44 სასაცილო ანეკდოტული ტექსტის მაგალითები, სტრუქტურის განხილვის დასრულება
ყოველდღიურ ცხოვრებაში ხშირად გვხვდება სასაცილო ისტორიები ან ხუმრობა რომელთა შინაარსი სატირულია ან აკრიტიკებს საზოგადოებაში ამჟამად მწვავე თემებს, როგორიცაა ამ ქვეყანაში არეული პოლიტიკა, განათლების პოლიტიკა და ა.შ. ზემოთ მოთხრობები შეიძლება იყოს ესეების რამდენიმე მაგალითი, რომლებიც მოიცავს ანეკდოტურ ტექსტებს. სინამდვილეში, რას ნიშნავს ანეკდოტის ტექსტში? ამ კითხვაზე პასუხის გასაცემად, აქ მოცემულია ანეკდოტური ტექსტების მნიშვნელობის, მახასიათებლების, წერის წესების და სტრუქტურის მიმოხილვა მაგალითებთან ერთად.
ანეკდოტული ტექსტის ტექსების გაგება
მოკლედ, ანეკდოტური ტექსტები შეიძლება განიმარტოს, როგორც მოკლე სასაცილო მოთხრობები, რომლებიც დაწერილია, როგორც საზოგადოებაში ფენომენის კრიტიკის ფორმა. ამასობაში, KBBI– ს თანახმად, ანეკდოტები განისაზღვრება როგორც მოთხრობები, რომლებიც საინტერესოა, რადგან ისინი სასაცილო და შთამბეჭდავია, ჩვეულებრივ, მნიშვნელოვან ან ცნობილ ადამიანებზე და რეალურ მოვლენებზე დაყრდნობით.
ანეკდოტული ტექსტი არის ესე ან მოთხრობა, რომელიც ემყარება რეალურ ცხოვრებაში მომხდარ მოვლენებს, რომლებიც მოკლედ არის დაწერილი და მასში იუმორის ან იუმორის ელემენტებს შეიცავს. მიუხედავად იმისა, რომ იგი შეიცავს იუმორის ან იუმორის ელემენტებს, რომლებიც მიზნად ისახავს მკითხველის სიცილის გაღვივებას, ტექსტის წერის მთავარი მიზანი ანეკდოტი არის ინდონეზიაში მომხდარი მოვლენის კრიტიკის, ინსუნაციის ან სიმართლის გამოვლენა საზოგადოებრივი ანეკდოტის ტექსტებს არ აქვთ თემის შეზღუდვები. ავტორებს შეუძლიათ აირჩიონ ისეთი თემები, როგორიცაა პოლიტიკა, ჯანმრთელობა, განათლება და სხვა. ჩვეულებრივ, ანეკდოტურ ტექსტებში მათში მნიშვნელოვანი ან ცნობილი პერსონაჟებია, მკითხველის ყურადღების მისაქცევად.
ანეკდოტური ტექსტის მახასიათებლები
სხვა ესეებისა და მოთხრობებისგან განსასხვავებლად, ანეკდოტურ ტექსტებს აქვთ შემდეგი მახასიათებლები:
- ყვება იუმორისტულ ან ხუმრობებზე.
- ზოგადად, ის მოგვითხრობს ადამიანებსა და ცხოველებზე.
- წარმოდგენილია ზღაპრის მსგავსი ფორმით.
- ფაქტობრივად, განხილულ თემებს აქვთ ან ხდება საზოგადოებაში.
- ჩვეულებრივ, მნიშვნელოვანი ან ცნობილი ფიგურების მონაწილეობით, მკითხველის ყურადღების მისაქცევად
- მიზნად ისახავს ფენომენის, მოვლენის ან ხასიათის კრიტიკას. ანეკდოტის ტექსტებს ხშირად იყენებენ, როგორც მედია გააკრიტიკოს საჯარო სამსახურები პოლიტიკურ, სოციალურ, ეკონომიკურ, სოციალურ, კულტურადაცვა და დაცვა (პოლკსოსბუდჰანკამი).
