インドネシア語のプロトコル手順テキストの例
インドネシア語のプロトコル手順テキストの例– に インドネシア語の手順テキスト、手順テキストは、1つまたは複数のアクティビティのステップを含むスクリプトまたはテキストであると記載されています アクティビティ 確かに。 このテキストの特徴は次のとおりです。
- 通常使用する コマンドの種類 または 命令文.
- 使用する 動詞の種類 （動詞）能動態。
- の使用があります 接続詞、 なので 次に、そして、その後、 または その後。
- がある 副詞の種類 時間、場所、マナーが正しく入力されました。
- 手順テキスト、資料、および手順の目的で構成されています。
手続き型テキストには、次の3つのタイプがあります。 簡単な手順テキストの例, 複雑な手順テキストの例、およびプロトコル手順のテキスト。 簡単な手順テキストは、非常に簡単な手順の手順テキストです。 とても単純なので、このテキストのステップは通常2つか3つのステップしかありません。
一方、複雑な手順テキストは、1つのステップとサブステップがあるアクティビティを説明するテキストです。 一方、プロトコル手順テキストは、単純なテキストと同じように、手順が非常に単純な手順テキストです。 違いは、プロトコルテキストの手順が単純なテキストよりもわずかに多いことです。 特にこの記事の場合、プロトコル手順テキストは、例を示す手順テキストのタイプです。
読者がプロトコル手順テキストがどのように見えるかを知るために、ここではプロトコル手順テキストの例を 言語 インドネシア。
セレモニアルアレンジメントプロトコルテキスト
毎週月曜日の朝、SMKペリタハラパンの生徒全員が旗のセレモニーを行います。 これらの活動を行う目的は、ナショナリズム、規律、帰属意識を育む手段としてです。 愛する 祖国に向かって。 この専門学校だけでなく、小学校、中学校、高校も含め、すべての専門学校で旗のセレモニーを開催する必要があります。 旗のセレモニーで行わなければならない手順は次のとおりです。
- ラインのリーダーのそれぞれは、それぞれの軍隊を準備しました。
- セレモニーリーダーがセレモニーフィールドに入り、セレモニー参加者は各バリサンリーダーによって準備されます。
- バリサンリーダーが直接率いるセレモニーリーダーへのセレモニー参加者の尊重。
- 各ラインリーダーをセレモニーリーダーに報告します。
- セレモニースーパーバイザーがセレモニーフィールドに入る。
- セレモニー参加者のセレモニースーパーバイザーへの敬意は、セレモニーリーダーが直接主導します。
- リーダーレポート 式 儀式の活動が実行される準備ができていることを儀式の監督者に。
- 歌を伴って赤と白の旗を掲げる インドネシア ラヤ。
- 儀式の主人が率いる黙祷の瞬間。
- 1945年憲法のテキストを読む。 （儀式役員が読む）
- 学生の誓約読書。 （儀式役員が読む）
- パンチャシラのテキストを読み、その後、すべての式典の参加者が続きました。 （テキストは最初にセレモニースーパーバイザーによって読み取られます）
- セレモニーリーダーによって割り当てられた、軍隊は休息します。
- 祈りを唱えます。
- セレモニーリーダーは、セレモニーが完了したことをセレモニースーパーバイザーに報告します。
- セレモニーリーダーが率いるセレモニースーパーバイザーを尊重します。
- セレモニーマスターは儀式の場を去ります。
- バリサン軍が率いるセレモニーリーダーを尊重する。
- お知らせ。 （オプション; ある場合とない場合があります から 配信されるアナウンスがあるかどうか）
- セレモニーは終了し、セレモニーリーダーによってラインが却下されました。
上記のテキストは、日常生活に存在するプロトコル手順テキストの1つにすぎません。 読者は、プロトコル手順テキストの例を個別に検索、開発、または作成できます。 他の手順テキストの例を見たい場合は、読者は記事を開くことができます インドネシア語の短い手順テキストの例. この記事がお役に立てば、すべての読者に洞察を加えることができます。 以上でよろしくお願いします。