surengė reidą, kad patikrintų visų mokinių tvarkingumą ir išsamumą. Buvau rami, galvojau, kad nenubaus.
Tačiau netikėtai prie manęs priėjo orientavimo ir konsultavimo mokytojas ir užsirašė mano vardą. Pasirodo, aš nebuvau prisisegęs diržo. Mano skruostuose atsiradusi šypsena staiga dingo. Pamiršau, kad nenuėmiau diržo, kuris vis dar buvo prisegtas prie skauto kelnių. Aš taip pat pasidaviau, kad priimčiau bausmę, kurią gausiu.
Po ceremonijos orientavimo ir konsultavimo mokytojas sukvietė visus užsiregistravusius mokinius. Šį kartą reide buvo apie dešimt studentų, įskaitant mane. Dešimčiai minučių visi buvome išrikiuoti veidu į vėliavos stiebą. Po to atėjo bk mokytojas ir skaitė mums paskaitas. Galiu tik klausytis jo žodžių. Tada buvome nubausti valyti mokyklos tualetus.
Negalėdamas to išvengti, dvi valandas praleidau valydamas vyrų tualetą, kuris, kaip žinoma, buvo labai smirdantis. Taip pat supratau, kad viskas, kas nėra paruošta, atneš nelaimę. Todėl nuo to laiko visada ruošdavau mokyklines reikmenis prieš miegą vakare.
11. Pasakojimo esė apie vaizduotę pavyzdys
Sena šakelė per daug sulenkta
Mano vardas Clara Dakota Cortz. Aš esu 16 metų. Aš gyvenu kaime, pavadintame Woodland, Batavijos šalyje. Mano mama graži ir išmintinga gydytoja, aš su mama esu labai artima. Tuo tarpu mano tėvas buvo žiemos elfas. Nenuostabu, kad turiu kaip paprasto žmogaus kūną, bet ant mano nugaros yra pora putojančių sparnų.
Mano tėvas ir mama išsiskyrė, nes Imaji buvo paskirti kaimo seniūnu. Jis sakė, kad elfai, žmonės, burtininkai ir nykštukai niekada negali būti kartu. Įdomu, kodėl visos būtybės paklūsta seniui ir jam paklūsta.
Vieną dieną ėjau gilyn į mišką su baltai apsiaustu katinu ir ieškojau miegančių grybų. Staiga Squishi, katinas baltu chalatu, ir išgirdome už krūmų balsą, kuris skambėjo taip, lyg kažkas niurzgėtų. „Kaip tau taip pavyksta? Kas man padės? Ah….. Tai turėčiau būti aš, ne ta kvaila ir bjauri ragana, bet... Aš irgi nedrįstu jai trukdyti, tai ką man daryti? “
Lėtai bandžiau prieiti arčiau ir ieškoti garso šaltinio. Niekada nemaniau, kad kibęs žmogus yra triukšmingas ir erzinantis Imagin. "Senelis!". Bandžiau jį nustebinti. Oi! Tu!. Oranžinio kraujo mergina! Ką tu čia veiki su stora kate purvinu baltu chalatu? “. Senelio Yua žodžiai, kaip įprasta, buvo aštrūs.
– Ieškau miegą sukeliančių grybų, tu pats, seni? „Toks mažas oranžinio kraujo vaikas, kaip tu, nesupras! Tavo kraujas per tirštas, kad suprastum mano problemą. Aš tau sakiau, kad žmonės ir laumės nesulauks gerų palikuonių! Senis iš tikrųjų mane išbarė, tada tiesiog nuėjo su savo kreiva sena lazda.
Grįžę iš miško su Squishi sutarėme nekalbėti apie blogą incidentą su mama. Tačiau negalėjau nuslėpti susierzinimo ir įskaudimo.
„Kas yra, mieloji? Ar susižeidėte... ar... miške yra per kreiva sena šaka, kuri jus bara? paklausė mama. Jis žinojo, kad aš turiu problemų su kaprizingo seniūno įvaizdžiu.
Tada viską papasakojau mamai.
Tada jis papasakojo istoriją apie tai, kodėl Imaji uždraudė visiems klonams sutarti. Matyt, kadaise jis buvo vienas iš nepaprastos jėgos pavasario elfų. Bet jis vedė gražią, gudrią moterį. Jis įtikino Imadži pavirsti paprastu žmogumi, kad dingtų visi jos sugebėjimai ir sparnai. Įsivaizduokite, kad moteris nuoširdžiai jį mylėjo, bet po to, kai ilgą laiką buvo vedęs ir niekada neturėjo vaikų Moteris paliko Imajus ir pasirinko ištekėti už piktos raganos, kurios ilgą laiką nekentė Vaizduotė.
