ファンタジーストーリーテキスト：素材、例、構造、要素、特徴
ファンタジーストーリー 創造性を訓練するために非常に重要な物語のジャンルの1つです。 アクティブなファンタジーは創造性を磨くことができます。 あなたは素晴らしい作家になることもできます。 インドネシアには、ファンタジーの物語を書く偉大な作家、すなわちウギ・アグストノとジョコ・レロノがいます。 彼らは地元のニュアンスでファンタジー物語を書きます。 あなたが一生懸命勉強して、創造的であることを恐れないならば、あなたはそれらのようなファンタジー物語を書くこともできます。
ファンタジーストーリーは、通常のストーリーを使用して作成された作品ですが、純粋に想像力と想像力に富んだ性質を持っています。 ファンタジーの物語では、不可能なことは当たり前のことであり、奇妙ではなく、論理的には意図的に誇張されていても、現実の世界では決して起こりません。
専門家によるとファンタジー物語のテキストを理解する
ファンタジーストーリーは、物語のテキストの一種です。 物語は、出来事や出来事の展開を含む架空の物語であり、フィクションはしばしば現実とともに使用されるため、経験的データによって真実を証明することができます（Fajria、2017：8）。 ファンタジージャンルのフィクションは、普通になることは不可能な架空の世界です。 ファンタジー小説は、受け入れるのが難しい何かを提供する「不信の停止」の物語として理解することができます。 ファンタジーストーリーは、読者がストーリーとして受け入れることができるように、一般的で受け入れられる想像力によって開発されます。
ファンタジーストーリーは、さまざまな程度のキャラクター、プロット、設定、またはテーマを特徴とするストーリーです 物語の（ほぼ）全体または一部のみに関する真実が使用されます （Nurgiyantoro、2012：295）。 同じ情報源で、ハックらによるファンタジー物語は、言われていることよりも意味のある物語です。 ファンタジーストーリーは、過去のストーリーの過去のストーリーによく見られる超自然的なキャラクターのストーリーを伝えるストーリーであるだけでなく、キャラクターや現代の生活を含むこともあります。 ファンタジーストーリーは、ストーリーテラー自身が作成した想像力豊かな世界を作成します。
ファンタジーの物語は、子供たちが理解している問題について論じているさまざまな児童文学でもあります。 学生の知的レベルは、学生の論理によって受け入れられることができる物語の内容の部分に集中します。 ファンタジーストーリーの作成では、不可能が可能になり、受け入れられるようになります。 ファンタジーストーリーは、生徒が自分の文学作品を作成する際の創造性を育む場所として使用できるジャンルです。 ファンタジーは想像上の要素と密接に関連しているため、ファンタジーの物語を書くことで、生徒は想像力を表現することができます。 学生は、学生の年齢の論理に従って、創造的なアイデアや空想を表現することができます。
ファンタジーの物語を書くことは、ファンタジーの力を発達させるのに役立ちます。 Huck et alによると、これは最も重要な貢献ですが、他にもさまざまなメリットがあるという意味ではありません。 これらの素晴らしい物語を通して、想像力を通して、子供たちは自分自身のために様々な可能性を開発することができます。 想像力のない人々は、生きている人々のようですが、 人生の半分、生きている人々はビジョンを必要とし、想像力は必要なビジョンを提供します（ ハック、
Nurgiyantoro、2012：297）。
ファンタジーストーリーテキストの種類
ファンタジーストーリーの種類は2つの部分に分かれています。 説明は以下の通りです。
ファンタジーストーリーは、実生活との適合性に基づいて、トータルファンタジーとパーシャルファンタジー（スライス）の2つに分けられます。
トータルファンタジーストーリーとスライス
このタイプは現実世界の状況に適応しており、このタイプは2つ、つまりトータルファンタジーとパーシャルファンタジー（スライス）に分類できます。