ანეკდოტური ტექსტის წერის სტრუქტურა
წერილობით, ანეკდოტის ტექსტებს აქვთ სტრუქტურები, რომლებიც მთელ ტექსტს აშენებს. ზოგადად, ანეკდოტური ტექსტის სტრუქტურა იყოფა აბსტრაქცია, ორიენტაცია, მოვლენა, კრიზისი, რეაგირება და კოდექსებად. სტრუქტურის ნაწილების სათითაოდ უფრო ღრმად გასარკვევად, მოცემულია ანეკდოტური ტექსტის სტრუქტურის მიმოხილვა:
- რეზიუმე: ეს განყოფილება მდებარეობს ანეკდოტური ტექსტის დასაწყისში. შინაარსი მოცემულია წერილობითი ანეკდოტური ტექსტის შინაარსის მიმოხილვის სახით.
- ორიენტაცია: ამ ანეკდოტური ტექსტის მეორე ნაწილი არის შესავალი ანეკდოტური ტექსტის შესავალი. ეს განყოფილება შეიცავს დასაწყისს და მოვლენების ან მოვლენების მიღმა დაწერილ წერილებს ანეკდოტის ტექსტში.
- ღონისძიება: ეს განყოფილება აჯამებს მოვლენათა ან მოვლენების სერიას, რომლებიც ხდება წერილობითი ანეკდოტის ტექსტში.
- კრიზისი: ამ ნაწილში წამოჭრილია ის პრობლემები, რომლებიც ანეკდოტური ტექსტის ძირითადი ყურადღებაა.
- რეაგირება: ეს განყოფილება შეიცავს კრიტიკულ განყოფილებაში წარმოქმნილი პრობლემების გადაჭრის ნაბიჯებს.
- კოდა: ეს განყოფილება ანეკდოტის ტექსტის დასასრულია. ამ ნაწილში არის დასკვნა მოთხრობიდან ან ფენომენი განხილულია ანეკდოტურ ტექსტში.
ანეკდოტური ტექსტის ენის წესები
ინდონეზიურად ესეების სხვა ტიპების მსგავსად, ანეკდოტურ ტექსტებსაც აქვთ საკუთარი ენობრივი წესები. აქ მოცემულია რამდენიმე ენობრივი წესი, რომლებიც სტანდარტი ხდება ანეკდოტური ტექსტების წერისას:
- წარსული დროის ზმნიზედების გამოყენება, როგორიცაა ერთ დღეს; ერთი დილა ნათელი; და სხვა.
- კავშირის ან დამაკავშირებელი სიტყვების გამოყენება, როგორიცაა შემდეგ; შემდეგ; მიზეზი და ეფექტი; ამიტომ; და სხვა.
- გამოყენების გამოყენება სიტყვა მუშაობა, მოსწონს წადი; დაბრუნების; ქუჩა; და სხვა.
- მოვლენები ან მოთხრობები წარმოდგენილია ქრონოლოგიურად ან თანმიმდევრულად, დროის მოვლენებზე დაყრდნობით.
- რიტორიკული კითხვის ტიპის გამოყენება, რომელიც არის კითხვის ტიპი, რომელიც პასუხს არ საჭიროებს. ეს კითხვა გამოიყენება დახვეწილი სატირული ეფექტის შესაქმნელად.
ნაბიჯები ანეკდოტური ტექსტის დასაწერად
ანეკდოტის ტექსტის წერის დაწყებამდე მოცემულია რამდენიმე მარტივი გზა ანეკდოტის ტექსტის დასადგენად:
- განსაზღვრეთ დასაწერი ტექსტის თემა. თემები შეიძლება ეფუძნებოდეს რეალურ მოვლენებს, წარმოსახვას ან ორივეს კომბინაციას.
- განსაზღვრეთ დასაწერი ტექსტის მიზანი. ამ მიზნის განსაზღვრა სასარგებლოა, რომ დაწერილი ამბავი იყოს მიზანში და არც თუ ისე გრძელი.
- შეაგროვეთ საწერი მასალები. საწერი მასალების მოპოვება შესაძლებელია გარემოში მომხდარი მოვლენების დაკვირვებით. გარდა ამისა, მწერლის მასალების ამოღება შესაძლებელია ავტორის ფანტაზიიდან. საწერი მასალის დამზადებისას ავტორს შეუძლია პრობლემას მიამატოს მიზეზ – შედეგობრივი კავშირი, რომელიც მასში იუმორის ელემენტს შეიცავს.
