იუნესკო: განმარტება, მიზანი, ამოცანები, პრინციპები და სვეტები

იუნესკო: განმარტება, მიზანი, ამოცანები, პრინციპები და სვეტები - ამ შემთხვევით ცოდნის შესახებგანიხილავს იუნესკოს შესახებ. რაც ამ დისკუსიაში მოკლედ და ნათლად ხსნის იუნესკოს მნიშვნელობას, მის მიზნებს, ამოცანებს, პრინციპებსა და სვეტებს. დამატებითი ინფორმაციისთვის იხილეთ შემდეგი სტატია.

იუნესკო: განმარტება, მიზანი, ამოცანები, პრინციპები და სვეტები

იუნესკო დაარსდა 1946 წლის 4 ნოემბერს, ქალაქ პარიზ-საფრანგეთში. მისი მთავარი ამოცანაა საერთაშორისო თანამშრომლობის განვითარება განათლების, მეცნიერების და კულტურის სფეროებში. ამჟამად, იუნესკოს ჰყავს დაახლოებით 191 ქვეყანა (ინდონეზია) და მდებარეობს იუნესკოს სახლში, პონტის დე, პონტის დე, პონტოს დე, საფრანგეთში.

იუნესკოს განმარტება

იუნესკო წარმოადგენს გაერთიანებული ერების ორგანიზაციის საგანმანათლებლო, სამეცნიერო და კულტურულ ორგანიზაციას. თავად იუნესკო არის საერთაშორისო ორგანიზაცია PPB– ს ქვეშ, რომელიც ზრუნავს განათლების, მეცნიერების და კულტურის ყველა საკითხზე. სამართლიანობის, კანონის უზენაესობისა და ადამიანის უფლებების საფუძველზე ურთიერთპატივისცემის გასაზრდელად.

იუნესკოს მიმართულებები

ქვემოთ მოცემულია იუნესკოს ორგანიზაციის დაარსების მიზნები, მათ შორის:

• მსოფლიოს ქვეყნებს შორის თანამშრომლობის გაზრდა განათლების, მეცნიერების და კულტურის სფეროებში;
• გაატარონ წერა-კითხვის უცოდინარობის (გაუნათლებლობის) და ასევე სწავლის ვალდებულებების აღმოსაფხვრელად საქმიანობა / საქმიანობა წევრი ყველა ქვეყნის ხალხისთვის; და ასევე
• ადამიანის ცხოვრების ღირსებისა და ხარისხის ამაღლება.

განათლების ოთხი საყრდენი

ქვემოთ მოცემულია განათლების ოთხი სვეტი, მათ განმარტებებთან ერთად, კერძოდ:

ცოდნის სწავლა (ცოდნის სწავლა)

რაც შეეხება ინფორმაციის შეძენას, ათვისებას და გამოყენებას, ხდება ინფორმაციისა და ცოდნის აფეთქება. რადგან ეს მხოლოდ მეცნიერებისა და ტექნოლოგიების სფეროში ძალიან სწრაფი განვითარებით არ არის გამოწვეული.

არამედ ტექნოლოგიის სწრაფი განვითარების გამო, განსაკუთრებით ელექტრონიკის სფეროში. საშუალებას იძლევა დიდი რაოდენობით ინფორმაცია და ცოდნა იყოს შენახული, მისი სწრაფად მიღება და გავრცელება და თითქმის აღწევს მთელ პლანეტა დედამიწაზე.

გარდა ამისა, ცოდნის სწავლა არის ცოდნის შეძენის, გაღრმავების და ასევე გამოყენების აქტივობა. საკუთარი თავის ცოდნა შეიძლება გაკეთდეს ცოდნის შეძენის მრავალფეროვანი მცდელობით, როგორიცაა: სკოლა, კითხვა, ინტერნეტში შესვლა, კითხვების დასმა, ლექციების დასწრება, სემინარებზე დასწრება და ა.შ.

სწავლის შექმნა (სწავლის გაკეთება)

იმისათვის, რომ შევძლოთ ადაპტირება (ადაპტაცია) საზოგადოებაში, რომელიც ძალიან სწრაფად ვითარდება. ამიტომ ინდივიდმა უნდა ისწავლოს მუშაობა. მუშაობის სწავლა მჭიდრო კავშირშია ცოდნის სწავლასთან, რადგან ცოდნა მოქმედებას უდევს საფუძვლად.

იუნესკოს კომისიის კონცეფციაში მუშაობის სწავლებას განსაკუთრებული მნიშვნელობა აქვს, კერძოდ, პროფესიულთან მიმართებაში. მუშაობის სწავლა არის ოსტატობისა და სამუშაო კომპეტენციების სწავლა ან პრაქტიკა. სამრეწველო და კომპანიის განვითარების მოთხოვნების შესაბამისად, უნარ-ჩვევები და სამუშაო კონკურენცია ასევე იზრდება.

არა მხოლოდ უნარების დონეზე, ტექნიკურ ან ოპერაციულ კომპეტენციაში პროფესიული კომპეტენციისთვის. ამიტომ, სამრეწველო სამყაროში, ისევე როგორც კომპანიებში მუშაობის მოთხოვნები იზრდება. ამიტომ ფიზიკურმა პირებმა, რომლებიც შევლენ და / ან შემოვიდნენ ინდუსტრიულ სამყაროში, ასევე კომპანიებმა უნდა გააგრძელონ მუშაობა.

