유네스코: 정의, 목적, 과제, 원칙 및 기둥

유네스코: 정의, 목적, 과제, 원칙 및 기둥 -이 기회에 지식에 대하여유네스코에 대해 논의합니다. 이 토론에서 UNESCO의 의미, 목표, 임무, 원칙 및 기둥을 간단하고 명확하게 설명합니다. 자세한 내용은 다음 기사를 참조하십시오.

유네스코: 정의, 목적, 과제, 원칙 및 기둥

유네스코는 1946 년 11 월 4 일 프랑스 파리에서 설립되었습니다. 주요 임무는 교육, 과학 및 문화 분야에서 국제 협력을 촉진하는 것입니다. 현재 유네스코는 약 191 개국 (인도네시아 포함)을 보유하고 있으며 프랑스 파리 드 폰테 노이 광장에있는 유네스코 하우스에 있습니다.

유네스코의 정의

UNESCO는 UN 교육 과학 문화기구를 의미합니다. 유네스코는 교육, 과학, 문화와 관련된 모든 문제를 처리하는 PPB 산하의 국제기구입니다. 정의, 법치, 인권을 바탕으로 상호 존중을 높이기 위해.

유네스코 목적지

다음은 다음과 같은 유네스코 조직 설립의 목표입니다.

• 교육, 과학 및 문화 분야에서 세계 각국 간의 협력을 강화합니다.
• 회원국의 모든 국민을위한 학습 의무와 함께 문맹 (문해) 근절을위한 활동 / 활동을 수행합니다. 그리고 또한
• 인간 삶의 존엄성과 수준을 높입니다.

교육의 네 가지 기둥

다음은 교육의 네 가지 기둥과 그에 대한 설명입니다.

알고 배우기 (알아 배우기)

정보의 획득, 숙달 및 활용과 관련하여 정보와 지식이 폭발적으로 증가하고 있습니다. 이것은 과학 및 기술 분야의 매우 빠른 발전 때문 만은 아니기 때문입니다.

또한 기술의 급속한 발전, 특히 전자 분야에서 그렇습니다. 많은 양의 정보와 지식을 저장하고 신속하게 획득 및 배포 할 수 있으며 지구 전체에 거의 도달 할 수 있습니다.

또한 아는 것을 배우는 것은 지식을 습득하고 심화하고 활용하는 활동입니다. 스스로를 아는 것을 배우는 것은 학교, 독서, 인터넷 접속, 질문하기, 강의 참석, 세미나 참석 등과 같은 다양한 지식 습득 노력으로 이루어질 수 있습니다.

창조하는 법 배우기 (할 일 배우기)

매우 빠르게 발전하는 사회에 적응 (적응) 할 수 있기 위해. 따라서 개인은 일하는 법을 배워야합니다. 일하는 법을 배우는 것은 아는 것을 배우는 것과 밀접한 관련이 있습니다. 지식은 행동의 기초이기 때문입니다.

유네스코위원회 개념에서 일하는 것을 배우는 것은 직업과 관련하여 특별한 의미를 갖는다. 그리고 일하는 법을 배우는 것은 마스터 링 기술과 업무 능력을 배우거나 연습하는 것입니다. 그런 다음 산업 및 회사 개발의 요구에 따라 기술 및 직업 경쟁도 더욱 높아지고 있습니다.

기술 수준, 기술 또는 운영 역량에서 전문 역량까지. 따라서 기업뿐만 아니라 산업계에서도 일에 대한 수요가 계속 증가하고 있습니다. 따라서 기업뿐만 아니라 산업계에 진입하거나 진출한 개인은 계속해서 일해야합니다.

그들은 또한 많은 일을 할 수 있어야합니다 (많은 일을하려고 노력합니다). 예: 음악 연습, 스포츠 연습 및 과학 연구.

함께 사는 법 배우기 (함께 사는 법 배우기)

오늘날 우리는 다양한 민족, 지역, 문화, 인종, 종교, 전문 지식 및 직업과 만 상호 작용하지 않습니다. 그러나 또한 함께 살고 이러한 다양한 그룹과 함께 일합니다. 그룹 사이에서 상호 작용하고, 의사 소통하고, 함께 일하고, 함께 살기 위해서는 함께 사는 법을 배워야합니다.

그런 다음 각 그룹은 다른 교육 배경, 문화, 전통 및 개발 단계를 가지고 있습니다. 함께 일하고 조화롭게 살기 위해서는 함께 살기, 사교적 (함께 삶을 구축하려는 노력)에 대해 많은 것을 배워야합니다.

예: 캠퍼스 조직 참여, 이웃 활동 활동, 종교 공동체 간의 상호 존중.

전체적으로 발전하는 법 배우기 (배우기)

빠르게 발전하고 매우 복잡한 삶의 도전에서 그것은 전체적으로 인간 발전을 요구합니다. 인간 외에도 성격의 모든 측면은 지적, 정서적, 사회적, 신체적 또는 도덕적 측면 모두에서 최적으로 균형있게 발전합니다.

목표를 달성하기 위해 각 개인은 자신의 성격의 모든 측면을 개발하기 위해 많은 것을 배워야합니다. 그러나 실제로이 지구 적 삶의 발전에 대한 요구는 인간의 전체적이고 온전한 발전을 요구하는 것이 아닙니다.

그러나 전체 인간도 우수하므로 우수성을 달성하기 위해 많은 노력을 기울여야합니다 (우수함). 모든 탁월함은 강한 도덕으로 강화되며이 글로벌 개인은 도덕적으로 강하거나 도덕적으로되기 위해 노력해야합니다.

다음은 몇 가지 중요한 목표입니다.

• 모든 학습과 평생을위한 양질의 교육을 이룰 수 있습니다.
• 그리고 지속 가능한 개발을 위해 과학 지식과 정책을 동원하십시오.
• 그러면 새로운 사회적 및 윤리적 문제를 해결할 수 있습니다.
• 문화 다양성, 문화 간 대화 및 평화 문화를 육성합니다.
• 또한 정보와 커뮤니케이션을 통해 포용적인 지식 사회를 구축합니다.

네 가지 교육 문제

다음은 4 가지 교육 문제입니다.

1. 교육의 질을 향상시키는 데는 역량 표준 목표를 설정함으로써 이루어집니다.
2. 효율성 향상, 교육 관리는 학교 기반 교육으로 이어집니다.
3. 그런 다음 커뮤니티 기반 교육으로 이어지는 관련성을 높입니다.
4. 교육 서비스의 균등 분배는 물론 정당한 교육입니다.

유네스코 과제

과학을 통해 국가 간 협력을 촉진하여 평화와 안보를 지원할 수 있도록 정의, 인권, 법치, 그리고 진정한 자유.

이것은에 대한 설명입니다 유네스코: 정의, 목적, 과제, 원칙 및 기둥. 유용하고 지식을 추가 할 수 있기를 바랍니다. 감사합니다.