ძირითადი წინადადებებისა და განმარტებითი წინადადებების მახასიათებლები

წინადადებები აბზაცის მნიშვნელოვანი ნაწილია. კარგი აბზაცი უნდა შეიცავდეს წინადადებების ორ ტიპს, რომლებიც ამ პუნქტის მიზნის "ინფორმატორია". წინადადებების ორი ტიპია მთავარი წინადადება და დამხმარე წინადადება. წინადადებების ეს ორი ტიპი უნდა არსებობდეს და მათ სხვა წინადადებებიც მოჰყვეს. განსხვავება იმაშია, რომ აბზაცის მთავარ წინადადებას აქვს მხოლოდ ერთი წინადადება, ხოლო დანარჩენი წინადადებები ძირითადი წინადადების დამხმარე წინადადებებს წარმოადგენს, რომლებსაც განმარტებით წინადადებებს უწოდებენ. ძირითადი წინადადების მახასიათებლებისა და დამხმარე წინადადებების შესახებ დამატებითი ინფორმაციისათვის, მაგალითებთან ერთად, იხილეთ ქვემოთ მოცემული აღწერა.

მთავარი წინადადება

მთავარი წინადადება არის წინადადება, რომელიც შეიცავს მთავარ იდეას ან მთავარ იდეას და ხდება განვითარების საფუძველი აბზაცი. ძირითადი წინადადება, როგორც წესი, ზოგადი ხასიათისაა და შეიცავს აბზაცის მთლიან შინაარსს.
მთავარი წინადადება ყოველთვის არ არის აბზაცის დასაწყისში, რადგან მთავარი იდეა შეიძლება იყოს ბოლოს, ან შუა, და ზოგჯერ ასევე გამოჩნდეს ერთად აბზაცის დასაწყისში და ბოლოს. მთავარ წინადადებას ასევე ეძახიან თემატურ წინადადებას, ეს არის ის, რის გამოც მთავარი წინადადება ხდება პუნქტი შემუშავებისათვის.

წინადადების ზოგიერთი ძირითადი მახასიათებელია:

• მთავარ წინადადებას შეუძლია მარტო დადგეს და აქვს მკაფიო მნიშვნელობა, ამიტომ ის საჭირო არ არის შეერთება, როგორც წინადადებებს, ასევე შინაგან წინადადებებს შორის
• ძირითადი წინადადება ჩვეულებრივ აბზაცის დასაწყისშია (დედუქციური). ამასთან, ზოგჯერ ის აბზაცის ბოლოს არის (ინდუქციური). აბზაცის ბოლოს მთავარ წინადადებას, როგორც წესი, წინ უსწრებს სიტყვა "ასე" და "ამრიგად"
• მთავარი წინადადება შეიცავს პრობლემას, რომლის დეტალურადაც შემუშავება შესაძლებელია
• მთავარი წინადადება ზოგადი დებულებაა და მისი შემუშავება შესაძლებელია

მთავარი წინადადების მაგალითი

• მთავარი იდეა: ”რიკა გულმოდგინეა”
• მთავარი წინადადება: რიკა გულმოდგინე ანაკია
• განმარტებითი წინადადება:
  • ის ყოველთვის ადრე იღვიძებს ყოველდღე
  • ჩვეულებრივ, ის ხშირად ეხმარება დედას, საზამურში გაემგზავროს
  • ზოგჯერ ის დედის მაღაზიაში ყიდის კიდეც, როდესაც უნივერსიტეტში თავისუფალი საათებია

აბზაცი ასე გამოიყურება:

რიკა გულმოდგინე ბავშვია. ის ყოველთვის ადრე იღვიძებს ყოველდღე. როგორც წესი, ის ხშირად ეხმარება დედას, რომ კოლეჯში წავიდეს. ზოგჯერ ის დედის მაღაზიაში ყიდის კიდეც, როდესაც უნივერსიტეტში თავისუფალი საათებია.

განმარტებითი წინადადება

განმარტებითი წინადადება არის წინადადების აღწერა, რომელიც შეიცავს აბზაცში განმარტებას ან ძირითადი წინადადების დეტალებს. განმარტებითი წინადადებები, როგორც წესი, სპეციფიკურია, ამიტომ მათ დეტალურად უნდა აუხსნან, რაზეა საუბარი.