მათ ასევე უნდა შეეძლოთ ბევრი რამის გაკეთება (შეეცადეთ ბევრი იმუშაონ). მაგალითად: მუსიკის პრაქტიკა, სპორტის პრაქტიკა და სამეცნიერო კვლევების ჩატარება.

ვისწავლოთ ერთად ცხოვრება (ვისწავლოთ ერთად ცხოვრება)

დღესდღეობით ჩვენ არა მხოლოდ სხვადასხვა ეთნიკურ ჯგუფებთან, რეგიონებთან, კულტურებთან, რასებთან, რელიგიებთან, გამოცდილებებთან და პროფესიებთან გვაქვს ურთიერთობა. ასევე ერთად ვიცხოვროთ და იმუშაოთ ამ სხვადასხვა ჯგუფთან იმისათვის, რომ ჯგუფებს შორის ურთიერთობა, კომუნიკაცია, ერთად მუშაობა და ერთად ცხოვრება შეძლონ, მათგან უნდა ისწავლონ ერთად ცხოვრება.

შემდეგ თითოეულ ჯგუფს აქვს განსხვავებული საგანმანათლებლო ფონი, კულტურა, ტრადიცია და განვითარების ეტაპი. იმისათვის, რომ მათ ერთად იმუშაონ და ჰარმონიულად იცხოვრონ, მათ ბევრი რამ უნდა ისწავლონ ერთად ცხოვრების შესახებ, კომუნიკაბელურობაზე (ცდილობენ ერთად ააგონ ცხოვრება).

მაგალითად: მონაწილეობა კამპუსის ორგანიზაციებში, აქტიურია სამეზობლოში საქმიანობაში, ურთიერთპატივისცემა რელიგიურ თემებს შორის.

ვისწავლოთ მთლიანი განვითარება (სწავლა)

ცხოვრების გამოწვევებში, რომლებიც სწრაფად და ძალიან რთულად ვითარდება, ის მოითხოვს მთლიანობაში ადამიანის განვითარებას. ადამიანების გარდა, მათი პიროვნების ყველა ასპექტი ვითარდება ოპტიმალურად და წონასწორობით, როგორც ინტელექტუალური, ემოციური, სოციალური, ფიზიკური თუ მორალური ასპექტები.

მიზნების მისაღწევად, თითოეულმა ინდივიდმა უნდა ისწავლოს ბევრი რამ, რომ განავითაროს თავისი პიროვნების ყველა ასპექტი. სინამდვილეში, ამ გლობალური ცხოვრების განვითარების მოთხოვნები არა მხოლოდ მოითხოვს ადამიანის მთლიანობას და მთლიანობას.

მაგრამ ასევე, მთელი ადამიანები არიან უფროსები, ამიტომ მათ ბევრი უნდა ეცადონ, რომ მიაღწიონ ბრწყინვალებას (ესენი არიან საუკეთესოები). ყველა ბრწყინვალება ძლიერდება ზნეობრივი ზნეობით და ეს გლობალური პიროვნება უნდა ცდილობდეს იყოს ზნეობრივად ძლიერი ან ზნეობრივი.

ქვემოთ მოცემულია რამდენიმე ძირითადი მიზანი:

• შეუძლია მიაღწიოს ხარისხიან განათლებას ყველა სწავლისა და მთელი ცხოვრების განმავლობაში.
• მდგრადი განვითარებისათვის სამეცნიერო ცოდნისა და პოლიტიკის მობილიზება.
• შემდეგ მას შეუძლია გაუმკლავდეს განვითარებულ სოციალურ და ეთიკურ გამოწვევებს.
• კულტურული მრავალფეროვნების, კულტურათშორისი დიალოგისა და მშვიდობის კულტურის განვითარებისათვის.
• ასევე ააშენეთ ინკლუზიური ცოდნის საზოგადოება ინფორმაციისა და კომუნიკაციის საშუალებით.

ოთხი საგანმანათლებლო საკითხი

ქვემოთ მოცემულია 4 (ოთხი) საგანმანათლებლო საკითხი, მათ შორის:

1. განათლების ხარისხის გაუმჯობესებისას ეს ხდება კომპეტენციის სტანდარტების მიზნების დასახვით.
2. ეფექტურობის გაზრდა, განათლების მენეჯმენტი იწვევს სკოლაზე დაფუძნებულ განათლებას.
3. შემდეგ იზრდება აქტუალობა, რაც საზოგადოებაზე დაფუძნებულ განათლებას იწვევს.
4. ისევე, როგორც საგანმანათლებლო მომსახურების თანაბარი განაწილება არის სამართლიანი განათლება.

იუნესკოს ამოცანები

მიზნად ისახავს მშვიდობისა და უსაფრთხოების მხარდაჭერას მეცნიერების მეშვეობით ქვეყნებს შორის თანამშრომლობის ხელშეწყობით. განათლება და კულტურა სამართლიანობის, ადამიანის უფლებების, კანონის უზენაესობის საფუძველზე დამყარებული ურთიერთპატივისცემის გასაზრდელად ნამდვილი თავისუფლება.

ეს არის განმარტება იუნესკო: განმარტება, მიზანი, ამოცანები, პრინციპები და სვეტები. იმედია ის შეიძლება სასარგებლო იყოს და თქვენს ცოდნას დაამატოთ. Გმადლობთ.