Imaji jaučiasi labai liūdnas ir susierzinęs, bet negali daug ką padaryti. Nuo to įvykio jis uždraudė klonams užmegzti ryšius, jau nekalbant apie tuoktuves. Jis bijojo, kad tai, kas nutiko jam, nenutiks ir kitiems.
Tai buvo nesąžininga, bet aš supratau ir mamos daug neklausiau. Aš tiesiog tylėjau žiūrėdama į seną pušį, kurios šakos buvo per daug sulinkusios. Taip dabar jaučiasi Imaji.
12. Pasakojimo esė apie asmeninę patirtį pavyzdys
Stovyklavietė su draugais
Praėjusią nelyginę semestro atostogas aš ir mano draugai nuo 7 iki 8 klasės dalyvavome mokyklos stovykloje Džajagiryje, Tangkuban Perahu kalno papėdėje. Su mokyklos grupe važiavome 2 autobusais. Mūsų kelionė truko apie 3 valandas.
Kai ten atvykome, su draugais ieškojome, kur pasistatyti palapinę. Ištyrinėjome kiekvieną vietą, kur buvo gera ir tinkama statyti palapinę. Po maždaug 2 valandų vietos paieškų pagaliau radome tinkamą vietą palapinei pasistatyti. Ši vieta yra šiek tiek aukščiau Tangkuban Perahu kalno papėdės. Iš vietos atsiveria geri vaizdai, o plokščia žemė leido greitai pasistatyti palapinę.
Antrą dieną su draugais įkopėme į Tangkuban Perahu kalną. Ši veikla mus labai išvargino. Tačiau ši veikla taip pat labai smagi. Nes mes galime mėgautis vaizdu į arbatos plantaciją, kuri yra labai plati ir graži, kvėpuojant grynu oru labai šviežias, girdėjo paukščių čiulbėjimą ir vandens purslą tarp uolų malonu.
Baguku, pati maloniausia akimirka buvo, kai atvykome į Tangkuban Perahu kraterio vietą. Dingo nuovargio ir lengvo prakaito jausmas, jį pakeitė žodžiais sunkiai nusakomas pasitenkinimo ir džiaugsmo jausmas.
13. Pasakojamojo rašinio apie mokymosi disciplinos ugdymą pavyzdys
Mokymosi disciplinos išmintis
Rani yra trečias iš penkių brolių ir seserų. Rani tėvas buvo armijos karys. Jų šeima gyvena specialioje oficialioje TNI rezidencijoje. Rani tėvas visada visko mokė disciplinos. Pradedant nuo disciplinos garbinimo, veiklos drausmės, sporto drausmės ir disciplinos studijuojant. Tai, kad Rani tėvas tvirtai laikosi drausmės, nereiškia, kad jo vaikai bijo. Tėvo ir sūnaus santykiai tarp jų labai harmoningi.
Rani ir visi jos broliai ir seserys buvo mokomi visada mokytis dienos metu. Grįžęs iš mokyklos, Rani tėvas išmokė ją visada atlikti visus tą dieną pavestus namų darbus. Tačiau šią veiklą reikia atlikti po pietų. Baigęs mokyklą, tėvas išleido Rani ir jos brolius ir seseris žaisti. O vakare tėvas įpareigojo man mokytis nuo ba'da isya iki 09.00 WIB.
Visa ši disciplina Rani neapsunkina. Tiesą sakant, šis įprotis iš tikrųjų suteikia nepaprastos išminties. Rajonas, kuriame gyvena Rani, yra sritis, kurioje elektros tiekimas vis dar sudėtingas. Elektra rajone gali trūkti visai parai ar net iki trijų dienų. Buvo laikas, kai elektra dingdavo naktį iki pat aušros.
Tą dieną Rani ir jos draugams buvo daug mokyklos darbų. Kai ji atvyko į mokyklą, beveik visi Rani draugai skundėsi, kad negali atlikti savo užduočių, nes dingo elektra. Tačiau Rani taip neatsitiko. Rani buvo pasiruošęs visoms dienos užduotims. Rani taip pat pasakė savo mokytojai ir visiems savo draugams, kad ji visada buvo įpratusi per dieną atlikti mokyklinius darbus.
Dėl to naktį dingus elektrai Rani nesutriko, nes neatliko mokyklinių darbų. Tai yra mokymosi disciplinos išmintis.
