社会科学と価値観：機能、目的、方法、特徴、役割、種類
何が良いのか、何が悪い、美しい、または美しくないと見なされるのか、そして正しいか間違っているのかという人間の抽象的な概念。
社会科学の定義
社会科学は、人間と社会環境に関連する分野を研究する学問分野のグループです。 この科学は、科学的な方法での使用を強調しているため、人文科学や芸術とは大きく異なります。 定性的および定性的方法の使用を含む、人間を研究するための方法を使用できるようにする 定量的。
この用語には、行動や現在と過去の人間の相互作用など、さまざまな分野をカバーする研究も含まれます。 一般的な社会科学とは異なり、社会学は1つのトピックに深く焦点を当てるのではなく、社会の幅広い概要を提供します。
社会科学は、主観的、間主観的、構造的または客観的として社会の側面を研究する際に、自然科学と比較した場合、以前は科学的ではないと考えられていました。 しかし今、社会科学のいくつかの部分は定量的方法、即時確認を使用しています。
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また、人間の行動に関する社会調査に学際的かつ学際的なアプローチを取り、 これらの社会的要因と環境の影響により、多くの自然科学研究者は方法論のいくつかの側面に興味を持っています。 社会科学。 定量的および定性的方法の使用は、人間の行動とその影響および結果の研究にますます統合されてきました。
そのため、社会科学の簡素化という形で、インドネシアでは小中学生（SMP / SLTP）の科目として社会科が使われています。 上記のレベルは、高校（SMA）と大学から始めて、勉強しています 学問分野と社会科学、特に主題を研究する芸術や学部で この。
基本的な社会科学機能
コミュニティライフコース（MBB）としての文化の基礎社会科学
ISBDには、人間とその環境との相互関係という主要なテーマがあります。 この洞察により、大学は3種類の能力を備えた専門家を同時に生み出すことができると期待されています。 他の言語では、大学は個性、知識、スキルを備えた学生を育成できることが期待されています。 激しい競争の対象として人々の生活を築く上で彼の才能を実現することへの強いコミットメントへ 持っています。
社会文化的問題を解決するための代替手段としてのISBD
社会文化科学コース（ISBD）を通じて洞察、態度、行動を身につけた学生は、 卒業生が問題を認識し、これらの問題を効果的に克服できるようにするための個人的能力、学問的能力、および専門的能力 賢い。 したがって、人類と人類の文明の問題は、学術的かつ合理的に認識されることが重要である客観的な事実です。
基本的な社会科学の目標
上記の科学的性質に基づいて、社会的ライフコースの一部である基本的な社会科学の目的は次のとおりです。
- 多様性、平等、尊厳についての知識を習得するという学生の意識を高める と自由、そして人生における個人や社会的存在としての人間の愛着 付き合う
- 社会生活における美的、倫理的、道徳的価値観に基づいて、多様性、平等、人間の尊厳を理解する上で、批判的で敏感で賢明な態度を育みます。
- 幅広い知識と洞察を理解するための基礎を提供するだけでなく、社会生活の準備として学生に自信を与えます。 学問的知識とスキルを実践することで文明化され、社会文化的問題を効果的に解決することができる個人と社会的存在 賢い。
- 社会に存在する社会的現実や社会的問題を理解し、認識します。
- 社会で発生するすべての社会問題は常に複雑であり、学際的に批判的に取り組む（研究する）ことしかできないことを認識しています。
この目標は、幅広い思考範囲を持つ学生の個性を形作ることを広く目的としています。 分析的、弁証法的、革新的、説得力があり、社会で彼らの創造物を効果的に実施するのに熟練している 関連する。
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基礎社会科学の範囲
大学の基礎社会文化科学（ISBD）コースのビジョン、使命、および目的を実現するために、以下は、以下で構成される範囲とサブ言語です。
1. 以下を含む社会文化および基礎科学の紹介：
- ISBDの性質と範囲。
- MBBおよび一般教育としてのISBD。
- 社会文化的問題を解決するための代替手段としてのISBD。
2. 文化的生き物としての人間
- 文化的生き物としての人間性。
- 人類と文化への感謝。
- 文化的な倫理と美学。
- 基本的な人間の概念を理解することによって人間を人間化する。
- 文化的な問題。
3. 個人的および社会的存在としての人間。
- 個人および社会的存在としての人間の性質
- 個人および社会的存在としての人間の機能と役割
- 社会的相互作用のダイナミクス
- 個人と社会の利益の間のジレンマ
社会科学科学的方法
科学的方法は、知識またはしばしば科学と呼ばれるものを取得するための手順です。 手順としての科学的方法には、科学的方法に含まれる規則の評価としての体系的なステップも必要です。 科学的方法の最終結果は理論構築です。
科学的方法は科学哲学と密接な関係があります。 科学哲学は、有効な科学的方法を通じて科学がより迅速に発展するための基盤を提供します。 この場合の科学哲学の役割は、日常生活における科学の現象から始めて、原因と結果を調査することです。 真実、確実性、客観性、抽象化、そして知識の起源と方向性、またはオントロジー、認識論、 価値論。