- トータルファンタジーストーリー
このカテゴリには、特定のオブジェクトに対する作者のファンタジーが含まれています。 このカテゴリでは、ストーリーのすべてが現実の世界で発生するわけではありません。
- スライスファンタジーストーリー
このカテゴリには、ファンタジーを表現しているが、まだ名前を使用しているファンタジーストーリーが含まれています 実生活、実世界で同じ地名を使用する、または 現実の世界。
ファンタジーストーリーは、ストーリーの設定に基づいて、クロスタイム設定とコンテンポラリー設定の2つの設定に分けられます。
現代ファンタジーの物語と時代を超えて
物語の設定に基づいて、それは2つの部分、すなわち時間の経過に伴う設定と同時代の設定に分けられます。 説明は次のようになります。
- 現代ファンタジーの背景
これは、1つの期間（現在のファンタジー、過去、または未来/未来）で使用される設定を意味します。
- タイムラインファンタジーの背景
これは、2つの異なる時間設定を使用するファンタジーストーリーを意味します。 例：先史時代の時代の現在、現在と未来の50年/未来）。
ファンタジーストーリーのテキスト構造
ファンタジーストーリーテキストの構成は次のとおりです。
- オリエンテーション（オープニング）：ここで、著者はテーマの紹介、特性評価、および読者へのちょっとしたストーリーを提供します。
- 競合：問題が最初から問題の先頭に向かって始まる部分。
- 解決策：このセクションは、現在の問題または競合の解決策です。 解決は、結末につながる決定的な部分です。
- 幸田（閉会）：このセクションはファンタジーストーリーの結論です。 エンディングはハッピーエンドとサッドエンディングの2つに分けられます。
ファンタジーストーリーの構造は、次の3つのタイプで構成されています。
- オリエンテーション設定の紹介、キャラクターの紹介、キャラクターの紹介、コンフリクトの紹介で展開できるコンフリクトが含まれています。
- 合併症問題がピークに達するまで、問題の発生との因果関係が含まれています。 これらの合併症は、他のキャラクターを紹介したり、設定を変更したり、さまざまな時代を突破したりすることによって発生します 違います。
- 解決解決策がどこにあるかで発生する競合からの問題解決が含まれています タイムリープ、独自の原因と結果の使用によって開発され、 驚きの要素。
ファンタジーストーリーの特徴
ファンタジーストーリーテキストの要素と特徴は、6つの部分に分かれています。 簡単な説明は次のとおりです。
魔法、謎、そして奇妙さがあります
現実の世界にはない、超自然的、超自然的、そして神秘的なものを明らかにするファンタジーストーリー。
ストーリーのアイデア
物語のアイデアは、既存の現実や現実の生活に制限されることなく、作家/作家の想像力に開かれています。 このアイデアは、作者が作成した現実世界と想像世界の間のくさびでもあります。 ストーリーのアイデアは単純な場合もありますが、興味深いメッセージを伝えることができます。 ファンタジーストーリーのテーマは、超自然的、超自然的、または未来的です。
さまざまな設定を使用する（空間と時間にわたって）
ファンタジーストーリーの筋書きと設定には、独自の特徴があります。 登場人物が体験するイベントは、日常に存在する設定と存在しない設定の2つの設定で発生します。 空間と時間の次元を突破できるさまざまな設定を使用した一連のファンタジーストーリーイベント。
ユニークなキャラクター（超能力を持っている）
ファンタジーストーリーのキャラクターには、実生活には存在しない独特の特徴を与えることができます。 超能力を持っているキャラクター。
フィクション
このファンタジーストーリーは架空のものであり、実際のイベントではないことを意味します。
言語
強い感情と言葉のバリエーションを持つ物語での同義語の使用は非常に顕著です。 使用される言語は非常に多様で多様で表現力があり、さまざまな会話を使用します（正式な言語ではありません）。
