두 개의 명사를 병합하여 형성된 복합어의 12 예
구성 단어의 클래스에 따라 합성어 여러 유형으로 나뉩니다. 그것을 형성하는 단어의 클래스에 기반한 복합어 유형 두 개로 구성된 복합어입니다. 명사의 유형. 이름에서 알 수 있듯이이 복합어는 두 명사 인 두 개의 형성 단어로 구성된 단어입니다. 이 단어 형태가 어떻게 생겼는지 알아보기 위해 다음과 같은 몇 가지 예가 있습니다!
- 매일 Maya는 손수건 학교에.
- 손수건: 명사에서 형성된 합성어 비 + 명사 손. 둘 다 구체적인 명사의 유형입니다.
- 삼촌은 다스를 샀다 유리 잔 가게에서.
- 유리 컵: 명사로 구성된 합성어 유리 + 명사 유리. 둘 다 구체적인 명사의 유형입니다.
- Anni가 먹고 있습니다. 카사바 칩 그가 가게에서 샀다.
- 카사바 칩: 명사로 구성된 복합어 작은 조각 + 명사 카사바. 둘 다 구체적인 명사의 유형입니다.
- 나는 먹는다 머핀 내 친구의 선물.
- 스폰지 케이크: 명사에서 형성된 합성어 케이크 및 명사 스펀지. 둘 다 구체적인 명사의 유형입니다.
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망고 나무 지금은 점점 더 높아지고 있습니다.
- 망고 나무: 명사로 구성된 합성어 나무 및 명사 망고. 둘 다 구체적인 명사의 유형입니다.
- 삼촌 구입 압정 재료 가게에서.
- 압정: 명사로 구성된 복합어 네일 및 명사 우산. 둘 다 구체적인 명사의 유형입니다.
- Mira는 공식적으로 학교에 직업 학교.
- 직업 학교: 구체적인 명사의 조합으로 구성된 합성어 학교 추상 명사 직업.
- 그들은 회의를 가지고 있습니다 지구 사무실.
- 켈 루라 한 사무실: 구체적인 명사의 조합으로 형성된 합성어 사무실 추상 명사 마을.
- 남자는 종종 입고 볼 수 있습니다 배낭.
- 배낭: 명사의 조합으로 구성된 합성어 가방 과 배낭 둘 다 구체적인 명사의 유형에 속합니다.
- 주민들은 구청 e-KTP를 신청합니다.
- 구청: 명사 konret의 조합으로 구성된 복합어 사무실 추상 명사 지구.
- 누만 씨는 미술 선생님 우리는 새롭습니다.
- 미술 교사: 구체적인 명사의 조합으로 형성된 합성어 선생님 추상 명사 미술.
- 요한 씨의 집에는 타마 린드 나무 집에서 살기 오래 전에 자랐습니다.
- 타마 린드 나무: 합성어 형성 ...에서 결합 워드 구체적인 것 나무 and concrete 명사 산.
다음은 두 명사를 결합하여 형성된 복합어의 몇 가지 예입니다. 복합어 및 다른 유형의 단어의 몇 가지 예를 찾으려면 독자는 기사를 열 수 있습니다. 복합어의 예,비 복합 복합어의 예, 인도네시아어 구체적인 명사의 예, 만큼 잘 인도네시아어 추상 명사의 예.
특히 복합어와 학습 자료에 대한 모든 독자에게 유용하고 새로운 통찰력을 추가 할 수 있기를 바랍니다. 언어인도네시아 일반적으로. 이 자료에 대한 토론에서 글이나 말하기에 오류가 있으면 용서해주십시오. 정말 감사하고 또한 큰 감사를드립니다.