- მონახაზის შემუშავება. თემების, მიზნების და შემდეგ ინგრედიენტი შეგროვდა, შემდეგი რაც უნდა გააკეთოთ არის ესეს მონახაზის აგება და მისი ა ამბავი ხელუხლებელი
ანეკდოტული ტექსტის მაგალითები
აქ მოცემულია ანეკდოტური ტექსტების მაგალითები და მათი აღწერილობები.
1. ინდონეზიის პრეზიდენტი 'გიჟი'
ერთხელ, შეერთებულ შტატებში ვიზიტის დროს, ინდონეზიის მეოთხე პრეზიდენტი მონაწილეობდა მცირე საუბარში ამერიკის პრეზიდენტთან თეთრ სახლში. ამის შემდეგ ინდონეზიის პრეზიდენტმა უამბო პრეზიდენტებზე, რომლებიც ინდონეზიაში მსახურობდნენ.
”ინდონეზიაში პრეზიდენტები ყველანი გიჟები არიან”, - თქვა ინდონეზიის რესპუბლიკის პრეზიდენტმა.
”რატომ ლაპარაკობ ასე? იქნებ გთხოვთ ახსნათ? ”, - ჰკითხა გაუგებარმა აშშ-ს პრეზიდენტმა.
”დიახ, ჩვენი პირველი პრეზიდენტი გიჟდებოდა ქალებზე. მაშინ მეორე პრეზიდენტი გიჟდება საგანძურზე. შემდეგ პრეზიდენტი, რომელიც ჩემს წინაშე მსახურობდა, ის ტექნიკური ფრეკია ”.
”მაშინ რას იტყვით თქვენზე, ვინც ამ დროს პრეზიდენტად მსახურობთ?”, ჰკითხა აშშ-ს პრეზიდენტმა.
ინდონეზიის რესპუბლიკის პრეზიდენტმა სიცილით უპასუხა: "ახლა გიჟი მე მარჩევს"
ზემოთ მოთხრობა ანეკდოტური ტექსტის მაგალითია. ამ ანეკდოტის ტექსტში ხაზგასმულია ინდონეზიის რესპუბლიკის მეოთხე პრეზიდენტის, კერძოდ კი კ. აბდურაჰმან ვაჰიდი. იმ დროს გუსდურის არჩევა საკმარისი იყო დებატების შესაქმნელად, გუსდურის ფიზიკური ჯანმრთელობის მდგომარეობის გათვალისწინებით, სადაც პრეზიდენტად გახდომის ერთ-ერთი მოთხოვნა იყო "ფიზიკურად და ფსიქიკურად ჯანმრთელი". თუ სტრუქტურიდან დაათვალიერეთ, ზემოთ ანეკდოტური ტექსტი შეიძლება აღწერილი იყოს შემდეგნაირად:
- აბსტრაქცია:
ერთხელ, შეერთებულ შტატებში ვიზიტის დროს, ინდონეზიის მეოთხე პრეზიდენტი თეთრ სახლში მცირე საუბარში მონაწილეობდა ამერიკის პრეზიდენტთან.
- ორიენტაცია:
ამის შემდეგ ინდონეზიის პრეზიდენტმა უამბო პრეზიდენტებზე, რომლებიც ინდონეზიაში მსახურობდნენ.
- კრიზისი:
ინდონეზიის რესპუბლიკის პრეზიდენტმა თქვა: "ინდონეზიაში პრეზიდენტები ყველანი გიჟები არიან".
- რეაქცია:
”რატომ ლაპარაკობ ასე? იქნებ გთხოვთ ახსნათ? ”, - ჰკითხა გაუგებარმა აშშ-ს პრეზიდენტმა. ”დიახ, ჩვენი პირველი პრეზიდენტი გიჟდებოდა ქალებზე. მაშინ მეორე პრეზიდენტი გიჟდება საგანძურზე. შემდეგ პრეზიდენტი, რომელიც ჩემამდე მსახურობდა, ის გიჟია ტექნოლოგია.”. ”მაშინ რას იტყვით თქვენზე, ვინც ამ დროს პრეზიდენტად მსახურობთ?”, ჰკითხა აშშ-ს პრეზიდენტმა.
