インドネシア語の複合文の種類の12の例
複文は、この複文のいくつかのコンポーネントの1つの文要素の類似性から形成される複文の一種です。 この複文自体は、主語密度の複文、述語密度の複文、目的語密度の複文のいくつかのタイプに分けられます。 この記事では、3種類の複合文でそれらの例をいくつか示します。 これらの例は次のとおりです。
A。 複文主題会議の例
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アセンさん 1997年からジャカルタに住んでいます。 （文1）
アセンさん 1997年からジャカルタで働いています。 （文2）
アセンさん 1997年からジャカルタに住み、働いています。 （件名複文） -
アンニ 半田子さんの息子です。 （文1）
アンニ 子供です から ランティ夫人。 （文2）
アンニ ハンドコさんとランティさんの息子です。 （件名複文） -
母 市場で野菜を買う。 （文1）
母 いくつかのスパイスを購入します。 （文2）
母 野菜といくつかのスパイスを購入します。 （件名複文） -
シスター 読むことを学んでいます。 （文1）
シスター 書くことを学んでいます。 （文2）
シスター 読み書きを学んでいる（複合複合文の主題）
B。 述語複合文の例
- ビラ 学習 クック。 （文1）
ニタ 学習 織ります。 （文2）
ビラ 学習 ニタが織りながら料理します。 （述語複文） - ダニ 調査 ブラウィジャヤ大学で。 （文1）
ウィンキー 調査 メルクブアナ大学で。 （文2）
ダニ 調査 ブラウィジャヤ大学で、ウィングキはメルクブアナ大学で。 （述語複文） - マヤ 学習 教室で。 （文1）
たる 学習 教室で。 （文2）
マヤとララス 学習 教室で。 （述語複文） - ジョニ 叱られる 先生さん。 （文1）
ヨハン 叱られる 先生さん。 （文2）
ジョニとジョン 叱られる 先生さん。 （述語複文）
C。 オブジェクト密度の複合文の例
- デヴィナは本当に好きです ピンク. （文1）
ティカは本当に好きではありません ピンク. （文2）
デヴィナは本当に好きです ピンク、ティカは本当にそれが好きではありませんでしたが。 （オブジェクト複合文） - アリアは救う お金 銀行で。 （文1）
トモは過ごす お金 ショッピングモールへ。 （文2）
アリアは救う お金 銀行で、トモが過ごしている間 お金 ショッピングモールへ。 （オブジェクト密度複合文） - ムシアは本当に好きです 牛テールスープ. （文1）
ベラは本当に嫌いです 牛テールスープ. (文 2)
ムシアは本当に好きです 牛テールスープ、ベラは本当に料理が好きではありませんでしたが。 （オブジェクト密度複合文） -
アンディがボールを蹴る ほとんどありません。 （文1）
ジョニがキャッチ 玉 結構。 （文2）
アンディキック 玉 ほとんどありません, ジョニはそれをとてもよく捉えました。 （オブジェクト密度複合文）
これらはインドネシア語の複合文の種類のいくつかの例です インドネシア. 読者が他の文章の例を見たい場合は、次の記事を開くことができます。 質問文の種類の例, コマンドの種類の例, 複合文の種類の例, 複合文の種類の例, インドネシア語のステートメント文の例、および記事 S、P、O、Pel、およびKの要素を含む完全な文の例. 特に複合文と学習教材の両方に関して、すべての読者にとって有用であり、新しい洞察を追加できることを願っています。 言語 インドネシア一般。 ありがとう、ありがとう。