ინდონეზიის მოთხრობების სიუჟეტების მაგალითები

ნაკადის მაგალითი ამბავი მოთხრობებში ინდონეზია – მანამდე განმარტეს, რომ სიუჟეტების ხაზების ტიპები შედგება სამი ტიპისაგან, კერძოდ, წინამორბედი სიუჟეტის, უკანა პლანეტისა და შერეული მიწის ან უკან და უკან. თითოეული ტიპის სიუჟეტს აქვს ეტაპები სიუჟეტში თითოეული სიუჟეტური ხაზი ხელმისაწვდომია თითქმის ყველაში პროზის ტიპები ძველი და ახალი სახის პროზა, მათ შორის ყველანაირი მოთხრობა მის შიგნით. იმის გასარკვევად, თუ როგორია მოთხრობის სიუჟეტური ხაზი, მკითხველს მოუსმენს ქვემოთ მოცემულ მაგალითს.

მე და დაკარგული ინციდენტი მთის ძირში

მე მაინც მთის ძირში ვარ დაკარგული. რამდენჯერმე ვიარე ფეხით მთის ძირას. რა ჯანდაბაა, რაც დამხვდა, მთის მწვერვალი არ იყო, სამაგიეროდ იმავე ადგილზე დავბრუნდი; სადაც ახლა დავიკარგე. მეც გონება დავკარგე. მხოლოდ ხეზე შემიძლია ჯდომა. ამ დროს გამახსენდა რატომ დან ეს არის ჩემი შეცდომა.

ამ დროს მე და ჩემი მეგობრები ვჩხუბობდით მთის მწვერვალზე საუკეთესო გზაზე. ჩემმა მეგობრებმა მტკიცედ თქვეს, რომ მთის მწვერვალზე საუკეთესო გზა იყო მარშრუტის გავლა რუკაზე.

ჩემთან განსხვავებული დამოკიდებულება. სულელურად ვთქვი, რომ გზა, რომელსაც რუკაზე მიუთითებდა, გაუქმებულია. იმ დროს მე ვთქვი, რომ რუკის მიყოლებით ასვლა არის ის

ძველი სკოლა.”ყოველ შემთხვევაში, რისთვის ჯოჯოხეთი მივყვებით რუკას? ჩვენ ვართ მართალი ბუნების შესწავლა. რას ვიყენებთ ის არის ინსტიქტი; ინტუიცია; ბუნების მოწოდება; არა რუკა ან კომპასი! ” იმ დროს ვხუმრობდი. აღარ მსურდა კამათი და სასწრაფოდ გავვარდი მათი დატოვებისკენ. მე უბრალოდ გავყევი გზას, რომელიც მთის ძირში იყო გადაჭიმული.

მე თვითონ ვარ სპონტანური ადამიანი; მირჩევნია მივყვე ჩემს ინსტინქტებს, ვიდრე ვიყო მითითებებს სახელმძღვანელო სხვა ასევე მთაზე ასვლის ან სხვა ბუნებრივი საქმიანობის თვალსაზრისით. მე ხშირად არ ვეთანხმები ჩემს მეგობრებს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოხვდნენ მთის მწვერვალზე, ან სანაპიროზე ყველაზე შესაფერისი მარშრუტი და სხვა ტექნიკური საკითხები ან როგორ უნდა მოხვდეთ ა ადგილი. ზოგჯერ, ამ ჩემს ინსტიქტს შეუძლია სწორი მარშრუტისკენ მიმიყვანოს. მაგრამ ხშირად იღბლიანობას ვგრძნობ ჩემი ინსტიქტების შემდეგ.

აჰ, თითქმის ერთი საათია ამ ხის ქვეშ ვარ. და ჯერჯერობით ვერ მივიღე პასუხი ჩემი ინსტიქტებისგან, თუ რა ნაბიჯები უნდა გადამედგა მთის მწვერვალზე გასასვლელად. შემდეგ ბუჩქების ხმა მოვიდა იქ, სადაც მე ვიჯექი. მაშინვე პანიკაში ჩავვარდი და გაშვება მოვემზადე, იმ შემთხვევაში თუ ეს გარეული ცხოველი იქნებოდა. როდესაც გაშვებისთვის მზად ვიყავი, უცებ ნაცნობი ფიგურა გამოჩნდა. ღმერთო ოჰ, აღმოჩნდა, რომ დევა იყო, ჩემი ერთ-ერთი მეგობარი, რომელიც შეუერთდა ამ ლაშქრობას.

აღმოჩნდა, რომ ის მეძებდა, რადგან მთის მწვერვალზე არასდროს მივსულვარ. მას შემდეგ, რაც დევას ვკითხე, აღმოჩნდა, რომ ჩემმა სხვა მეგობრებმა მთის მწვერვალს მიაღწიეს მათ მიერ მოტანილი რუკის დაცვით. დიდხანს ლაპარაკის საჭიროების გარეშე, ბოლოს დევას ნაბიჯების მიმართულებით მივყევი და რამდენიმე საათის შემდეგ, მთის მწვერვალზე მივედით.

ამ მოგზაურობიდან მივხვდი, რომ ზოგჯერ სახელმძღვანელო მითითებების შესრულება გვიწევს, როდესაც მოგზაურობაში ვართ.

სცენარის ანალიზი:

ზემოთ მოთხრობაში გამოყენებულია შერეული ან უკან დახეული ნაკვეთი. ეს ჩანს აბზაცი დასაწყისი, სადაც აბზაცში პირდაპირ ვხვდებით მთავარი პერსონაჟის პრობლემას. იმის გამო, რომ ზემოთ მოთხრობაში შერეული ნაკვეთია გამოყენებული, მოთხრობის ზემოთ მოყვანილი მოთხრობის ეტაპებია: კლიმაქსი → კონფლიქტის გაჩენა roduction შესავალი → ანტიკლიმაქსი → რეზოლუცია.