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理論構築を行うには、段階が必要でした。 この段階の層は、科学的方法と呼ばれます。
- 知覚段階は、推論を生み出すさまざまな技術や方法による観察につながる初期段階です。
- 仮説の段階は、2つの観察概念の間に関連があることを示すステートメント（命題）でコンパイルされた推論の結果です。 真実であることが証明されれば、それは法律になります。
- お互いがお互いをサポートする順序を指す法的段階。
- 理論段階。これは、規則性から抽象化された結果であり、一般に理論として受け入れられるようになります。
科学的方法を組み立てる際に、社会科学でよく使用される3つのパラダイムがあります。 実証主義、慣習主義、リアリズム。 実証主義は、五感が知識を得るための釣り道具であると想定しています。 実証主義の原則には、経験論（帰納的）と論理（演繹的）の原則が含まれます。 実証主義の科学的プロセスには、観察、経験的一般化、理論の定式化、仮説の定式化、仮説を受け入れるか拒否するかの決定、および理論の論理的結論が含まれます。
慣習主義は、人間を自由で独立していると見なしています。 従来主義の理論は理解と理解です。 したがって、定性的アプローチを通じて、理解、理解を使用することによる慣習主義の方法論。 研究はより探索的であり、仮説はテストされる準備ができています
リアリズムは社会を構造物からなる建物と見なしているが、 社会的、経済的、文化的、そして 政治的。 社会科学的方法は、理論的言明と経験的言明の間の会合を修正することによってモデルを作成し、それらが構造とメカニズムを見つけることができるようにすることです。
したがって、社会科学の論理的方法は、科学哲学と使用されるパラダイムから逸脱しています。 したがって、それは使用される研究方法に影響を及ぼします。
社会的価値観を理解する
社会的価値観は、社会が良いと見なすものと悪いと見なされるものについて、社会が共有する価値観です。
何かを決定することは、計量プロセスを経るのに良いか悪いか、適切か不適切かを言います。 これは、コミュニティの抱擁文化に強く影響されます。 人によって価値観に違いがあるのも不思議ではありません。
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専門家によると社会的価値観を理解する
専門家によると、社会的価値の定義は次のとおりです。
アンソニー・ギデンズ
価値観とは、個人またはグループが、何が望まれ、何が価値があり、何が良いか悪いかについて持っているアイデアです。
HortonandHunt
価値観は、行動が重要であるか重要でないかを説明するアイデアです。
リチャードTシェーファーとロバートP。 ラム
価値観は、良い、重要、望ましい、価値があると見なされるものに関する（一緒に）集合的なアイデアです。
アルビンL。 ベルトラン
価値とは、物、アイデア、または人に対して比較的長い間失われている感情を伴う意識です。
ClydeKluckhohn
彼の本の中で」文化と行動 '、Kluckhohnは、価値が意味するのは欲望ではなく、欲望であると述べています。 これは、その価値が期待されるだけでなく、自分自身や他の人にとって適切で正しいものとして育まれることを意味します。
社会的価値観の特徴
社会的価値観には次の特徴があります：
- さまざまなグループ間の相互作用の結果としてのコミュニティ開発です。
- 人口に分散（非標準）。
- 社会化（学習）を通じて形成された
- ビジネスニーズと人間の社会的満足の一部です。
- ある文化から別の文化への選択肢がたくさんあります。
- 社会開発の影響を受ける可能性があります
- グループごとに効果が異なります。
- 互いに関連し、価値体系を形成する傾向があります。
役割 / 関数 社会的価値
社会における社会的価値観の役割は次のとおりです：
- コミュニティのために行動し行動するためのガイドとして。 たとえば、正直と正義は、民主主義社会または市民社会のガイドラインまたはロールモデルです。
- 何かをするための参照と動機の源として。 たとえば、朗読による宗教的価値観の育成。
- 連帯のツール、または人々が協力して、単独では達成できない何かを達成することを奨励するツール。 たとえば、他の国からの脅威から国を保護するために国に浸透している価値観。
- 社会に存在する価値観に従って考え、行動するように人々に指示します。 たとえば、家族に価値観を教え込むことは、親を尊重する義務です。
- スーパーバイザー、リミッター、モチベーション、そして社会生活で常に良いことをするという個人のプレッシャー。
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上で論じた社会的価値の機能に加えて、社会的価値には他の機能もあります。つまり、次のようなものです。
- グループの価格/社会的地位を設定するためのツールのセットを提供できます。
- 人々に思考と行動を指示することができます。
- 人間が社会的役割を果たすための最終的な決定要因。
- グループまたは社会のメンバー間の連帯のツール。
- 人間行動監視ツール。
タイプ 社会的価値
社会では、コミュニティメンバーの公益のために保持されているさまざまな価値観を見つけることができます。 社会に存在する非常に多様で複雑な社会的価値観は、それぞれのタイプに応じて分類できます。 いくつかのタイプの社会的価値 存在の性質、特徴、レベルから見た 社会に存在し、次のように区別することができます：
