パターンを備えた同等の複合文の60の例
複文は、完全な文を形成するために、タスクワードに配置または接続された2つ以上の単一の文の組み合わせです。 複合文は、同等の複合文、マルチレベルの複合文、密な複合文、混合/複数の複合文など、いくつかのタイプに分けられます。
このディスカッションでは、同等の複合文の例について具体的に説明します。 同等の複合文は、並列/等しい/等しい要素または関係または位置を持ついくつかの単一の文の組み合わせです。
文の種類 同等の化合物と例
この記事では、完全に同等の複合文の例を1つずつ説明します。 複合同等文は、いくつかのタイプに分けられます。
1. 行で同等の複合文または同等の組み合わせ
行で同等の複文または同等の組み合わせは、2つの単一の文の結合です。 同じ状況にあり、次のようなタスクワードに関連しています。 その後。
例：
- ママは買い物に行きました そして お父さんは仕事に行きます
- 姉がカラーリングコンテストで優勝しました そして ブラザーはファッションショーコンペティションで優勝しました
- 教室の騒々しい雰囲気が止まった いつ 校長が来ています
- モールは訪問者でいっぱいです いつ 年末の大幅割引
- 小さな赤ちゃんはぐっすり眠っています いつ 彼の母親の腕の中で
- 委員長が到着停留所で待っています 前 観光グループが到着しました
- 管理人は排水溝の掃除で忙しい 前 梅雨入り
- 泥棒はすでに慈悲を叫んでいます ミサの前 彼を判断する
- アンディは手紙を読みます その後 すすり泣く
- 警備員は泥棒を捕まえ、尋問し、 その後 彼を警察署に連れて行ってください
2. 反対または反対に等しい複文
反対または反対と同等の複合文は、条件が矛盾する2つの文の組み合わせであり、タスクワードと組み合わされます：but、but、but、while
例：
- 子供は数学を学ぶのが苦手です だが 彼は英語がとても上手です
- アミールは試験のために一生懸命勉強しています だが 彼は合格しなかった
- お父さんは兄に自分の車を運転しないように警告しました、 だが 兄はお父さんの言うことに耳を貸さない
- 先生は何度も彼に忠告しました、 しかしながら それは1ビットは関係ありません
- 彼は治療のために行ったり来たりしています。 しかしながら 彼が苦しんでいる痛みは消えません
- 彼は警察から繰り返し発券され、 しかしながら 彼はまだ交通規則に違反しています
- おばあちゃんはけちではありません、 だが それは私たちに質素であることを教えています
- アンディさんはビジネスマンではありません、 だが 民間の従業員
- アニは本当に白が好き 一方 伊那は赤を好む
- 通りの端にある家は大きくて豪華でした、 一方 隣の家は小さくて荒廃しています
3. 複合文は因果関係に相当します
原因と結果に相当する複文は、2つの文の組み合わせであり、一方の文が原因で、もう一方の文が結果です。 語 この関係に使用される割り当て：したがって、結果として。
例：
- アンディは学校の送別会に出席していませんでした。 なぜなら アンディは病気です
- パパは仕事に遅れています、 なぜなら 大雨が首都の通りを襲った
- 彼の体はひどく怪我をした、 なぜなら 彼は乱闘に加わった前に学校から帰ってきた
- ジェシカは容疑者です なぜなら シアン化物コーヒーケース
- アミールは試合のために一生懸命訓練しました、 そのため 彼は1位を獲得しました
- 毎朝、祖父は運動に積極的です そのため 彼の老後、老人は良い状態を保ちます
- 支配者は公正かつ賢明に支配しました、 そのため 彼はコミュニティから尊敬され尊敬されています
- ウェランの害虫はほとんどすべての村で固有種であり、 結果として 今年の収穫は失敗する危険があります
- 洪水や地滑りは至る所で起こります、 結果として いくつか 村 孤立
- 学生は麻薬捜査に巻き込まれた。 結果として 削除されます から 学校
4. 複文は選択するのと同じです
選択に相当する複文は、選択である2つの文の組み合わせです。 これらの文をつなぐタスクワード：または
例：
- 兄は新しいランドセルを買いたい または 新しい学校の靴
- このケツパットを作ったお母さん または おばあちゃんが持ってきた
- 青瓦台 または 中古品のシェルターとして使用されている緑色のもの
- ここに来るおじさんとご家族 または 私たちはそこで休暇をとる家族です
- 立ち退き時間 または このセミナーのトピックとなる時間の正規化
- 大学卒業後、海外に行く または 開業
- 兄はドレスを着ることを選びます または 友達のパーティーへのケバヤ
- ルンダンとロントン野菜 または 明日の朝のケータリングに適したopor付きのketupat
- アミールはアメリカで彼の教育を続けることについて混乱しています または オランダ
- 贈収賄事件を報告したトニ または 贈収賄事件の容疑者
5. 複合文は補強と同等です
強化に相当する複文は、一方の文がもう一方の文を強化する2つの文の組み合わせです。 さらに、これらの文をつなぐために使用されるタスクワード。
例：
- 若い男は一生懸命働いた でも 彼は彼の家族のバックボーンです
- 父親は駐車場係員、建設作業員、 でも ポーター
- あゆはレッスンがとても上手です 言語, でも 彼は7つの異なる言語を話します
- アンディの家は壊れた船のようなものです、 でも 蚊も欲しくない とまり木 彼の家で
- 彼はとても正直な人です、 でも 彼はペニーを取りませんでした
- 夜は外出しないでください さらにもっと 中日 雨 ヘビー
- いたずらっ子はいたずらっぽくて、 さらにもっと 彼はお酒を飲むのが好きです
- 和解はぼろぼろに見えます、 さらにもっと ドラッグデンになる
- おじいちゃんの服はもっとぼろぼろです、 さらにもっと 汚れていてたくさんの詰め物
- アニは、学校で最も賢い生徒であるため、友達に好かれました。 さらにもっと 彼はいい子で簡単な手です
6. 複合文は、シーケンスが同等または時系列が同等です
文 シーケンシャル等価複合語またはタイムシーケンス等価は、出現が単語taskによって順次接続されている2つの文の組み合わせです。次に、その後、その後。
例：
- 母は私の妹を学校に連れて行く その後 市場での買い物
- ランチブラザー、 その後 お母さんの宿題を手伝って
- ブディは封筒に切手を貼る 文字, その後 郵便局に持ってきてください
- 隣の青年はいつものように仕事に行きました、 その後 ニュースなしで姿を消した
- 管理人は首都の通りを掃除し、 その後 ごみ収集車に運ぶ
- アミールは学校の宿題をします、 その後 友達とボール遊び
- 叔母のスイープ、モップ、 その後 洗濯
- お父さんはテレビでそのニュースを聞いた、 その後 お父さんが急いで逃げる
- 行方不明の子供の発見はとてもエキサイティングでした、 その後 でトレンドトピックになる メディア 質量
- オリンピックの優勝者は歓声を上げ、 その後 大統領を州立宮殿イスタナに招待した
上記のパターンを持つ完全に同等の複合文の例は他にもたくさんあり、日常会話でよく使用します。 この議論で、この同等の複文の使用または使用が、執筆、学習、または単なる会話に役立つことを願っています。