განმარტებითი წინადადებების ზოგიერთი მახასიათებელი მოიცავს:

• მთავარი იდეის / მთავარი წინადადების მომხრეა
• არა-ავტონომიური წინადადებები
• აღწერეთ ან აუხსენით თემა
• მოითხოვს დამაკავშირებლად (თუნდაც, მაგალითად, მაგალითად) თანმიმდევრულობის მისაღწევად (წინადადებებს შორის კავშირი)

განათავსეთ ძირითადი წინადადებები აბზაცებში

აბზაცში მთავარი წინადადების ადგილმდებარეობა ხდება მითითება აბზაცის ტიპის დასადგენად. აბზაცში ძირითადი წინადადების განთავსება სამი სახისაა:

1. აბზაცის დასაწყისის მთავარი წინადადება (დედუქციური)

• მთავარი წინადადება, (ზოგადი)
• განმარტებითი წინადადება, (სპეციალური)
• განმარტებითი წინადადება. (სპეციალური)

მაგალითი:

• (1) საშვილოსნოს ყელის კიბო არის დაავადება, რომელიც მსოფლიოს ბევრ ქალს ემუქრება. (2) საშვილოსნოს ყელის კიბოს რამდენიმე შემთხვევა გვხვდება ქალებში მათი პროდუქტიულ ასაკში, რაც დაახლოებით 20-30 წელია. (3) საშვილოსნოს ყელის კიბოს შემთხვევების რიცხვი აზიაში ყოველწლიურად 12% -ით გაიზარდა. (4) ეს გამოწვეულია სქესობრივი გზით გადამდები დაავადებების გადაცემის მაღალი მაჩვენებლით, რომლებიც საბოლოოდ აინფიცირებს ზოგიერთ ქალს. (5) გარდა ამისა, ამ სასიკვდილო დაავადების საშიშროების შესახებ საზოგადოების სოციალიზაციის ნაკლებობის ფაქტორი კვლავ მინიმალურად ითვლება. აღწერა: ზემოთ მოცემულ აბზაცში მთავარი წინადადებაა რიცხვი (1), ხოლო დანარჩენი წინადადებები არის განმარტებითი წინადადებები, რომლებიც ფუნქციონირებს ძირითადი იდეის სიმტკიცის შესაქმნელად.
• (1) გლობალიზაციის მიმდინარე პერიოდში, ინდონეზიის ხალხისთვის ბუმერანგი გახდა რამდენიმე საკითხი, რაც სულ უფრო დახვეწილ მეცნიერებასთან და ტექნოლოგიასთან არის დაკავშირებული. (2) მაგალითად, დღეს ინტერნეტის დახვეწილობამ, რომელიც სულ უფრო ხელმისაწვდომია, შეიძლება საფრთხეს შეუქმნას ბავშვებს. (3) სავალდებულოა მშობლებისთვის განსაკუთრებით ფრთხილად ყოფნა. (4) ეს გამოწვეულია ინტერნეტზე მარტივი წვდომით, რომელიც ბოლო დროს ბოროტად იქნა გამოყენებული. აღწერა: ზემოთ მოცემულ აბზაცში მთავარი წინადადებაა რიცხვი (1), ხოლო შემდეგი წინადადებები განმარტებით.