ファンタジーストーリーの本質的な要素
ファンタジーストーリーの本質的な要素は、テーマ、プロット、キャラクターと特性、設定、視点、および委任の6つの部分に分かれています。 固有の要素 は、文学作品自体の中に文学作品を構築する要素です。
- ストーリーを展開するための基準となる最も基本的なアイデアであるテーマ。
- プロット。これは、相互に配置および関連するイベントの形式のパスまたはストーリーラインです。
- 登場人物と性格描写、つまり、物語の中の俳優または俳優の登場人物。
- 物語の背景となる設定、つまり場所、時間、雰囲気。
- 視点、すなわち物語をもたらす際の著者の立場。
- マンデートは、作者がストーリーと特徴描写で伝えたいメッセージです。
言語ルールファンタジーストーリーテキスト
ファンタジーストーリーには6つの言語的特徴があります。
- 1. ストーリーテリングの観点としての代名詞と人の名前の使用。 （例：私、彼ら、彼、あなた、あなた、クエン、ブルーエンジェル）。
- 2. 背景の説明（場所、時間、雰囲気）で五感を知覚する言葉の使用。たとえば、次のテキストで。
a。 背景シーン
しっかりと立っている3本の木がきれいに並んでいました。 鳥の羽が羽ばたき始め、枝の葉を揺らしました。 異常な突風。 今日の午後、オリーブの街を投げてください。
b。 雰囲気背景ラタール
シン王子の頬に涙がこぼれ落ちた。 祖母からの手紙は彼の悲しみの証人でした。 王子の笑いは消えた。
c。 時間の背景
いつものように朝、エージェントは自分で準備します。 太陽は熱狂的な空気で明るく輝いていました。 おんどりの鳴き声は、来た日を迎えるために鳴きました。
- 3. 比喩的な意味と特別な意味を持つ単語の選択を使用します。
例：モンスターには4本の足があります。 彼の千歩は勇気に満ちていた。 近づくほど、戦いが激しくなります。
- 4. 時系列マーカー接続詞
一方、その時系列の接続詞は、それに伴い、突然、いつ、前などになります。 雰囲気、時間、場所の設定の両方で、別のキャラクターの到着または設定の変更を示すための時間順序の接続詞の使用
例：
1. エイリアンが来る前は空は曇っていた
2. 3年前、山は冷たい溶岩を噴き出しました
3. 最後に、ザハブ王は土星の王国で再び君臨しました。
- 5. 驚きの言葉/表現の使用。
驚きの言葉/表現の使用は、物語を動かすのに役立ちます（問題を開始します）。
例：
1. 突然、戦闘機が最初のショットを発射しました。
2. パーティーの最中に凶悪犯がやってきた。
3. 意外と魔法の鏡が動いた。
- 6. 物語における直接の対話/文の使用。
例：「ナタクーを実行してください！ モンスターはあなたの後です。」 忍者楠介は不安で叫んだ。 ナタクーは一生懸命走った。
ファンタジーストーリーを作成する手順
ファンタジーストーリーは、次の手順に従って編集できます。
- 1. トピックを選択するか、ストーリーテリングの基礎になります。つまり、最初のアイデアを決定します。
- 2. 調査を行い、説明資料として資料を収集します。
- 3. 説明資料の作成パターンを決定します。 作者は物語の最初のアイデアの詳細を作ることができます。
- 4. アイデアやその他の説明的なアイデアの形で段落フレームワークを開発します。
- 5. ストーリーが構成されるように、段落フレームワークを一貫した文に発展させます。
ファンタジーストーリーテキストの例
ブルーテールナガタの力
ウギ・アグストノ
その日、永田軍全体の準備が整いました。 永田は、所定の時点ですべての指揮官と軍隊に任務を分割しました。 タナモドのすべての動物は、彼らの心に確信を持って威勢のいいように見え、彼らを守っています。 その日、タナモドの素晴らしい歴史がすべての動物の心に刻まれます。 彼らは彼らの最愛の故郷を守るために血の最後の一滴まで戦うでしょう。
待望の瞬間が到来しました。 霧の中からオオカミの影が出てきます。 軍隊の数はかなり多いです。 バガタとすべての指揮官はパニックにならないように合図した。
