説明テキスト:定義、特性、目的、例、機能、タイプ
説明文の定義
語源的に、 説明 英語から採用された用語です "説明" これは「説明」または「説明」を意味します。 したがって、単にテキストとしての説明は、物事の説明または説明を含むテキストとして解釈することができます。 ただし、説明文の定義は、その周辺で発生するさまざまな現象の説明を含む文であることが明確に合意されています。
「説明文」とはどういう意味ですか? 説明文は 自然、社会、科学、文化に関連する現象またはイベントの発生の「理由」および「方法」のプロセスまたは段階を説明するテキスト。
自然現象、社会現象、文化現象など、説明文に記載されている現象。 言葉の由来に応じて、説明文に記載されている説明は、事実を伴う説明または説明を提供する説明です。 これは、このタイプのテキストの機能であり、主な特徴でもあります。
別の意見によると、説明テキストの定義は、内容が情報を説明する段落またはテキストです。 自然現象、科学、社会生活のいずれかである現象の発生過程について 文化。 このタイプのテキストは、科学、地理、歴史の本によく見られます。
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専門家による説明文の理解
Restuti(2013:85)によると、説明テキストの概念は、自然的および社会的プロセスまたは現象を説明または説明するテキストであると述べています。
一方、(Mahsun、2013:189)によると、このテキストは次の構造で構成されています。 一般的な説明(冒頭)、一連の説明(内容)、および 解釈/結論。 一般的なステートメントのセクションには、議論されたことに関する簡単な情報が含まれています。 説明行セクションには、発生したイベントの一連の説明または説明が含まれています。 一方、解釈セクションには、発生したイベントに関する著者の簡単な意見が含まれています。 このセクションは、存在する場合と存在しない場合がある説明テキストの締めくくりです。
説明文の目的
説明文は、現象の発生の手順またはプロセスを説明するテキストに例えることができます。 このテキストを使用すると、読者は現象の背景を明確かつ論理的に理解することができます。 説明文は、因果関係のある多くの事実や記述を使用しています。 しかし、原因や結果は、著者によると事実のコレクションの形をとっています。
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このような文章から、読者が因果関係のある出来事の過程を可能な限り明確に理解することが望まれます。 説明文では、作家はその機能が出来事の原因または結果である多くの事実を使用しています。 実際、説明文のほとんどは事実であると言えます。
説明テキストセクション
この機能をサポートするには、 説明文 このテキストの本文全体を構成する部分で構成され、説明的な説明になります。 問題のセクションは、オープニング、コンテンツ、およびクロージングのセクションです。
- 説明文の冒頭は、著者による一般的な声明の形式です。
- 内容のセクションは、言われている現象についての一連の説明です。
- 最後のセクションは、テキストで説明されている内容の解釈を含むセクションです。
説明文の特徴
説明文には、他の種類の文章と区別する特徴がありますが、解説文の特徴は次のとおりです。
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本文に記載されているすべての情報は、著者からの追加の意見なしに「事実」に基づいています。
その中で議論されているトピックは、科学に関連する現象であるか、本質的に科学的です。
このタイプのテキストは有益であり、議論された事柄を信じるように読者に影響を与えようとはしません。
テキストの構造は、一般的なステートメント、説明または因果関係のシーケンス、および解釈の3つのタイプで構成されます。
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このテキストの説明では、1番目、2番目、3番目などのシーケンスマーカーを使用しています。
説明文の構造
説明文で前述したように、この文を単一のユニットにするために構築する構造は3つありますが、説明文の構造は次のとおりです。
- 一般的な声明
一般的なステートメントのセクションには、トピックまたはイベントの一般的な説明が含まれています。 議論され、この一般的な声明は、の紹介または簡単な説明である可能性があります イベント/現象。
- 説明行
説明行セクションには、イベントまたは現象の原因と結果に関する情報があり、シーケンスセクションには、イベントまたは現象の原因と結果に関する情報が含まれています。 この説明は、イベントを最初から最後まで順番に説明できるように構成されています。 終わり。
また読む:「模範テキスト」の定義&(機能-構造-要素-例)
- 解釈
解釈は締めくくりのテキストであり、要件ではありません。この解釈のセクションでは、一般的なステートメントの本質または結論と、説明されているトピックの一連の説明について説明します。
説明文の言語規則
説明テキストには固有の言語要素があり、他のタイプのテキストとは異なりますが、説明テキストの言語規則の一部は次のとおりです。
このトピックの議論は、地震、火山噴火、津波、嵐など、人間の参加者ではなく、一般的な「一般的な」ものに焦点を当てています。