• (1) სისხლში შაქრის დონის ზრდის მნიშვნელოვანი ფაქტორია დიეტა. (2) კვების არარეგულარული წესები გამოიწვევს ადამიანს შაქრის დონის მომატებას, რაც პირდაპირ იწვევს დიაბეტს ან დიაბეტს. (3) ამის დასტურია რამდენიმე კვლევის შედეგად, რომლებიც აცხადებენ, რომ მეტაბოლური სისტემა არ არის შენარჩუნებული, გავლენას ახდენს ყოველდღე საკვების მიღების ინტენსივობით. (4) ეს იწვევს ნელი შეწოვით საკვების წვენს სისხლით და ახდენს გავლენას შაქრის დონის მომატებაზე. აღწერილობა: აბზაცის მთავარი წინადადება არის ნომერი (1), ხოლო შემდეგ წინადადებებს ახსნა-განმარტება ეწოდება.
• (1) მუწუკები თინეიჯერების უმეტესობის პრობლემაა. (2) თუ მოზარდს აქვს აკნე, მასში ნდობა იქნება. (3) ეს გამოიწვევს პიროვნების გრძნობას არასრულფასოვნებისა და მრცხვენია საზოგადოების წინაშე გამოცხადების. (4) კარგი იქნება, თუ მოზარდი ხართ, ძილის წინ ხშირად გაწმინდეთ სახე, რათა თავიდან აიცილოთ თავისუფალი რადიკალების მოქმედება. აღწერა: ზემოთ მოცემულ აბზაცში მთავარი წინადადებაა რიცხვი (1), ხოლო შემდეგი წინადადება არის განმარტებითი წინადადება.
• (1) ხეები ძალიან სასარგებლოა ადამიანისთვის. (2) ერთ-ერთი სარგებელი არის ჟანგბადის ხელმისაწვდომობის შენარჩუნება მის გარშემო მყოფი ცოცხალი არსებისთვის. (3) გარდა ამისა, ხეების არსებობის შემთხვევაში, მზის სითბო დედამიწას პირდაპირ არ აღწევს. (4) ხეები ასევე შეიძლება გამოყენებულ იქნას მათი ნაყოფის ან ფუძეთა სხვა ადამიანური საჭიროებებისთვის. აღწერა: ზემოთ მოცემული აბზაცის მთავარი წინადადება არის ნომერი (1), შემდეგი წინადადება არის განმარტებითი წინადადება.
• (1) ინდონეზია მრავალფეროვნებით მდიდარი ქვეყანაა ტომი და კულტურა. (2) არსებობს მრავალი ეთნიკური ჯგუფი, რელიგია, ტრადიციადა სხვადასხვა კულტურები, რომლებიც ყოველი რეგიონის რწმენას მისდევს. (3) ყველა მათგანი მშვიდობიანად ცხოვრობს და სიამაყე ხდება უცხოელი ტურისტებისთვის, რომლებიც სტუმრობენ. (4) ინდონეზიის მოსახლეობის მრავალფეროვნება და სტუმართმოყვარეობა სტუმრების მისასალმებლად მოგზაური ის ასევე საამაყოა საერთაშორისო ტურიზმის სცენაში. აღწერა: ზემოთ მოცემული აბზაცის მთავარი წინადადება არის ნომერი (1), შემდეგი წინადადება არის განმარტებითი წინადადება.

