国民性格教育の価値（フルディスカッション）

国民性格教育の価値 –インドネシアの教育における人格教育の本質は、価値教育、すなわち教育です。 次世代の個性を育むために、インドネシア国民の文化そのものに端を発する高貴な価値観 若い。

国民性格教育の価値

宗教的価値観、社会規範、規制または法律、学術倫理、および人権原則の研究に基づいて、それは価値観のポイントが特定されています 5つの主要な価値観にグループ化されています：全能の神、自分自身、仲間の人間、環境、そして 国籍。 以下は、人格教育の価値についての詳細です。

性格教育の価値観

これが多くのことに関連する人格教育の価値です、以下の説明を見てください：

全能の神との関係における性格の価値

追求される人のすべての考え、言葉、行動は、常に神の価値観に基づいているか、彼の宗教（宗教的）の教えに従っています。

自分との関係における性格の価値

自分に関連するキャラクターの価値観は次のとおりです：

正直なところ
常に信頼できる人になろうとする行動です すべての言葉やスピーチ、行動、仕事において、自分自身と他人の両方に対して その他。

責任を負うこと
それは、彼がすべきであるように彼の義務と義務を遂行するための人の態度と行動です 自分自身に、コミュニティ、環境（自然、社会、文化）、国、そして全能の神を 1。

健康的な生活様式
健康的な生活を作り、健康を妨げる可能性のある悪い習慣を避けるために、良い習慣を適用するためのあらゆる努力。

ハードワーク
タスク（研究または作業）を可能な限り完了するために、さまざまな障害を克服するための真の努力を示す行動。

規律
さまざまな規則や規制において、従順、従順、秩序ある行動を示す行動。

独立
つまり、タスクを完了する際に他の人に依存するのが容易ではない態度や行動。

科学が大好き
つまり、知識に対する忠誠心、懸念、高い評価を示すすべての考え方、行動、行動。

論理的、批判的、創造的、革新的に考える
物事を論理的に考えて実行し、すでに持っているものから新しい最新の方法や結果を生み出します。

好奇心が高い
より深く、より広く学び、見られ、聞かれるすべてのものに対して、常により大きな好奇心を示す態度と行動。

信頼
すべての欲望と希望を満たす自分の能力への自信。

起業家精神
独立していて賢い、または新製品を認識する才能のある態度と行動、方法を決定する 新生産、新製品の調達、販売、資本管理のための業務の手配 操作。

他者との関係における性格の価値

他の人と関係がある文字値は次のとおりです：

1. 自分や他人の権利と義務に注意してください
   自分や他人の財産や権利、自分や他人の義務や義務を知り、理解し、実行する態度。
2. 社会的ルールに従う
   社会と公益に関連する規則への服従と服従。
3. 他の人の仕事と成果に感謝する
   彼が社会に役立つ何かを生み出すことを奨励し、他の人の成功を認識し、感謝する態度。
4. 丁寧
   文法やすべての人に対する行動の観点から見た、優しくて優しい自然。
5. 民主主義
   自分自身や他人の権利と義務を評価する考え方、行動、行動。

環境に関連するキャラクターの価値観、すなわち社会的および環境的ケア

常に周囲の自然環境へのダメージを防ぎ、努力を重ねる姿勢と行動 発生したすべての自然被害を修復し、常に他の人々やコミュニティに支援を提供したい 必要。

国の価値

国と国家の利益を彼ら自身と彼らのグループの利益よりも優先する考え方、行動、洞察。

1. ナショナリスト
言語、社会的、文化的、経済的、政治的、物理的環境に対する忠誠心、懸念、高い敬意を示す考え方、行動、行動。

2. 多様性を評価する
身体的、習慣、自然、民族、文化、宗教など、さまざまなものを尊重します。

これらは、教育プロセスで所有および挿入されなければならない人格教育の価値の一部です。 うまくいけば 国民性格教育の価値 これは役に立ちます。ありがとうございます。