3 교육에 대한 원인 및 결과 단락의 예 및 설명

교육에 대한 원인 및 결과 단락의 예 및 설명 – 이전에는 다음과 같은 인과 적 단락의 몇 가지 예를 보았습니다. 약물에 대한 원인 및 결과 단락의 예 과 환경에 대한 원인 및 결과 단락의 예. 이번에는 교육이라는 다른 주제를 가진 인과 적 단락의 몇 가지 예를 알게 될 것입니다. 이 테마 자체는 다음과 같은 여러 기사에서 테마로 사용되었습니다. 교육에 대한 설득력있는 에세이의 예, 교육에 관한 샘플 연설, 교육에 관한 비유 단락의 예, 교육에 관한 내러티브 에세이의 예, 교육에 관한 짧은 일화 텍스트의 예, 교육에 대한 설득력있는 에세이의 예, 교육에 대한 2 명의 대화, 교육에 관한 연역적 단락의 예, 교육시의 예, 교육시와 그 의미의 예, 만큼 잘 교육에 대한 귀납적 단락의 예.

교육 자체에 대한 인과 적 단락의 예는 다음과 같습니다.

예 1 :

여전히 지적 지능 (IQ)을 어린이의 지능 여부를 측정하는 주요 기준으로 삼는 학생의 교사 나 학부모는 많지 않습니다. 사실 어린이를 포함한 인간의 지능은 지적 지능 일뿐만 아니라 감성 지능 (EQ)과 영적 지능 (SQ)이기도합니다. 학교에서의 학습 패턴은 여전히 ​​지적 지능 향상에 초점을 맞추고 있습니다. 이 사고 방식은 바뀌어야합니다. 그렇지 않으면 교육 기관은 지적으로 지적이고 정서적 통제가 약하고 강력한 영적 기반이없는 학생 만 배출 할 것입니다.

설명: 위의 원인 및 결과 단락은 인과 패턴을 사용합니다. 이 패턴은 절 원인과 결과. 위 단락의 원인은 단락의 첫 번째 문장부터 세 번째 단락까지이며, 네 번째 또는 마지막 문장은 결과입니다. ...에서 단락.

예 2 :

부모는 자녀를 잘 교육 할 수 있어야합니다. 부모는 자녀를위한 첫 번째 교사이기 때문입니다. 부모가 집에서 자녀를 잘 교육 할 수 없다면 자녀가 경험할 가능성이 높습니다. 학교와 교육 기관에서 가정 밖에서 교육을받을 때의 어려움 다른. 이러한 어려움의 형태에는 아동이 자신의 환경에 적응하지 못하는 것과 교사가 명령하거나 가르치는 것에 순종하는 아동의 어려움이 포함됩니다. 따라서 자녀 교육은 가정에서해야하며 부모 모두가해야합니다.

설명: 위의 원인과 결과 문단은 인과 적 문단이 하나의 원인과 2 개의 결과를 가지게하는 인과 적 문단을 사용하는 원인-효과 1- 효과 2 패턴을 사용합니다. 위의 단락이 첫 번째 문장에 있기 때문입니다. 한편 두 번째와 세 번째는 effect1이고 마지막 문장은 effect2입니다.

예 3 :

정부가 제공하는 교육 시설 및 인프라 지원이 균등하게 분배되지 않았습니다. 이것은 학교 시설이 아직 부족한 지역의 학교 수에서 볼 수 있습니다. 또한 장학금 형태의 교육적 보상은 도움이 필요한 모든 아동이 누릴 수 없습니다. 이것은 경제적 여건이 부족한 학생들을 위해 의도 된 장학금을 실제로받는 부유 한 학생들의 수에서 볼 수 있습니다. 따라서 이러한 일로 인해 교육이 매우 빠르게 진행되지 않는 것은 놀라운 일이 아닙니다.

설명: 네 문장 위 단락의 시작이 단락의 원인입니다. 한편, 마지막 문장은 인과 적 단락의 결과와 함께 종결입니다.

그것들은 교육과 그 설명에 대한 인과 적 단락의 몇 가지 예입니다. 바라건대 이러한 예가 원인과 결과 단락의 영역과 영역 모두에서 독자에게 통찰력을 추가 할뿐만 아니라 이해 될 수 있기를 바랍니다. 언어인도네시아. 그게 다야. 감사합니다.