書面では、科学用語を使用する必要があります。
書面では、受動態を使用する必要があります。
執筆では、しばしば物質動詞と関係動詞「能動態」を使用します。
執筆では、多くの因果関係と時間を使用します。たとえば、前、最初、もし、その後、そうです。
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説明文は、因果的に説明されたことが真実であることを正当化することを目的としています。
説明文の種類
NWS学校教育省「2012」によると、4種類の説明文があるので、ここにいくつかの種類の説明文があります。
順次説明これは、食物連鎖のライフサイクルのシーケンスなど、現象の段階の詳細を説明する一種の説明です。
原因説明これは、地すべりの過程など、何かの変化の原因や原因を徐々に説明する一種の説明です。
理論的説明これは、自然現象の背後で発生する可能性についての推測を含む一種の説明です。たとえば、メラピ山の噴火は、別の壊滅的な自然災害を引き起こす可能性があります。
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階乗の説明これは、植民地化の影響など、プロセスの影響と結果を説明する一種の説明です。
ここで完全な例を見たい: 説明文とその構造の20の例[FULL]
説明文の言語特性
一般的な言語規則に基づいて、説明テキストは手順テキストの規則と同じです。 事実のテキスト(非文芸)として、説明のテキストは、外延的な意味を持つ多くの単語を使用します。
- 因果的および時系列の両方でプロセスの説明を含むテキストとして、テキストは多くの因果的または時系列の接続詞を使用します。
因果関係の接続詞は、とりわけ、なぜなら、なぜなら、それのために、それのために、そうだからです。 - 時系列の接続詞(時間関係)、たとえば、その後、その後、最後に。
時系列の説明文も、文章の中で多くの時間の副詞を使用しています。
に関して 代名詞 彼が使用している説明文は、彼が説明している現象の種類を直接示しており、人ではありません。 この現象に使用される代名詞は、デモンストレーション、洪水、日食、胚、地域の芸術など、具体的および抽象的な両方の名詞の形式です。 彼、彼女、彼らのような人称代名詞ではありません。
彼が説明する対象は現象であり、個人的な形(人間以外の参加)ではないため、説明文には多くの受動態動詞もあります。 それはこれらの言葉のようなものです:見られ、分けられ、現れ、最後に、始められ、埋められ、そして生まれます。
また読む:「説明テキスト」定義&(目的–機能–構造–タイプ–例)
本文にはたくさんあります 専門用語または用語、議論されたトピックによると。 トピックが出産に関するものである場合、生物学的用語が表示されます。 同様に、トピックが地域の芸術に関するものである場合、文化的な用語がよく使用されます。 トピックがBBMの良さの現象に関するものである場合、経済的および社会的という用語がしばしば登場します。
説明文の作成
- 説明文を書く際の開発パターンの決定
より興味深い方法で提示されるためには、開発のパターンも知る必要があります。 一般的に、説明文の作成パターンは次のとおりです。
- 原因と結果の開発パターン
説明文の作成には、因果関係のパターンを使用できます。 この場合、原因は一般的な考えとして機能し、結果はその開発の詳細として機能します。 ただし、逆にすることもできます。 結果は一般的な考え方として使用されるため、いくつかの原因を詳細に述べる必要があります。
原因と結果の問題は、実際にはプロセスと非常に密接に関連しています。 パーツ間の関係を見つけるように構成されている場合、そのプロセスは因果プロセスと呼ぶことができます。
例:
また読む:「ニューステキスト」の定義と(構造–ルール–例)
- プロセス開発パターン
プロセスは、何かを作成または生成するための一連のアクションまたはアクション、あるいは一連のイベントまたはイベントです。 プロセスを構築するための手順は次のとおりです。
- 詳細をよく知ってください。
- 発生の段階に従ってプロセスを分割します。
- 読者がプロセス全体を明確に理解できるように、各シーケンスを詳細に説明します。
例:
- 構造と言語に基づいた説明文の書き方
前に説明したように、説明テキストは、イベントのプロセスを可能な限り明確に説明するテキストです。 したがって、このタイプのテキストは事実をより頻繁に使用します。 準備手順は次のとおりです。
- 説明文に発展させることができるトピックをリストします。
例:
- 学生の前で。
- マジョレットを再生します。
- 振り付けをします。
- 聴衆は混んでいた。
- マーチングバンドが続きます。
- 学生は青少年の権利にテキストを貼り付けます。
- 学生の署名を含むバナーで覆われた学生。
- テキストフレームワークを配置します。つまり、説明テキストの標準構造に従ってトピックに番号を付け、その段落を因果的または時系列に配置できます。 この段階で、不適切と思われるトピックを作成したり、別のトピックに置き換えたりすることができます。 パラグラフの作成に関しては、フレームワークを次のように調整できます。
例:
- 美しい学生の前で。
- マジョレットを再生します。
- 振り付けをします。
- マーチングバンドが続きます。
- 学生は青少年の権利にテキストを貼り付けます。