2. აბზაცის ბოლოს ძირითადი წინადადება (ინდუქციური)

• განმარტებითი წინადადება. (სპეციალური)
• განმარტებითი წინადადება. (სპეციალური)
• მთავარი წინადადება. (ზოგადი)

მაგალითი:

• (1) სოციალიზაცია ადამიანს მგრძნობიარე ხდის სოციალური რეაქციების და მის გარშემო არსებული ყველა მოვლენის მიმართ. (2) სოციალიზაციასთან ერთად ყველას შეუძლია მიიღოს განმარტება იმ საკითხების შესახებ, რომლებიც აქამდე არ იყო ცნობილი. (3) სხვადასხვა სიტუაციებში უნდა განხორციელდეს სოციალიზაცია პიროვნებებს შორის. (4) მაგალითად, კომპანიებს შორის გამართულ სემინარზე, სოციალიზაციამ შეიძლება დაამატოს მეგობრების ქსელი, რომელიც შეიძლება სასარგებლო იყოს. (5) ასე რომ, საკმაოდ ბევრი სარგებელი მიიღება სხვათა შორის სოციალიზაციის დამყარებით. აღწერა: ზემოთ მოცემულ აბზაცში მთავარი წინადადებაა სასჯელი ნომერი (5), სხვა წინადადებები (1,2,3,4) არის განმარტებითი წინადადებები, რომლებიც აბზაცის ბოლოს მთავარ იდეას მივყავართ.
• (1) სოტო სპეციალობაა ინდონეზია რაც საზღვარგარეთ კარგად არის ცნობილი. (2) სპეციალური სანელებლები, რომლებიც მხოლოდ ინდონეზიური კერძების შემადგენლობაში არსებობს, ამ მენიუს მთავარი ღირსებაა. (3) გარდა ამისა, ინგრედიენტი და როგორ უნდა გავაკეთოთ ეს არ არის რთული. (4) ზოგიერთი კვების ობიექტი მას სავალდებულო მენიუდაც კი აქცევს, რომელიც მათი მენიუს წიგნში უნდა იყოს. (5) ამიტომ, ეს განსაკუთრებული საკვები ყვითელი სოუსით გახდა ინდონეზიელი ხალხის საყვარელი ენა. აღწერა: ზემოთ მოცემულ აბზაცში მთავარი წინადადებაა ნომერი (5), სხვა წინადადებები (1,2,3,4) არის განმარტებითი წინადადებები.
• (1) ხდება ადამიანის სიცოცხლის დასაწყისი ტრადიციული და ყველაფერი მარტივია. (2) დროთა განმავლობაში დახვეწილობის განვითარებასთან ერთად ტექნოლოგია, ადამიანის ყველა საჭიროება შექმნილია ავტომატური. (3) დღესდღეობით, მარტივად შევიტყობთ თუ რა ხდება მსოფლიოს სხვა ნაწილებში, მხოლოდ ინტერნეტ ქსელში შესვლით. (4) ეს ადასტურებს კაცობრიობის ცივილიზაციის პროგრესს. (5) ამიტომ ცოდნის განვითარება აუცილებელია თითოეული ადამიანისათვის. შენიშვნა: ზემოთ მოცემული აბზაცის მთავარი წინადადებაა ნომერი (5), ხოლო წინა წინადადება არის განმარტებითი წინადადება.
• (1) დიანი ძალიან სწრაფია მშობლების დასახმარებლად. (2) ზოგჯერ ის პირად ინტერესებსაც კი უგულებელყოფს, მხოლოდ დედის დასახმარებლად, რომელიც ხალიჩების გამყიდველია. (3) მისი ყოველდღიური ცხოვრება მხოლოდ დედის თანხლებით და ავადმყოფი მამის მოვლით ივსება. (4) დიანი ხშირად ეხმარება მის დას სწავლაში, როდესაც მისი და მატერიალურ სირთულეებს განიცდის. (5) ამიტომ, დიანის მშობლებს ძალიან უყვარდათ მათი ერთადერთი ქალიშვილი. აღწერა: აბზაცის მთავარი წინადადება მოცემულია წინადადებაში (5), წინა წინადადება არის განმარტებითი წინადადება.

• (1) ყავა, როგორც ჩანს, ინდონეზიელი ხალხის საყვარელი სასმელია. (2) მწარე გემო შაქართან ერთად სწორი არომატით გამოირჩევა და ზოგიერთ ყავის მოყვარულს გიჟდება. (3) სინამდვილეში, მსოფლიოს ზოგიერთ ადგილას ისინი სულ უფრო მეტად ეჯიბრებიან ყავის განსხვავებული გემოვნების შექმნას, ვიდრე ოდესმე. (4) ბუნებრივია, რომ ამ მომენტამდე ყავას აქვს მოყვარულთა საზოგადოება. აღწერა: ზემოთ მოცემული აბზაცის მთავარი წინადადება მოცემულია წინადადებაში (4), წინა წინადადება არის განმარტებითი წინადადება.
• (1) ბოლო პერიოდში საკმაოდ ბევრი შემთხვევა დაფიქსირდა ჰიგიენის შესახებ ინფორმირებულობის არქონის გამო. (2) აქ სისუფთავე იგულისხმება არა მხოლოდ პირადი და გარემოს დაცვა. (3) ამაზე უფრო მნიშვნელოვანია საჭმლის სისუფთავე და ყველაფერი, რაც ჩვენს სხეულში შედის, უნდა შენარჩუნდეს. (4) საკვები არის ენერგიის ძირითადი წყარო ორგანიზმის მეტაბოლური პროცესებისთვის. (5) ამიტომ, სურსათის ჰიგიენა უნდა გვაინტერესებდეს, თუ გვინდა ჯანმრთელი ცხოვრება. აღწერა: აბზაცის მთავარი წინადადება არის ნომერი (5), წინა წინადადება არის განმარტებითი წინადადება.