1. それらの特性に基づく社会的価値
- 支配的な社会的価値
支配的な社会的価値観は、他の社会的価値観と比較して非常に重要であると考えられている価値観です。
社会的価値が支配的な社会的価値であると言われているいくつかの兆候は次のとおりです。
- この値は存在し、長い間保持されてきました。
- これらの価値観を実行するとき、コミュニティには誇りがあります。
- この価値は、コミュニティのほぼすべてのメンバーに受け入れられています。
- これらの価値観を実行できるようにするという社会生活への強いコミットメントがあります。
- 根付いた社会的価値観
根付いた社会的価値観の意味は、 社会の個性、それは社会に続く習慣と言えます 付き合います。
2. 社会的価値 その性質に基づいて
日常生活の中で、私たちはその性質から見られる7種類の価値観、すなわち人格、物質、生物学、法令遵守、知識、宗教、美しさの価値観を認識しています。
- 性格の価値観、
つまり、感情、アイデア、アイデアなど、人の個性を形作ることができる価値観です。
- 材料価値、
つまり、日常生活のニーズを満たすための人間の努力の効率によって測定される値です。 通常、このタイプの価値は経済的価値と呼ばれます。
- 生物学的価値、
つまり、健康と人間の生物学的要素に密接に関連している値です。 たとえば、健康を維持するためにスポーツをすることによって。
- 法令遵守の価値、
つまり、州の法律や規制に関連する価値観です。 この価値は、すべての市民が自分の権利と義務を知るためのガイドラインです。
- 知識の価値、
つまり、科学的概念に従って真実を優先し、追求する価値観です。
- 宗教的価値観、
つまり、コミュニティのメンバーが保持している宗教や信念に関連する価値観です。 この価値は、人類に対する態度、行動、行動、命令、および禁止事項を説明する各宗教的教えから得られます。
- 美しさの価値、
つまり、文化の側面としての美学（美）の必要性に関連する価値。
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3. 教授によると社会的価値 のとねごろ
教授 のとねごろ 社会における社会的価値は、3つのタイプに分けることができると主張しています：
- 材料価値
つまり、人間の生活に役立つオブジェクトの素材に含まれる値です。 例：家、高層ビル、学校などを作るのに役立つ建築材料（砂、岩）。
- 重要な価値
人間が自分たちの生活の中で活動や活動を実行できるようにするのに役立つものです。 たとえば、オフィスでの管理活動を支援する高度なテクノロジーツールとしてのコンピューター。
4. 精神的/精神的価値
これは霊的な必要に役立つものです。 4つに分けられます、すなわち：
- 宗教的価値
宗教的価値観とは、たとえば聖典に含まれている価値観など、真実であると信じることができる人生観を含む価値観です。
- 美的価値
美的価値とは、地域の芸術や歌の鑑賞など、人間の好みの要素（感情や美学）から生まれる美の価値です。
- 道徳的価値観
道徳的価値とは、行動の良し悪しを知ることの価値です。たとえば、学童の喫煙習慣などです。
- 真実/経験的価値
真実/経験的価値観は、理性と理解を使用して考えるプロセスから生じる価値観です たとえば、発生する事実（論理/比率）に従って、地球が 円形。
5. Cによると社会的価値 Kluckhon
Cによると。 Kluckhon、社会における社会的価値観は、5つの主要な問題に基づいています：
- 人間の生命の本質の価値,
人生は良い人生、悪い人生、悪い人生だと思っているが、それを良い人生に変えようとする人々。
- 人間の仕事の本質の価値、
人間の仕事を人生を可能にする、名誉ある地位を与える、またはより多くの仕事を生み出すための人生の動きとして考える社会。
- 空間と時間における人間の生命の本質の価値、
重要性を感じる人々は、過去、現在、または未来を志向しています。
- 自然環境との人間関係の本質の価値、
自然をひどいもの、人間が戦ったり、自然との調和を模索したりできるものと見なす社会。
- お互いの人間性の価値、
人間同士の縦の関係、人間関係を優先する社会 人間同士の水平的関係、または他人に依存することは、そうではない行為です 正しい。
6. 存在レベルに基づく
存在レベルに基づいて、スタンドアロンの値とスタンドアロンではない値の2種類の値を認識します。
- スタンドアロンの価値、
つまり、人間や物体が存在してから得られた価値であり、その価値を持っているために最終的に現れる特別な性質を持っています。 たとえば、美しい自然の風景、美しいまたはハンサムな人間など。
- 独立していない値
つまり、他の当事者からの支援のためにオブジェクトまたは人間によって取得された値。 たとえば、先生の指導と指導で頭がいい生徒。 言い換えれば、この値は主題に大きく依存します。
参考文献:
- ベルテンス、K.1975。 哲学の歴史の要約。 ジョグジャカルタ：カニシウス。
- ハマーズマ、ハリー.1992。哲学の数字
- Soelaeman、M。 ムナンダール。 2001. 基本的な社会的知識。 バンドン：レフィカ・アディタマ。
- SuriasumantrI、JujunS。 2005. 科学哲学は人気のある紹介です。ジャカルタ：シナルハラパン図書館。