- კოდი:
ინდონეზიის რესპუბლიკის პრეზიდენტმა სიცილით უპასუხა: ”ახლა გიჟმა ავირჩიე
2. ბოდრექსი
მარხვის თვეში ერთ დღეს მოხუცი კაცი თავბრუ დაეხვა. ბაბუამ სასწრაფოდ მიიღო წამალი ბოდრექსი კარადაში თავის ტკივილის შესამსუბუქებლად. მისმა შვილიშვილმა, რომელმაც შემთხვევა დაინახა, შემდეგ ჰკითხა: "ბაბუა მარხულობს, რატომ იღებ წამალსაც?" უდანაშაულო გამომეტყველებით ბაბუამ უპასუხა შემთხვევით: ”ეს წამალია ბოდრექსი, შეიძლება მთვრალი იყოს ნებისმიერ დროს. "
ზემოთ მოთხრობა ანეკდოტური ტექსტის მაგალითია. ამ ანეკდოტის ტექსტში ცდილობს განიხილოს ხაზი ნარკოტიკების ერთ-ერთი ბრენდის, Bodrex– ისგან. თაგლაინი ”მისი მიღება ნებისმიერ დროს შეიძლება” ნიშნავს, რომ ამ პრეპარატის მიღება შესაძლებელია ჭამამდე ან ჭამის შემდეგ. ამასთან, ტექსტი განზრახ არასწორად იქნა განმარტებული, რომ მასში იუმორის ელემენტი გამოჩენილიყო. თუ სტრუქტურიდან დაათვალიერეთ, ზემოთ ანეკდოტური ტექსტი შეიძლება აღწერილი იყოს შემდეგნაირად:
- რეზიუმე: მარხვის თვეში ერთი დღე.
- ორიენტაცია: მოხუცს მოულოდნელად თავბრუ დაეხვა.
- კრიზისი: ბაბუამ სასწრაფოდ მიიღო წამალი ბოდრექსი კარადაში თავის ტკივილის შესამსუბუქებლად.
- რეაგირება: მისმა შვილიშვილმა, რომელმაც ეს ინციდენტი ნახა, შემდეგ ჰკითხა: "ბაბუა მარხულობს, რატომ იღებ წამალსაც?"
- კოდა: უდანაშაულო გამომეტყველებით მოხუცმა უპასუხა შემთხვევით: ”ეს წამალია ბოდრექსი, შეიძლება მთვრალი იყოს ნებისმიერ დროს. "
3. საერთაშორისო "სატარიფო" სკოლა
სკოლაში ჩანს, რომ მასწავლებელი ასწავლის კლასში. დივანი კლასის ერთ-ერთი სტუდენტია.
”გაკვეთილის დასრულებამდე, მასწავლებელი გამოთქვამს მცირე განცხადებას.” მოულოდნელად სტუდენტების მხრიდან გააფთრებული პროტესტი მოხდა.
"დაწყნარდი!", მასწავლებელმა კვლავ აიღო სიტუაცია. ”კარგი ამბებია, მომავალი წლის გაკვეთილების დაწყებიდან ჩვენი სკოლა გახდება SBI.” განცხადება კვლავ ხმაურიანი გახდა განცხადების მოსმენის შემდეგ დან მასწავლებელი.
”ეს ნიშნავს, რომ ჩვენი სკოლა გახდება საერთაშორისო სტანდარტის სკოლა, ქალბატონო?” - ჰკითხა სტუდენტმა.
"Მართალია. ჩვენი სკოლების დონის ზრდასთან ერთად, ჩვენ ასევე უნდა მოვამზადოთ ჩვენი შესაძლებლობების გასაუმჯობესებლად, როგორც პედაგოგიური პერსონალისგან, ასევე სტუდენტებისგან. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა მოვამზადოთ? ”, მასწავლებელმა კითხვები მისცა მოსწავლეებს.
”შესაძლებლობა ენა ინგლისი, ქალბატონო. რადგან თუ ჩვენი სკოლა გახდება SBI, მაშინ ყოველდღიური სწავლების ენა იქნება ინგლისური, ქალბატონო ”, - თქვა ერთმა სტუდენტმა.
"Დიახ ეს მართალია. კიდევ რამე რომ დაამატო? ”
"მეტი ფული უნდა მოამზადოს, ქალბატონო", - თქვა სოფამ უკანა რიგიდან.
”რას გულისხმობ, დივანი?”, მასწავლებელმა გააკვირვა სტუდენტის პასუხმა.
