3 მიზეზებისა და შედეგების პარაგრაფების მაგალითები განათლებაზე და მათი განმარტებები

მიზეზისა და შედეგების აბზაცის მაგალითი განათლებაზე და მისი განმარტება - მანამდე ვნახეთ მიზეზობრივი აბზაცების რამდენიმე მაგალითი, მაგალითად, წამლის შესახებ მიზეზ-შედეგობრივი აბზაცის მაგალითი და გარემოს შესახებ მიზეზ-შედეგობრივი აბზაცის მაგალითი. ამჯერად, მიზეზობრივი აბზაცების რამდენიმე მაგალითს ვიხილავთ სხვა თემასთან, კერძოდ, განათლებასთან. ეს თემა თავისთავად იქნა გამოყენებული როგორც თემა რამდენიმე სტატიაში, მაგალითად განათლების შესახებ დამაჯერებელი ნარკვევის მაგალითი, სიტყვის ნიმუში განათლების შესახებ, ანალოგიის აბზაცის მაგალითი განათლების შესახებ, ნარატიული ესეს მაგალითი განათლების შესახებ, განათლების შესახებ მოკლე ანეკდოტური ტექსტის მაგალითი, განათლების შესახებ დამაჯერებელი ესეს მაგალითი, 2 ადამიანი დიალოგს განათლებასთან დაკავშირებით, დედუქციური აბზაცის მაგალითი განათლების შესახებ, საგანმანათლებლო პოეზიის მაგალითები, საგანმანათლებლო ლექსების მაგალითები და მათი მნიშვნელობა, ისევე, როგორც ინდუქციური აბზაცის მაგალითი განათლების შესახებ.

თავად განათლების შესახებ მიზეზობრივი პუნქტის მაგალითი ასეთია.

მაგალითი 1:

მოსწავლეთა მასწავლებლებიდან ან მშობლებიდან არც ისე ცოტაა, რომლებიც კვლავ ინტელექტუალურ ინტელექტს (IQ) აყენებენ მთავარ ნიშნად იმის გასაზომად, არის თუ არა ბავშვი ინტელექტუალური. სინამდვილეში, ადამიანის ინტელექტი - ბავშვების ჩათვლით - არ არის მხოლოდ ინტელექტუალური დაზვერვა, არამედ ემოციური ინტელექტი (EQ) და სულიერი ინტელექტი (SQ). სკოლებში სწავლის ნიმუში კვლავ ორიენტირებულია ინტელექტუალური ინტელექტის გაზრდაზე. ეს აზროვნება უნდა შეიცვალოს. წინააღმდეგ შემთხვევაში, საგანმანათლებლო დაწესებულებები აწარმოებენ მხოლოდ ინტელექტუალურ ინტელექტუალ, მაგრამ ემოციური კონტროლის სისუსტის მქონე სტუდენტებს და არ აქვთ ძლიერი სულიერი საფუძველი.

განმარტება: ზემოთ მოცემული მიზეზისა და შედეგის აბზაცი იყენებს მიზეზშედეგობრივ მაგალითს. ეს ნიმუში არის ძირითადი ნიმუში აბზაცი მიზეზი და ეფექტი. რაც შეეხება ზემოთ მოცემულ აბზაცში პუნქტის მესამე წინა პუნქტის პირველი წინადადება, ხოლო მეოთხე ან ბოლო წინადადება არის შედეგი დან აბზაცი.

მაგალითი 2:

მშობლებმა უნდა შეძლონ შვილების კარგად აღზრდა. რადგან მშობლები შვილების პირველი მასწავლებლები არიან. თუ მშობლებს არ შეუძლიათ შვილების კარგად განათლება სახლში, სავარაუდოდ, ბავშვი განიცდის სირთულეები სახლის გარეთ სწავლის დროს, როგორც სკოლაში, ასევე საგანმანათლებლო დაწესებულებებში სხვა ამ სირთულეების ფორმებში შედის ბავშვის უუნარობა ადაპტირება თავის გარემოში და ბავშვის სირთულეები დაემორჩილოს მასწავლებლის ბრძანებებს ან ასწავლის. ამიტომ, ბავშვების განათლება სახლიდან უნდა გაკეთდეს და ორივე მშობელმა უნდა გააკეთოს.

განმარტება: ზემოთ მოყვანილი მიზეზ-შედეგობრივი პუნქტი იყენებს მიზეზ-შედეგობრივ 1-შედეგობრივ 2 ნიმუშს, სადაც ეს ნიმუში იწვევს მიზეზობრივ აბზაცს ერთ მიზეზს და ორ შედეგს. რადგან ზემოთ მოცემული აბზაცი მდებარეობს პირველ წინადადებაში. ამასობაში, მეორე და მესამე არის ეფექტი 1, ხოლო ბოლო წინადადება არის ეფექტი 2.

მაგალითი 3:

მთავრობის მიერ გაწეული საგანმანათლებლო საშუალებები და ინფრასტრუქტურული დახმარება თანაბრად არ განაწილდა. ეს ჩანს იმ სკოლების რაოდენობიდან, რომლებიც ჯერ კიდევ არ აქვთ სასკოლო დაწესებულებები. გარდა ამისა, საგანმანათლებლო კომპენსაცია სტიპენდიის სახით ვერ ისარგებლებს ყველა გაჭირვებულმა ბავშვმა. ეს ჩანს კეთილდღეობის მქონე სტუდენტების რაოდენობიდან, რომლებიც რეალურად იღებენ სტიპენდიებს, რომლებიც უნდა იყოს გათვლილი იმ სტუდენტებისთვის, რომელთა ეკონომიკური პირობები აკლია. გასაკვირი არ არის, თუ ამან შედეგი გამოიღო, რომ ჩვენი განათლება ძალიან სწრაფად არ პროგრესირებს.

განმარტება: ოთხი სასჯელი აბზაცის დასაწყისი არის აბზაცის მიზეზი. იმავდროულად, ბოლო წინადადება არის დახურვა და ასევე მიზეზობრივი აბზაცის შედეგი.

ეს არის მიზეზობრივი აბზაცების მაგალითები მაგალითები განათლების შესახებ და მათი ახსნა. ვიმედოვნებთ, რომ ეს მაგალითები შეიძლება გასაგები გახდეს და მკითხველს შეუქმნას შეხედულებისამებრ, როგორც მიზეზ-შედეგობრივი პარაგრაფების სფეროში, ასევე ენაინდონეზია. ეს ყველაფერი და მადლობა.