14. Pasakojamojo rašinio apie trečiąjį išsilavinimą pavyzdys
Gailiuosi, kad neišmanau
Dabar man 33 metai ir esu tik namų šeimininkė. Jokių pajamų, išskyrus išlaikymą iš vyro. Aš neturiu savo pajamų. Nežinau, kokį darbą galiu dirbti. Yra dar blogiau, aš net negaliu išmokyti savo vaikų atlikti namų darbų.
Kai jie paklausė apie mokyklinę medžiagą, aš buvau be žado ir galų gale liepiau jiems vadovautis mokymu. Galbūt kai kuriems žmonėms korepetitorius yra geras užsiėmimas vaikams. Bet man, kai jie turi papildomos veiklos lauke, mums kartu tenka mažiau laiko.
Viskas prasidėjo, kai man buvo 11 metų. Tuo metu mokiausi 5-oje pradinės mokyklos klasėje. Skirtingai nei kiti mano draugai, kurie entuziastingai eina į mokyklą, man mokykloje labai nuobodu. Aš dažnai praleidžiu mokyklą.
Eikite į ryžių laukus, upę ar net į turgų. Mano tėvai apie tai nieko nežinojo. Jie tik žino, kad ryte einu į mokyklą, o po pietų grįžtu namo. Šią praleidimo sceną dariau ilgą laiką. Maždaug du mėnesius dažniau nelankiau mokyklos.
Blogus dalykus bus sunku nuslėpti ilgą laiką. Taip nutiko ir man. Pagaliau mokykla papasakojo mano tėvams apie mano neveikimo įprotį. Mano tėvai buvo visiškai šokiruoti. Jie buvo įsiutę. Tėvas net mane trenkė.
Neseniai mano mama susirgo. Mano tėvas sakė, kad man skauda, nes galvoju apie mane. Pradėjau pasiduoti toliau eiti į mokyklą pas mamą. Bet tėvas po to įvykio visada buvo nemandagus su manimi. Be to, mano pažymiai nebuvo patenkinti mano tėvo.
Tęsiau mokyklą, kol baigiau pradinę mokyklą. Mano pažymiai taip pat nebuvo pakankamai geri. Tada pasakiau tėčiui, kad nebenoriu eiti į mokyklą. Aš nebegaliu mokytis. Tiesą sakant, aš neturiu noro mokytis. Mano tėtis ir motina labai stengėsi įtikinti mane eiti į mokyklą.
Dėl to mano tėvas priėmė nuostabų sprendimą. Jis nusprendė mane vesti. 29 metų vyras buvo tėvo pasirinkimas. Niekada neįsivaizdavau, kad ištekėsiu už vyro, kuriam nuo manęs skiria 17 metų. Bet aš nežinau, kas mano galvoje. Iš karto sutikau su tėvo sprendimu. Vedimas jauname amžiuje pagaliau tapo mano gyvenimo būdu.
Dabar praėjo 21 metai, o aš dar tik pradedu jausti neišsilavinimo pasekmes. Neišsilavinimas yra labai varginantis dalykas. Žinių neturėjimas iš tikrųjų daro gyvenimą apgailėtiną.
Pradinis išsilavinimas negali garantuoti gyvybės. Gyvenimas negali būti aprūpintas tik pagrindiniais skaitymo, rašymo ir aritmetikos įgūdžiais. Labai gailiuosi dėl savo sprendimo prieš 21 metus. Jei tik būčiau laikęsis to, ką sakė tėvas ir mama, man dabar sekėsi taip, kaip mano draugams. Tiesą sakant, galiu didžiuotis, nes galiu būti pirmasis mokytojas savo vaikams.
Tai yra diskusija apie tai 14 Naratyvinių rašinių pavyzdžiai Tikimės, kad ši apžvalga praplės jūsų įžvalgas ir žinias, labai ačiū, kad apsilankėte.
Nuoroda :
- i4startup.id
- League-Indonesia.id
- žurnalkartini.co.id
- creasi.co.id
- psyline.id
- beautynesiablog.id
- Officialjimbreuer.com
- rollingstone.co.id
- dulurtekno.co.id
- voi.co.id
- 1news.id
- allenstanford.id
- nusanews.id
- appandro.id
- kanreg12bkn.id
- varžtas.id
- függetlenecash.co.id
- bundantis-nacionalinis.arba.id
- excite.co.id
- memphisthemusical.com
- Gb WhatsApp