”დიახ, დიახ, ქალბატონო. ჩვენ უფრო მეტი თანხა უნდა მოვამზადოთ გადახდისთვის. რადგან თუ ჩვენი სკოლა ხდება SBI, არა მხოლოდ საერთაშორისო დონეზე, არამედ ”მგზავრობის საფასურიც” საერთაშორისოა ”.
სიცილი ატყდა მთელ საკლასო ოთახში, მასწავლებელს მხოლოდ თავის ქნევა შეეძლო მისი ერთ-ერთი მოსწავლის პასუხის საპასუხოდ.
ზემოთ მოთხრობა ანეკდოტური ტექსტის მაგალითია. ანეკდოტის ტექსტი ცდილობს გააკრიტიკოს საერთაშორისო სტანდარტების სასკოლო პოლიტიკა, რომელიც რამდენიმე ხნის წინ განხორციელდა ქვეყნის რამდენიმე სკოლაში. ეს პოლიტიკა გახდა პოლემიკა, რადგან ითვლება, რომ იგი განასხვავებს სტუდენტების ერთ კლასს და სხვას. გარდა ამისა, საერთაშორისო სტანდარტების სკოლის პოლიტიკა ასევე განიხილება, როგორც შესაძლებლობა, მოითხოვონ უფრო მეტი საფასური მოსწავლეების მშობლებისგან. თუ სტრუქტურიდან დაათვალიერეთ, ზემოთ ანეკდოტური ტექსტი შეიძლება აღწერილი იყოს შემდეგნაირად:
- აბსტრაქცია:
სკოლაში, მასწავლებელს კლასში უდევს. დივანი კლასის ერთ-ერთი სტუდენტია.
- ორიენტაცია :
”გაკვეთილის დასრულებამდე, მასწავლებელი გამოთქვამს მცირე განცხადებას.” მოულოდნელად სტუდენტების მხრიდან გააფთრებული პროტესტი მოხდა.
- კრიზისი:
”კარგი ამბებია, მომავალი წლის გაკვეთილების დაწყებიდან ჩვენი სკოლა გახდება SBI.”
- რეაქცია:
"Მართალია. ჩვენი სკოლების დონის ზრდასთან ერთად, ჩვენ ასევე უნდა მოვამზადოთ ჩვენი შესაძლებლობების გასაუმჯობესებლად, როგორც პედაგოგიური პერსონალისგან, ასევე სტუდენტებისგან. როგორ ფიქრობთ, რა უნდა მოვამზადოთ? ”, მასწავლებელმა კითხვები მისცა მოსწავლეებს.
"მეტი ფული უნდა მოამზადოს, ქალბატონო", - თქვა სოფამ უკანა რიგიდან.
”რას გულისხმობ, დივანი?”, მასწავლებელმა გააკვირვა სტუდენტის პასუხმა.
- კოდი:
”დიახ, დიახ, ქალბატონო. ჩვენ უფრო მეტი თანხა უნდა მოვამზადოთ გადახდისთვის. იმიტომ, რომ თუ ჩვენი სკოლა SBI გახდება, არა მხოლოდ საერთაშორისო დონეზე, არამედ ”მგზავრობის საფასურიც” საერთაშორისოა. ”სიცილი იფეთქა მთელ საკლასო ოთახში, მასწავლებელს მხოლოდ ერთი პასუხის საპასუხოდ შეეძლო თავის ქნევა მისი სტუდენტი.
4. 'დასასრული - ფულის დასასრული'
კლასში მიმდინარეობს მოქალაქეობის განათლების გაკვეთილი. პედაგოგი ენთუზიაზმით ხსნიდა.
”როგორც ადრე ახსნა საშუალო სკოლაში, ჩვენი კონსტიტუცია რამდენჯერმე შეიცვალა იმ დროის ინდონეზიელი ხალხის პირობების გათვალისწინებით. თუმცა, ასეც იყოს, ინდონეზიაში მოქმედი ყველა რეგულაციის მითითება 1945 წლის კონსტიტუციაა ინდონეზია იქიდან დღემდე. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ინდონეზიაში ყველა რეგულაცია რეგულირდება 1945 წლის კონსტიტუციით. ”, მასწავლებელმა მიმოიხედა კლასში, სტუდენტი იწვა უკანა სავარძელზე.
