26インドネシア語の簡単な意味の例
単語の意味は、単語とその意味、機能、参照、つまり概念との関係として解釈できます。 率直という言葉は、要点を明確にするものとして定義されています。 から 単語の意味の種類 そのうちの1つは、とは異なる単純な意味です。 専門化の意味 または 一般化の意味. 単純な意味は、1つまたは2つの一連の単語または文の真の意味です。 例は次のとおりです。
- アディが一番好き がっかり チキン。
- 雲 見て 曇り 今朝から。
- シャツ 白い お父さんはインクを手に入れた 青。
- 通り まだ 闇 街灯が設置されていないからです。
- クロコダイル 含む 動物 忍び寄る。
- ラニが好き 花の香り ジャスミン。
- 首のペニスはよく見られます ホワイトカラー。
- 債務 彼はそれを完済するのに苦労したほどです。
- 審判は与える イエローカード エカ・ラムダニへ。
- ケンカーの匂い 確かに生姜の匂いとは違います。
- ダヌは経験した 熱 と熱い体。
- ベニ 彼の靴を切る 木の上。
- 北に私の家はすぐに作られます 砦。
- テレビ局が大会を開催 汗 衣服に。
- 手の長さ 彼らの足の上のオランウータン。
- ほとんどそれを貼り付けます 目を引く ディナ。
から 上記の例では、単語の本当の意味を示す下線付きの単語に簡単な意味が表示されます。 間の類似点もわかります 単語の意味の例 簡単に 表示の意味と例. 上記の例の文には、 情報 これは実際です。 区別するように 外延と内包文.
わかりやすい意味には、一般的な直接的な意味と、狭い意味での広義とわかりやすい意味の2種類があります。 説明は次のとおりです。
- 一般的または広い意味
単語の一般的または広い意味は、単語の実際の意味であり、広い意味は詳細に説明されていません。 より明確な画像を得るために、ここに例があります：
- 江戸は食べるのが好き フルーツ – 語 フルーツ に 一文 これは本当の意味を持っていますが、言及できるさまざまな種類の果物があるため、本質的にはまだ一般的です
- レトノは取りたい 教育 オーストラリアで - 語 教育 文中は、教育の1つのレベルを示していないため、依然として広い意味を持っています。
- 彼女はいつも着ています ファッション きちんとした– 語 ファッション 上記の文では、服はさまざまである可能性があるため、それでも一般的な意味があります
- ルリは続けた 学校 アメリカへ - 語 学校 なしの文で 接続詞 これは、小・中・高校よりも教育水準が高いため、広い意味を持っています。
- リクエスト 市場 通常はグラフに表示されます– 語 市場 この文は、さまざまな種類の市場を示しているため、広い意味を持っています。
- 狭義の意味
狭義の意味とは、本当の意味を持ち、より具体的または明確な言葉です。 明確にするために、ここに例と説明があります：
- デニがマンゴーの木に登り、江戸が拾う フルーツ未満 - 語 フルーツ オン 文 これは本当の意味を示し、より明確な意味、すなわちマンゴーフルーツを持っています。
- イスラム寄宿学校で、レトノは受け取った 教育 宗教 - 語 教育 その文の中で宗教についての教育を意味します
- イスラム教徒として私たちは知っておく必要があります ファッション 何を着るかのように– 語 ファッション 文中ではイスラム教徒の服の意味を持っています
- から戻る 学校 私はすぐにdzuhurを祈りました- 語 学校 この文では、小学校、中学校、または高校レベルの教育を受けている学校を意味します。
- 城子さんが野菜を漕ぐ 市場 日曜日 -語市場 この文では、それはどこかの市場を意味します
簡単な意味の例についてより明確にするために、すなわち注意を払うことによって 含意の意味と例 または区別する 簡単な意味と比喩的な意味と例. したがって、簡単な意味の例のレビュー。 役に立つかもしれません。