教育詩の例とその意味

詩は作品です 文献 非常に人気のある典型的な古代マレー。 最初に詩はアラブ文明から来ました、そしてそれは次に古代マレー地域に入りました。 しかし、その発展とともに、詩は修正され始め、典型的なマレーの詩に変わりました。 特にハムザ・ファンズリのような有名な詩人の影響のため。 前回の記事の議論では、詩の特徴とアドバイス詩のいくつかの例が示されています。 さらに議論する前に、詩自体の分類を知るのに役立ちます。

詩の分類

一つとしての詩 古い詩の種類 1つのスタンザに4行あり、韻a / a / a / aであることが知られています。 しかし、他のタイプもあります。つまり、a / a / bを韻を踏む1つのスタンザに3行ある詩とa / bを韻を踏む1つのスタンザに2行ある詩です。 しかし、これらの2つの形式の詩は人気がありません。 この4行の詩は一見すると似ています 詩の種類. 類似点はありますが、2種類の文学作品です。

韻を踏んだ詩の方程式には行数が含まれ、1行で8〜12で構成されます 部族語. しかし、 詩の特徴 そして十分な詩 重要. パントゥンは詩が持っている間a / b / a / bを韻を踏む 韻 a / a / a / a。 パントゥンの1行目と2行目はサンピランと呼ばれ、3行目と4行目はコンテンツと呼ばれます。 詩のすべての行が内容であるため、詩にはサンピランという用語はありません。 さらに、数十のスタンザを持つことができる詩とは対照的に、韻も1つのスタンザのみで構成されています。

基本的に、詩はストーリーテリングの観点から分類されます。 詩は、物語詩と非物語詩の2つに分類されます。 物語詩は物語のように語る形をしています。 このカテゴリーに分類される詩の種類は、歴史詩、旗詩、比喩詩、ロマン主義詩です。 一方、非物語詩は物語ではなく、アドバイスや教えです。 このカテゴリーに分類される詩の種類は、宗教詩と他のテーマの詩です。

教育詩

先に述べたように、非物語詩には、以外のテーマの詩が含まれます 物語 と宗教的なアドバイス。 非物語詩に含まれる詩の1つは教育詩です。 名前と同じように、この詩には内容が含まれています メッセージ 教育について。 教育システムの両方において、教育者と学生の質、そして教育の世界に関連する他の事柄。

教育詩の例とその意味

例1：

（1）聞いて、私の息子
いつも一生懸命勉強する
知識が尽きることはありません
すべての年齢のための規定として

（2）知識があればあなたは目を覚ましている
から 憂鬱な時間と時間
ブリリアントは常に
大人になって自分を輝かせる

（ジーナハヤナ作）

詩の意味：

この教育詩には2つの節しかなく、それぞれが4行で構成されており、a / a / a / aと韻を踏んでいます。 韻の特徴とほぼ同じですが、この詩には明らかな違いがあります。 例1から判断すると、詩の1行目と2行目はサンピランとして機能していません。 すべての線が本体として機能します。 一般的に、この教育詩には、知識を学び、求めることの重要性についての子供/学生へのメッセージが含まれています。 スタンザ（1）で、著者は学習と知識の追求を決してやめないようにアドバイスします。 さらに、（2）節では、科学が子供の人生と未来にどのように役立つかが説明されています。

例2：

（1）これはhardiknasについての詩です。
ホットハートを読まないでください、
注意すべきリマインダーとして、
満足する褒め言葉ではありません。

（2）今、世界は非常に進んでいます。
だまされないようにしましょう、
以前よりも低品質、
その時点では決して移動しないでください。

（3）教育が柱になっている、
偉大な国になるために、
しかし、問題は解決しません
もつれた糸のように。

（Agus Purnomoによる）

詩の意味：

上記の教育詩には、インドネシアの教育の質に対する著者の批判が含まれています インドネシア. 例2から、作成者が多くを使用していることがわかります 言語 伝えられるメッセージを表現するための比喩。 スタンザ（1）で、著者は、国民教育の日を記念するために、そして思い出させるためだけに詩を書いたことを思い出させます。 スタンザ（2）で、彼は開発に伴う教育の多くの変化を述べています 時代、しかし、フィールドの品質は悪化しています。 さらに、（3）節では、人材の質の向上の柱として認識されていますが、教育の世界自体には、まだ修正が必要な問題がたくさんあります。

例3：

（1）学校に行く怠惰にならないでください
クラスで一生懸命勉強する
あなたの態度に気をつけてください失礼なことはしないでください
心が固くないように

（2）知識を求める学校
あなたの意図と意図をまっすぐにする
いつも一生懸命勉強する
良い未来を

（3）先生を尊重する
祝福があなたに来るように
知識は心に入りやすい
あなたの心と魂の良い兆候

（4）友達や友達に感謝する
コンセンサスの兆候
素晴らしいこと
敬意と威厳

（5）傲慢にならないでください傲慢にならないでください
すべてのギフトが手配されます
あなたはとても感謝しています
胸への信仰はますます肥沃になっています

（ジーナハヤナ作）

詩の意味：

例3は、5つのスタンザを持つ教育詩です。 一般的に、この詩は、読者が学校に行き、知識を求め、社交するのを怠らないように促します。 スタンザ（1）で、著者は、欺くことではなく、学ぶことの精神を与えます。 スタンザ（2）もスタンザ（1）とほぼ同じです。 著者は、学生の主な優先事項は学習であり、得られた知識が彼らの将来を決定することができることを強調しています。 ベイト（3）は、教師が知識の伴侶であり仲介者であることを覚えています。 したがって、あなたが勉強するのを手伝うために多大な努力をした先生を尊重してください。 そうすれば、あなたがより意味のあるものになり、魂にしっかりと埋め込まれることができるという知識。 （4）節にある間、著者は学校が社交の場でもあることを思い出させます。 したがって、あなたが持っている友達や友達に感謝します。 さらに、スタンザ（5）では、勉強中に傲慢で傲慢であってはなりません。 良い成績をとった人が将来成功するというわけではありません。 あなたの知識と信仰がより強くなるように、あなたが今日持っているものに感謝してください。

これは教育詩とその簡単な意味の例です。 うまくいけば、それはこの資料を研究しているあなたのそれらを助けることができます。 役に立つかもしれません。