იმის გასარკვევად, თუ რომელი მოთხრობის ნაწილებია კულმინაციის, კონფლიქტების გაჩენის და ა.შ., შეგიძლიათ ნახოთ ქვემოთ:

• კულმინაცია:

მე მაინც მთის ძირში ვარ დაკარგული. რამდენჯერმე ვიარე ფეხით მთის ძირას. რა ჯანდაბაა, რაც დამხვდა, მთის მწვერვალი არ იყო, სამაგიეროდ იმავე ადგილზე დავბრუნდი; სადაც ახლა დავიკარგე. მეც გონება დავკარგე. მხოლოდ ხეზე შემიძლია ჯდომა. ამ დროს გამახსენდა ჩემი შეცდომის მიზეზი.

(პუნქტი 1)

• კონფლიქტის გაჩენა:

ამ დროს მე და ჩემი მეგობრები ვჩხუბობდით მთის მწვერვალზე საუკეთესო გზაზე. ჩემმა მეგობრებმა მტკიცედ თქვეს, რომ მთის მწვერვალზე საუკეთესო გზა იყო მარშრუტის გავლა რუკაზე.

(პუნქტი 2)

ჩემთან განსხვავებული დამოკიდებულება. სულელურად ვთქვი, რომ გზა, რომელსაც რუკაზე მიუთითებდა, გაუქმებულია. იმ დროს მე ვთქვი, რომ რუკის მიყოლებით ასვლა არის ის ძველი სკოლა.”ყოველ შემთხვევაში, რისთვის ჯოჯოხეთი მივყვებით რუკას? ჩვენ ვართ მართალი ბუნების შესწავლა. რას ვიყენებთ ის არის ინსტიქტი; ინტუიცია; ბუნების მოწოდება; არა რუკა ან კომპასი! ” იმ დროს ვხუმრობდი. აღარ მსურდა კამათი და სასწრაფოდ გავვარდი მათი დატოვებისკენ. მე უბრალოდ გავყევი გზას, რომელიც მთის ძირში იყო გადაჭიმული.

(პუნქტი 3)

• შესავალი:

მე თვითონ ვარ სპონტანური ადამიანი; მირჩევნია მივყვე ჩემს ინსტინქტებს, ვიდრე ვიყო მითითებებს სახელმძღვანელო სხვა ასევე მთაზე ასვლის ან სხვა ბუნებრივი საქმიანობის თვალსაზრისით. მე ხშირად არ ვეთანხმები ჩემს მეგობრებს იმის შესახებ, თუ როგორ უნდა მოხვდნენ მთის მწვერვალზე, ან სანაპიროზე ყველაზე შესაფერისი მარშრუტი და სხვა ტექნიკური საკითხები ან როგორ უნდა მოხვდეთ ა ადგილი. ზოგჯერ, ამ ჩემს ინსტიქტს შეუძლია სწორი მარშრუტისკენ მიმიყვანოს. მაგრამ ხშირად იღბლიანობას ვგრძნობ ჩემი ინსტიქტების შემდეგ.

(პუნქტი 4)

• ანტი კლიმაქსი:

აჰ, თითქმის ერთი საათია ამ ხის ქვეშ ვარ. და ჯერჯერობით ვერ მივიღე პასუხი ჩემი ინსტიქტებისგან, თუ რა ნაბიჯები უნდა გადამედგა მთის მწვერვალზე გასასვლელად. შემდეგ ბუჩქების ხმა მოვიდა იქ, სადაც მე ვიჯექი. მაშინვე პანიკაში ჩავვარდი და გაშვება მოვემზადე, იმ შემთხვევაში თუ ეს გარეული ცხოველი იქნებოდა. როდესაც გაშვებისთვის მზად ვიყავი, უცებ ნაცნობი ფიგურა გამოჩნდა. ღმერთო ოჰ, აღმოჩნდა, რომ დევა იყო, ჩემი ერთ-ერთი მეგობარი, რომელიც შეუერთდა ამ ლაშქრობას.

(პუნქტი 5)

აღმოჩნდა, რომ ის მეძებდა, რადგან მთის მწვერვალზე არასდროს მივსულვარ. მას შემდეგ, რაც დევას ვკითხე, აღმოჩნდა, რომ ჩემმა სხვა მეგობრებმა მთის მწვერვალს მიაღწიეს მათ მიერ მოტანილი რუკის დაცვით. დიდხანს ლაპარაკის საჭიროების გარეშე, ბოლოს დევას ნაბიჯების მიმართულებით მივყევი და რამდენიმე საათის შემდეგ, მთის მწვერვალზე მივედით.

(პუნქტი 6)

• გამოსავალი

ამ მოგზაურობიდან მივხვდი, რომ ზოგჯერ სახელმძღვანელო მითითებების შესრულება გვიწევს, როდესაც მოგზაურობაში ვართ.

(პუნქტი 7)

ეს არის მოთხრობის სიუჟეტის სტრიქონის მაგალითი ენა ინდონეზია. თუ გსურთ ნახოთ სხვა მოთხრობების მაგალითები, მკითხველს შეუძლია გახსნას სტატია მოთხრობების მაგალითები და მათი სტრუქტურები, მოთხრობების მაგალითები გარემოზედა გმოკლე გარემოების მაგალითები ბუნებრივი გარემოს შესახებ. Გმადლობთ.