エッセイの説明、特徴、目的、作り方、種類、例の定義

エッセイの説明、特徴、目的、作り方、種類、例の定義 –このディスカッションでは、記述的なエッセイについて説明します。 これには、理解、目的、作成方法、タイプ、例が含まれ、完全で理解しやすいディスカッションが含まれます。 詳細については、以下のレビューを注意深くお読みください。

エッセイの説明、特徴、目的、作り方、種類、例の定義

まず、記述エッセイの意味を注意深く議論しましょう。

エッセイの説明の定義

記述エッセイは、オブジェクトまたはイベントを非常に明確に示すエッセイです 読者がこの本で議論されていることを自分で感じたり、見たり、体験したりできるように エッセイ。 多くの場合、記述的なエッセイで説明されているのは、感覚的な観察の結果です。

エッセイの特徴

記述エッセイには、次の特徴があります。

• エッセイは、本物であるか、五感で受け取ることができるオブジェクトについて説明しています。
• エッセイは、読者が著者が説明していることを経験したかのように感じさせるように、オブジェクトを非常に明確に示しています。
• エッセイは客観的な性質を持っています、他の言語では、著者は本物であり、そのままで、側面をとらないオブジェクトを示しています
• エッセイは、印象的（主観的）、現実的（客観的）な方法または著者の態度を使用して作成されます。

エッセイの説明の目的

説明的なエッセイの目的は、読者が与えられた談話を想像したり、感じたり、見たりできるようにすることです。

マラヒミン（1994）は、記述的エッセイの目的は次のとおりであると述べています。

• 道案内をする
• 何かを説明する
• イベントを伝える
• 要約する

説明の書き方

エッセイを作成する際のエッセイの書き方の説明は次のとおりです。

• エッセイのテーマを設定する
• 目標の設定
• 情報の収集
• アウトラインのデザイン
• エッセイフレームワークを開発する
• エッセイの編集

エッセイの種類説明

以下を含むいくつかのタイプの記述エッセイがあります：

空間記述エッセイ

空間記述エッセイは、場所または空間の形でオブジェクトを表示する記述エッセイの一種です。 作者は、読者が問題の場所を明確に想像できるように、実際の状況に応じて場所や空間を伝えたり説明したりします。

空間記述エッセイは、空間または場所の形で物またはオブジェクトの記述を提供する一種の記述エッセイです。

リアルな説明

現実的な記述エッセイは、読者に客観的に説明される一種の記述エッセイです。 エッセイを客観的に伝える方法は、エッセイを通じて読者に伝えられることは、それ自体が本物であると解釈することができます。 著者は、語られた対象の印象や個人的な意見を説明しません。

印象派の説明エッセイ

印象派の記述エッセイは、オブジェクトの主観的な説明を提供する、または作者が感じて見たものに応じた記述エッセイの一種です。 著者の視点はあまり注目されていません。

芸術的または印象的な説明エッセイ

この記述的なエッセイは、読者または聴取者が感じる感情的な反応を強調しています。 このエッセイを書くとき、作家は読者に感銘を与えようとします。

説明の説明エッセイ

説明的記述エッセイは論理的なエッセイであり、多くの場合、作者は次のようなオブジェクトについてのみ説明します。 読者の感情的な反応や印象を優先するのではなく、著者が見たり感じたりすることに応じて。

エッセイの説明の例

説明的なエッセイの例は次のとおりです。

空間記述エッセイの例

私のクラス
私たちの教室、クラスVII Bはとても広々としていて、快適です。 部屋はとても広々としていて、長さ約7メートル、幅最大6メートルの30人の学生を収容できました。

このエリアのため、この部屋は教師による会議にも使用されることがよくあります。 私たちの教室には、2つの非常に大きな黒板に直接面した31組のテーブルと椅子があります。 また、教師の机の横と生徒の座席の後ろに配置された2つの大きな食器棚もあります。

正面にあるクローゼットは、タイムシート、印刷された本、マーカーなどの道具、消しゴムなどのクラス用品を保管するために使用されます。

次に、後ろにあるクローゼットを使って、ほうき、モップ、バケツなどの掃除道具を置きます。

広々としているだけでなく、クラスもとても綺麗です。 壁を白で飾り、やる気を起こさせるポスターやヒーローの写真を追加しました。

それだけでなく、私たちのクラスには、先生の机や窓際に置いた花もいくつかあり、クラスはとても美しく魅力的に見えます。 したがって、私たちのクラスはとても快適です。 そのため、私たちと教師も、クラスで長居することに慣れています。

現実的な説明の例

私の学校
学校、SMAN1はとても広々としていて緑です。 学校は3ヘクタールの面積にあり、木陰に囲まれています。 学校は3つのロケール、つまり1番目、2番目、3番目のロケールに分かれています。

最初の地元の人は、教師や校長の部屋として使用される非常に大きな建物に立っています。 先生の部屋のすぐ隣に実験室と図書館があります。

次に、研究室と図書館の間の廊下を通り抜けると、モスクがあります。

次に、2番目のロケールは、教室である中央にあります。 バスケットボールコートとセレモニーコートを中心に約21のクラスがあります。

また、教室以外にも、この2番目の場所には、課外活動のために特別に使用される小さな部屋もあります。 一番後ろにある3番目のロケールにはかなり大きなホールがあります。

さらに、この3番目のロケールには、バドミントン、走り幅跳び、砲丸投げなどのいくつかのスポーツ会場があります。 この地元の人々は、ソト、チキンヌードル、ナシウドゥク、ミートボール、スナックなどのいくつかの食品を販売する食堂に非常に近いです。

印象派の説明の例

タマンミニインドネシアインダ
タマンミニインドネシアインダ（TMII）は、家族連れに最適な観光名所です。 そこにはインドネシアの完全なミニチュアが見えます。 イリアンジャヤ、バタク、ダヤクなど、興味深い文化がたくさんあります。

公園周辺の景色を楽しみながら歩き回ったり、インドネシアについて学ぶことができます。 完全な文化を持っていることに加えて、タマンミニインドネシアインダ（TMII）はまたいくつかを持っています 公衆トイレ、食事場所、集会所、 等

週末はたくさんの人が訪れるので、この場所を訪れるのにとても良い時期です。 また、週末には来場者の娯楽として非常に賑やかなパレードが行われることがよくあります。

したがって、タマンミニインドネシアインダ（TMII）は、休暇以外にもそこで勉強できるので、家族連れでとても楽しい休暇スポットです。

したがって、それはについて説明されています エッセイの説明、特徴、目的、作り方、種類、例の定義、うまくいけば、あなたの洞察と知識に追加することができます。 ご覧いただきありがとうございます。他の記事もお読みください。