オオカミの悪魔の軍隊は、水のように次々とタナモド島を踏み始めました。 彼らの体は大きく、鋭い目です。 彼らの顔は怒りと傲慢に満ちていて、雨の下で長い遠吠えが響き渡った。 彼らはすでに彼らを取り巻いている危険に気づいていませんでした。 すべての動物は、永田の合図を待って落ち着いていた。
「Surbuuuu…！」 永田はすべての指揮官と連続して叫んだ。
森の獣の主要な軍隊はすぐにオオカミを囲みました
火の玉投げ。 オオカミはショックを受け、信じられませんでした。 火の玉を投げたためにオオカミの側から落ちた犠牲者はかなりたくさんいます。 しかし、各オオカミの群れの軍隊長はすぐに部下を攻撃の準備ができた位置に再配置しました。 体に当たる前に多くの火の玉が消えたので、彼らは動物をあざ笑って笑った。 彼らの強さにもかかわらず、彼らは彼らに向かって飛んでいる火の玉を吹きました。
"こんにちは …！ あなたが私たちに火の玉を投げても意味がありません！」 オオカミは怒った目で叫んだ。
獣は絶望しませんでしたが、獣の軍隊の2倍以上の数のオオカミの軍隊が、包囲する獣をむさぼり食うかのように前進し始めました。 屈服しない獣もオオカミの猛烈な勢いを恐れていませんでした。
「しっぽの力を使って、永田！」 永田の耳元で霧の女神をささやいた。
永田は霧の女神の言葉に戸惑いました。 多くの火の玉が消えたので、永田はすぐに投げるのをやめて軍全体に退却するように合図した。
突然、タナ・モドでのすべての獣戦争のリーダーであるナガットは、彼の青い尻尾を引きずってすぐに発砲し、突然、ナガタの尻尾は大きな火を放ちました。 永田は固い尻尾の炎をはじき、アリ、シロアリ、ネズミの刻印に合わせて円を描いた。 それから、それは稲妻のように跳ね上がり、熱い火の中でオオカミを囲みました。 火の包囲はますます広がっています。 オオカミは青い尻尾の力に対して無力でした。 パニックと痛みの叫び声が燃えているオオカミから聞こえました。 永田は狡猾なオオカミを憐れみませんでした。
戦闘後、永田はすぐに丘を登り、すべての指揮官に加わった。 レボ、ゴロス、ラミア、シッカ、モラは長田を感情的に見て、敬意と幸福を示して微笑んだ。
ウギアグストノリトルドラゴン
スリーカラーダイヤモンド
Fanisa MiftahRiani著
アニカは母親の部屋で紫、青、黄色の3つの箱を見つけました。 彼の母親は、箱の中のような色が好きな友達が3人いたら、彼らは素晴らしい冒険をし、同時にダイヤモンドを手に入れるだろうと言いました。 しかし、冒険に割り当てられた時間はたった1時間です。 アニカは紫色が好きです。 アニカの親友であるタミカは青い色が好きです。 そしてチカは黄色が好きです。 「その素晴らしい冒険に挑戦したい、奥様。 色が好きな友達がいます」とアニカは母親に約束した。 合意により、3人の友人はアニカの家に集まりました。
日曜日の6時に全員が青いアニカの部屋に入った。 アニカの部屋では、まるで空にいるような気分になります。 「好きな色に合わせて箱を開けましょう。 今、私たちは1つ…2つ…3つを開きます!!!」 「WWWWW」、5秒後に彼らはゲートに投げられました
王国。 彼の前に全身がダイヤモンドで飾られた女王が立っていたので、彼らは驚いた。
「私たちの国へようこそ、王室の占い師は、私たちの娘を救う3人の子供が来ると言いました。 私にはキャンディという名前の息子がいます。 彼は一度に3つのダイヤモンドネックレスを身に着けていたので、2年前に眠りに落ちました。」女王の顔から1つの涙が落ちました。 「娘を救ってください」「タ…タ…でも…」チカとタミカは、冒険を楽しんでくれると思っていたので、同時に抗議した。 「チカ、タミカ、プテリを助けよう、彼らは問題に直面している」アニカはまだ確信が持てない彼女の親友の手を引っ張っている間しっかりと答えた。
「それはお姫様キャンディーです。」アニカはベッドのお姫様キャンディーに向かって走りました。 ためらいながら、タミカとチカが近づいてきました。 「色に合わせて撮りましょう！」 アニカは説明します。 "良い！" 回答