3. მთავარი წინადადება მდებარეობს აბზაცის დასაწყისში და ბოლოს (შერეული)

• მთავარი წინადადება. (ზოგადი)
• განმარტებითი წინადადება (სპეციალური)
• განმარტებითი წინადადება (სპეციალური)
• მთავარი წინადადება. (ზოგადი)

მაგალითი:

• (1) ჯანმრთელობა უდიდესი სიმდიდრეა, რომელიც დაცული უნდა იყოს. (2) ჯანმრთელობით შეიარაღებულ ადამიანს უფრო მეტი მნიშვნელობა ექნება. (3) ჯანმრთელობა ძვირადღირებულ ნივთს ჰგავს, რომელსაც დაცვა და ბრძოლა სჭირდება. (4) ჯანმრთელობა თითოეულ ადამიანს დაეხმარება ყოველდღიური საქმიანობის განხორციელებაში. (5) ასე რომ, როდესაც ჯანმრთელი ფიზიკური მდგომარეობა გვაქვს, მადლიერი უნდა ვიყოთ ცხოვრების წესის შენარჩუნებით. შენიშვნა: ზემოთ მოყვანილი აბზაცის ძირითადი წინადადებები მოცემულია რიცხვებში (1) და (5), დანარჩენი კი განმარტებითი წინადადებებია. ორი ძირითადი წინადადება, როგორც ნომერი (1) და ნომერი (5) ორივე კამათობს თითოეული ადამიანის ჯანმრთელობაზე, რომელიც უნდა შენარჩუნდეს.
• (1) ჩვენს სოფელში RT ძალიან მეგობრულია. (2) ცნობილია, რომ იგი თავაზიანია და უყვარს მეზობლების დახმარება. (3) გარდა ამისა, ის ასევე ხშირად სტუმრობს მეზობლებს, რომლებიც შემთხვევით ავად არიან და მინიმალურ დახმარებას უწევენ. (4) თავის სოფელში მას მეტსახელად მისტერ ულვაშს უწოდებდნენ, რადგან მას სქელი ულვაში ჰქონდა და უყვარდა ბავშვებთან ხუმრობა. (5) სოფლელები მას პაკ რადენს უწოდებენ, რადგან სტილი სასაცილოა, როცა ხალხთან ხუმრობ. (6) ამიტომ, მისტერ RT დიდ პატივს სცემენ მის მოქალაქეებს. აღწერა: ძირითადი წინადადება მოცემულია წინადადებებში ნომერი (1) და (5), ორივე წინადადება გამოხატავს იმ მაცხოვრებლებს, რომლებსაც მოსწონთ მათი RT– ს თავის ხასიათი.