”ტონო, შეეცადე ახსნა კონსტიტუციაში შეტანილი ცვლილებების შესახებ და რას ნიშნავს კონსტიტუციაში რეგლამენტირებული ყველა რეგულაცია!”, ნახევრად წამოიძახა მასწავლებელმა მის გასაღვიძებლად.
რას ნიშნავდა ტონო, იღვიძებდა მისი თანამოსაყრელის იდაყვის გამო, "მე, სერ?", - მიუგო მან, ჯერ კიდევ ნახევრად მძინარე.
”დიახ, შეეცადეთ ახსნათ კონსტიტუციაში შეტანილი ცვლილებების შესახებ და რას ნიშნავს კონსტიტუციაში რეგულირებული ყველა რეგულაცია!”, გაიმეორა მასწავლებელმა შეკითხვა.
”მე არ ვიცი, სერ, კონსტიტუციაში შესწორების შეტანის შესახებ”, - უპასუხა მან ჩვეულებრივ. ”მაგრამ მე შემიძლია ავუხსნა, თუ რატომ რეგულირდება ყველა რეგულაცია კონსტიტუციაში.”
"Შენ გულისხმობ? შეეცადეთ აუხსნათ! "
”რატომ არის ყველა რეგულაცია რეგულირებული კონსტიტუციაში, რადგან ინდონეზიაში ყველა რეგულაცია არის კონსტიტუცია, ბოლოს და ბოლოს ფული”.
მოულოდნელად კლასის ატმოსფერო ხალხმრავლობა გახდა. მთელმა კლასმა, მასწავლებლის ჩათვლით, სიცილი აუტყდა ტონოს ხუმრობას.
ზემოთ მოთხრობა ანეკდოტური ტექსტის მაგალითია. ანეკდოტის ტექსტი ცდილობს დააყენოს ფენომენი, რომელიც ხშირად ხდება ხალხის წარმომადგენლობით ინსტიტუტებში, რომლებიც აყალიბებენ კანონმდებლობას. კანონები ხშირად აღარ აქცევს ყურადღებას მრავალი ადამიანის საჭიროებას, მაგრამ უფრო ხშირად ისეთ ინტერესებს ატარებს, რომლებიც რამდენიმე მხარეს სარგებლობს. თუ სტრუქტურიდან დაათვალიერეთ, ზემოთ ანეკდოტური ტექსტი შეიძლება აღწერილი იყოს შემდეგნაირად:
- აბსტრაქცია:
კლასში მიმდინარეობს მოქალაქეობის განათლების გაკვეთილი. პედაგოგი ენთუზიაზმით ხსნიდა.
- ორიენტაცია:
”როგორც ადრე ახსნა საშუალო სკოლაში, ჩვენი კონსტიტუცია რამდენჯერმე შეიცვალა იმ დროის ინდონეზიელი ხალხის პირობების გათვალისწინებით. მიუხედავად ამისა, 1945 წლის კონსტიტუცია წარსულიდან დღემდე ინდონეზიაში მოქმედი ყველა რეგულაციის მითითებას წარმოადგენს. სხვა სიტყვებით რომ ვთქვათ, ინდონეზიაში ყველა რეგულაცია რეგულირდება 1945 წლის კონსტიტუციით. ”, მასწავლებელმა მიმოიხედა კლასში, სტუდენტი იწვა უკანა სავარძელზე.
- კრიზისი:
მე არ ვიცი, სერ, კონსტიტუციაში შესწორების შეტანის შესახებ ”, - უპასუხა მან ჩვეულებრივ. ”მაგრამ მე შემიძლია ავუხსნა, თუ რატომ რეგულირდება ყველა რეგულაცია კონსტიტუციაში.”
- რეაქცია:
”გულისხმობ, შეეცადე ახსნა!”
- კოდი:
”რატომ არის ყველა რეგულაცია რეგულირებული კონსტიტუციაში, რადგან ინდონეზიაში ყველა რეგულაცია არის კონსტიტუცია, ბოლოს და ბოლოს ფული”. მოულოდნელად კლასის ატმოსფერო ხალხმრავლობა გახდა. მთელმა კლასმა, მასწავლებლის ჩათვლით, სიცილი აუტყდა ტონოს ხუმრობას.
ეს იყო Anecdotal Text- ის მიმოხილვა. თუ ეს სტატია გამოგადგათ, გთხოვთ, გაგვიზიაროთ.