タミカとチカを同時に。 その後…「Hoooaaaii…」キャンディ王女はあくびをしました。 ゆっくりと彼の目が開いた。 ありがとうございました！ ありがとうございました！ 報酬としてこれを持っていこう！」 女王は3人の女の子を抱きしめ、それからかなり大きなバッグを与えました。 「これを私たちの感謝の気持ちの表れとして受け入れてください」と女王は感情に満ちて言いました。 タミカとチカはすぐに女王が彼らに与えたバッグに答えました。 しかし、二人は大きな鞄を持ち上げることができませんでした。
「残り15分です。行かなければなりません」とアニカは叫びました。 「しかし、このダイヤモンドのバッグを持って行くことはできません」とタミカとチカはほぼ同時に言いました。 「バッグを置いておくだけで、重要なことは、この王国から抜け出さなければならないことです」とアニタは言いました。 アニカは彼女の親友の手を一緒に引っ張って、3つのトリコロールのダイヤモンドボックスを結合しました。 そしてブーム…！ 彼らはアニカのベッドに投げ返されます。 「ダイヤモンドの大きな袋を置き忘れたため、私たちの冒険は惨めに失敗しました」とタミカはアニカに叫びました。
「あなたは私たちの目の前にある財産を無駄にしている」とチカは大声でチャイムを鳴らした。 アニカは静かに彼女の親友の両手を握ります。 「私たちは失敗しませんでしたし、無駄にもなりませんでした。 私たちは人々を助け、自分自身を救うことに成功しました。 私たちの歴史が終わったときのダイヤモンドの山は何ですか？」 アニカは親友の手をしっかりと握っている。 タミカとチカはアニカの手をしっかりと歓迎した。 3人の友人はお互いを受け入れました。
月の王女の伝説
ユスRによって。 イシュマエル
Catur Wuluanは非常に貧しい田舎の女の子で、顔に奇妙なタイプの皮膚病を患っているため、暗い顔をしています。 村人たちは、ウーランにぶつかるのを恐れて彼を避けます。 彼の欠点を補うために、最後にウーランは常にフェイスカバーまたはベールを使用します。
ある静かな夜、ウーランは奇妙な夢を見ました。つまり、ランガという名前の王子に会うことでした。 彼は王の友好的でハンサムな息子でした。 王子と知り合いになりたいというウーランの願望は、ウーランにますます彼の夢を与えました。
「もう何ヶ月も経ちました、あなたのばかげた夢を取り除いてください！」 娘が寝室の窓で夢を見ているのを見たとき、母親はウーランに言った。 「私はあなたの小さな心を傷つけたくありません。 好きな人は自由に好きですが、後でがっかりしてほしくないのです」とウーランの母親はとても優しく続けた。
実は、ウーランが考えていたのは母親と同じでした。 月の夢は高すぎる。 地方の人々は、ウーランに会うとき、特にランガ王子が彼に会うとき、恐れています。
ある夜、ウーランはしんみりと雲のない澄んだ空を見ました。 月は明るく輝き、金色の輝きを放ちます。 月の周りにはきらめく星の集まりがありました。
「今夜は本当に美しい」と、この自然現象を見て驚いたウーランは言った。 ウーランは突然、月の女神についての話を思いついた。 彼女は月に住み住む女神です。 月の女神は美しい顔ととても優しい心を持っています。 彼は困っている人々を助けるためだけにしばしば地上に降りてきます。 すべての母親は、娘が月の女神のようになることを望んでいます。
彼女が小さいとき、ウーランの顔は月の女神と同じくらい美しいと彼女の母親は言いました。 うーん、でもそれはおとぎ話なので不可能です。」 ウーランはすぐに彼女の希望を遠くに投げました。 夜空を見つめて満足した後、ウーランはついに寝室の窓を閉め、悲しみを感じて眠りについた。
ウーランはとても優しい心を持った優しい女の子で、他の人を助けるのが好きです。 ある日の午後、ウーランは病気の老婆を訪ねる準備をしていると同時に、彼女に食べ物を届けていました。 家から帰った後、ウーランの祖母は夜遅く帰宅してとても暗かったので戸惑いました。 突然、数百匹のホタルが体から現れ、非常に明るい光を放っていました。