• (1) რეგულარული ვარჯიში ხელს უშლის ჩვენს სხეულს დან დაავადების დარღვევები. (2) ეს იმიტომ ხდება, რომ ორგანიზმში მეტაბოლური პროცესები შეუფერხებლად იმუშავებს, როდესაც სხეული აქტიურად მოძრაობს. (3) ვარჯიშით და დაბალანსებით საკვებთან და მიღებასთან კვება საკმარისია იმუნური სისტემის ფორმირებისთვის ჩვენს სხეულში. (4) კარგ იმუნურ სისტემას აქვს პოტენციალი გააუმჯობესოს სხეულის წინააღმდეგობა დადებითი მიმართულებით, კერძოდ, დაზიანებული ან მკვდარი კანის უჯრედების აღდგენა. (5) ამრიგად, დაავადების დარღვევები არა მხოლოდ ვიტამინებით არის მოსალოდნელი, არამედ ასევე მოითხოვს რეგულარულ ვარჯიშსა და ადეკვატურ საკვებ მიღებას.
• (1) სანაპირო ზონებში რამდენიმე ტურისტული ობიექტის სისუფთავე უფრო მეტ ყურადღებას უნდა აქცევდეს საზოგადოებას. (2) არცთუ იშვიათად გვხვდება სხვადასხვა სახის ნაგავი სანაპირო ზოლში გადაყრილი. (3) როგორც ჩანს, ეს საკითხი არღვევს ბუნების მოყვარულთა სიმშვიდეს სხვადასხვა ელემენტისგან, განსაკუთრებით იმ სტუდენტებს, რომელთაც სურთ პეტიციის წამოწყება სანაპირო ზონის სისუფთავის შესანარჩუნებლად. (4) ისინი ყოველთვიურად იწყებენ სოციალური მომსახურების ღონისძიებებს სანაპირო ზონის ნაგვისგან გაწმენდის მიზნით. (5) იმედი გვაქვს, რომ თავდაპირველი მოქმედების შედეგად, შესაბამის მთავრობასა და საზოგადოებას შეუძლია მონაწილეობა მიიღოს სანაპირო ზონის დაკვირვებაში.
• (1) ამ დრომდე შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს კვლავ ნაკლები ყურადღება ექცევათ საზოგადოებრივ სამსახურებში. (2) სავარაუდოდ, ეს განპირობებულია ცენტრალური მთავრობის მხრიდან ზედამხედველობის არარსებობით მისი წევრების ზედამხედველობაზე, რომლებიც თანაბრად ასრულებენ როლს საზოგადოებრივი მომსახურების მიწოდებაში. (3) ზოგიერთ სააგენტოში, როგორიცაა საავადმყოფოები, და ზოგიერთ სამსახურში, მაგალითად, რაიონებში ან ქალაქებში, არ მიიღებენ შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირებს ისეთი სტუმართმოყვარეობით. (4) როგორც ჩანს, ისინი ნამდვილად არ აფასებენ და ზოგი მათგანი არც კი უზრუნველყოფს მომსახურებას. (5) ამგვარი მომსახურება შეზღუდული შესაძლებლობის მქონე პირთათვის დაუყოვნებლივ უნდა იქნას მიღებული ცენტრალური მთავრობისგან.
• (1) Porong Sidoarjo- ს არტერიული გზა დაუყოვნებლივ უნდა შეკეთდეს. (2) ეს განპირობებულია გზის შუა ნაწილში არსებული ხვრელების მზარდი რაოდენობით, რაც საფრთხის ქვეშ აყენებს საგზაო მომხმარებლებს. (3) უფრო მეტიც, ტერიტორია ხშირად განიცდიან მსხვილ მანქანებს, რომლებიც მძიმე ტვირთს ატარებენ. (4) ამ სფეროში გზების დაზიანება აფერხებს ეკონომიკას და საქონლის განაწილებას, რომელიც უნდა გაიგზავნოს სიდოარჯოს ინდუსტრიული ზონიდან რამდენიმეში. სოფ მალანგის რაიონში. (5) ამიტომ, ამ მნიშვნელოვანი ტერიტორიის შეკეთება დაუყოვნებლივ უნდა განხორციელდეს, თუ რეგიონული ეკონომიკა ნორმალურდება.
• (1) რუპიას დასუსტება დოლართან მიმართებაში, სავარაუდოდ, მიმდინარე წლის იანვრის ბოლომდე გაგრძელდება. (2) რუპიას გაცვლითი კურსის ამ საკითხმა ინდონეზიის რამდენიმე ეკონომისტის ყურადღება მიიპყრო. (3) ბევრს ეჭვი აქვს, რომ ტერაქტები ქვეყნის სავალუტო კურსის შემცირების ერთ-ერთი მიზეზია და გავლენას ახდენს ინდონეზიური ვალუტის ღირებულებაზე. (4) შედეგად, იმის გამო, რომ თავდასხმები დღესაც ახდენს გავლენას, რუპიას გაცვლითი კურსის შესუსტება, სავარაუდოდ, იანვრის ბოლომდე გაგრძელდება.

ამრიგად, წინადადების ძირითადი წინადადების მახასიათებლებისა და დამხმარე წინადადების განხილვა. შეიძლება სასარგებლო იყოს!