- 学生の署名を含むバナーで覆われた学生。
また読む: 「手順テキスト」の定義と(機能-種類-特性-構造-要素)
- 現象の特定、イベントのプロセス、レビューなどの標準的な構造を考慮して、完全で完全な説明テキストにまとめられたフレームワークを開発します。 この段階で、トピックを明確な文章にする必要があります。 接続詞のように、バインダーとして機能する文を作ることもできます。 文がよりコンパクトに絡み合うように説明文で一般的に使用され、 固体。
以下は、説明テキストの段落開発の例です。
イタリック体の文は、段落の一般的な考え方だけでなく、バインドする機能を持つ追加の文です。
- 友達が書いた説明文を編集する。 目的は、たとえば次の点に関して、テキストに存在する可能性のあるエラーを修正することです。
- テキストコンテンツ、
- 構造、
- 言語規則、および
- スペル/句読点
説明テキストの例
失業
失業は、社会の問題である雇用の側面に関連する社会現象の1つです。 社会生活の側面を慢性的に攻撃する病気のように。 取り扱いには多くの公式が取られていますが、この問題はまだ解決されていません。
インドネシアだけでなく、この失業問題はほとんどすべての国で見られます。 世界のすべての政府は、失業の問題を主要な議題にしています。 一般に、失業は、働いていない、仕事を探している、または正式な仕事を持っておらず、収入を得ていない成人であると多くの人が解釈しています。 さらに、中央統計庁(BPS)は、失業の定義を具体的に提供しています。 週に1時間未満働く人々。
失業を引き起こすいくつかの非常に基本的な要因があります。 失業は通常、求職者と求人のギャップが原因で発生します。 失業は、経済の構造変化によっても引き起こされる可能性があります。 この変更により、さまざまなタイプまたはレベルのスキルを持つ労働者が必要になります。 したがって、求職者が持つ資格は、既存の要求と一致しません。 そして、しばしば起こることは、従業員と労働者の解雇によって引き起こされる失業です。
失業の結果として、それを経験する人々に様々な経済的および社会的問題を引き起こします。 生計を立てていない人も収入がなく、収入がない人は生活必需品を買うためにお金を使うことができません。 失業者の数が確実であれば、社会的混乱が生じ、ホームレスの数が急増し、犯罪につながる可能性があります。
上記のすべての説明から、失業はすぐに解決しなければならない大きな問題であることは明らかです。 とることができる本当のステップは、雇用条件を改善することです。 より良い労働条件で、失業による社会的暴力を減らすか、克服することができます。
さらに、労働市場のニーズに合わせて生産および適応された学部卒業生の構成を改善します。 さらに良いステップは、労働年齢の人々が自分の仕事を生み出すことができるように、適切なスキルを提供できるかどうかです。 失業問題がすぐに解決されるように、これらのすべてのステップをすぐに実行する必要があります。
アチェ地震
2004年12月26日07.58WIBにアチェで大地震が発生しました。 地震の震源地はアチェの西、深さ10kmにありました。 この災害は過去40年間で最も強力な地震です。 被害の影響には、アチェ、北スマトラ、マレーシア半島西海岸、タイ、インド東海岸、スリランカ、さらにはアフリカ東海岸が含まれます。
この地震はまた9メートルもの高さの海の波を引き起こしました。 この災害は歴史上最も多くの死者を出している。 インドネシア、スリランカ、インド、タイは死者数が最も多い国です。
2004年末の地震の強さはリヒターで9.0に達し、死者数は283,100人に達し、14,000人が行方不明になり、1,126,900人が家を失った。 津波を伴う地震は、史上最大の死者を出した災害でした。 インドネシア、スリランカ、インド、タイは死者数が最も多い国です。
インドネシアでは、地震により126,000人以上の命が奪われました。 特にスマトラ島の先端にあるムラボーとバンダアチェでは、本震により数十の建物が破壊されました。 バンダアチェでは、全建物の約50%が津波により被害を受けました。 しかし、死傷者のほとんどは、アチェの西海岸と北スマトラを襲った津波によって引き起こされました。
スリランカでは、45,000人の死者が確認され、国内で100万人以上が地震の直接の影響を受けました。 アンダマンニコバル諸島を含むインドでは、12,000人以上が亡くなったと推定されています。 タイでも被災した外国人観光客が多く、特にプーケット地域では約4,500人の犠牲者がいると推定されています。 ラマ9世の孫、またはプミポン・アドゥリヤデーとしてよく知られているプミ・ジェンセンも犠牲者の一人です。 プム・ジェンセンはまだ21歳です。
ソマリアでも、インドネシアから数千キロ離れたアフリカ大陸で、100人以上の死者が報告されました。 しかし、彼らのほとんどまたはおそらくほとんどすべてが漁師です。
タイを襲ったアチェ地震と津波。 マグニチュード9.5に達した1960年のチリ地震に次ぐ2番目に大きな地震の位置にあることに加えて、地震は アチェは、断層の最長時間(持続時間)が約10分である地震として第1位にランクされています。 この地震は地球全体を振動させるのに十分な大きさでした。
それはについての議論です 説明テキスト:定義、特性、目的、例、機能、タイプ このレビューが皆さんに洞察と知識を追加することを願っています。訪問していただきありがとうございます。