「家に帰る道を照らしてくれてありがとう」とウーランは安心して言った。 ついにウーランは歩き続けましたが、ウーランは自分が長い道のりを歩んできたことに気づきました でも彼の家には来なかった。「森に迷い込んだようだ」ウーランはつぶやいた。 パニック。 何百匹ものホタルがウーランを森の奥深くに連れてきたことがわかった。
「私たちの月を恐れないでください。私たちは皆、あなたをここに連れてきて、あなたの現在の顔を以前のように癒すことができるようにしました」とホタルは言いました。 君は？？ 話せますか？" ウーランはホタルの1つをセットアップしているときに尋ねました。「私たちは皆、月の女神の糸です」と、最大で最も明るいホタルは言いました。
ついにウーランは森の真ん中にある湖に到着した。 ホタルはついに空に飛んだ。 ホタルの消失とともにゆっくりと空の雲も別れ、黄金の満月が出てきました。
「今夜は月明かりが美しい。」もう一度、ウーランはこの自然現象を見て驚いた。 ウーランは、湖のほとりの水面での月の反射を観察しました。 月の影は完璧で、金色の光を反射していました。 突然、月の影からとても美しい女性が現れました。 「私は月の女神です。 月の女神はとても優しく言った、「私はあなたを癒すのを手伝うためにここにいます。これまであなたはたくさんの試練を経験してきました。 あなたの心の良さのために。 顔を美しくする魔法の水を差し上げます。 この美しさの水を取り、顔を洗ってください！」 月の女神は続けた。
震えながら、ウーランはボトル入り飲料水を受け取りました。 ゆっくりと月の女神は湖のほとりの水面に映る月の影に戻り、姿を消しました。 最後に、ウーランはすぐに月の女神から与えられた美容水で顔を洗いました。 気づかずに、ウーランはそこで眠りに落ちました。
月の女神が与えた水はなんと奇跡でしょう。 彼が目を覚ましたとき、ウーランは自宅のベッドで目を覚ましていることに気づきました。 そして鏡を見ると、以前のように顔が美しく柔らかくてびっくりしました。 ウーランのお母さんも嬉しくてびっくりしました。
最後に、ウーランの美しさは、ランガ王子の耳に聞こえるまで、時間とともに広がりました。 噂や話が広まっていることに興味を持った王子は、ついに真実を見つけに行きました。 最後に、WulanとPrince Ranggaは会い、知り合うことができます。
ファンタジーストーリーテキストの宛先
ファンタジーストーリーテキストの目的は、読者を楽しませ、読者の想像力を高めることです。
それはファンタジーストーリーのテキスト資料の完全なレビューです：定義、例、構造、要素、特徴、配置方法、言語ルールうまくいけば役立つ読者忠実な教師教育
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参考文献
———————. 2015. 短編小説を書く芸術。 ジャカルタ：オーパス。
Prasaja、FXDalu.2016。 クラスXISMA / MA学生のためのストーリーボード技術に基づく短編小説テキストライティングモジュール教材の開発。 ジョグジャカルタ：ジョグジャカルタ州立大学。
Prihatmi、Th。 スリラハユ。 1993. ダナルトの短編集のファンタジー：現実世界と非現実世界の間の対話。 ジャカルタ：バライプスタカ。
——————————- 1999. リアリズムの伝統を損なうセルカン：その意味と機能（就任演説）。 スマラン：ディポノゴロ大学
ラクシュマナ、ヤナベラ。 2017. クラスVIICMTのファンタジーストーリーを書く能力NegeriTalang Bakung、ジャンビ市、2016/2017年度。 ジャンビ：FKIPジャンビ大学。
教育文化省。 インドネシアのSMP / MT。 クラスVII。2017年改訂版。 43〜60ページ
教育文化省。 インドネシアの中学校/ MTの教師用書籍. クラスVII。 2017年改訂版。 47〜60ページ