能動態の種類と例
文は、主語、述語、目的語、副詞または補語などの文構成要素を使用して構成されます。 これらのコンポーネントに基づいて配置されていますが、コンポーネントの使用は必ずしも完全なS-P-O-Kである必要はありません。 完了文はこれらの4つのコンポーネントを使用しますが、一部のタイプの文は完全なコンポーネントを使用しません。 文は、これらのコンポーネントの1つ以上が存在しない場合にも形成されますが、それでも主語と述語が含まれている必要があります。
アクティブセンテンスの定義
インドネシア語の文がで構成されていることをすでに知っている必要があります から さまざまな種類。 文の種類 インドネシア語では異なります。 がある 外延的および外延的文, 条件文, 直接および間接文、および 単純な文と複雑な文. 前回の記事では、 能動的および受動的な文、しかし、この議論では、アクティブな文のタイプと文の例を具体的に探ります。
アクティブセンテンスは、対象がアクティビティ/行為を実行するセンテンスです。 アクティブセンテンスは、アクションセンテンスまたはサブジェクトセンテンスとも呼ばれます。
能動態の特徴
アクティブな文には次の特徴があります。
- 被験者は行動/活動を行います。 例：
- シンタ パパイヤを食べる
- リリ 前の部屋で寝る
- お父さん 日曜日のサイクリング
- 母 市場に行きます
- 帯 車を運転する
- ディアン 花を生ける
- 述語は接尾辞me-およびber-で始まります。 例：
- 母 クック キッチンの野菜
- シスター 遊んだ おもちゃの車
- リア 工場 庭の花
- ボビー ストーリーテリング 休日について
- アスリート 勝つ オリンピック
- ボールプレーヤー 実行 フィールドの周り
- S-P-OまたはS-P-Kの文型があります。 例：
- ブラザーカット チリ （唐辛子：オブジェクト）
- 教師のシェア レポートカード （レポートブック：オブジェクト）
- おじさんの洗濯 車 （車：オブジェクト）
- 私たちは休暇中の家族です パリ （パリ：その場所へ）
- キッズサイクリング 毎日午後 （毎日午後：時間まで）
- 小さな赤ちゃんが泣いています 飢えている （空腹：状況に応じて）
アクティブな文の種類
アクティブな文は、いくつかのタイプに分類されます。
1. 他動詞の能動態
他動詞の能動態は、オブジェクトを必要とする能動態です。 例：
- リニは本を買う
- 自転車に乗るボナーさん
- スプリーは紙を切った
- リナは服を洗う
- おばさんは大根をスライスします
- ブラザーは書いています 文字
- 兄は足でボールを蹴る
- 鶏は食べ物をつつく
- 植物に水をまくパパ
- カイラは彼女の好きな歌を歌います
- シーと彼の友達は映画館で映画を見る
- オリは一緒にグループワークをします
- 警官は交通の流れを規制します
- 田植え農家
- アーティストは旅行中にマスクを着用します
- アスリートがオリンピックに勝つ
- 看護師は混雑した患者の位置を調整します
- おじいちゃんが傷に包帯を巻く
- 先生は卒業証明書を配布します
- 銀行役員は彼の家のいくつかを没収した
2. 自動詞の能動態
自動詞の能動態とは、目的語が続かないが副詞または補語が続く能動態です。 この文はS-P-K（Pel）構造を持っています。 例：
- リアは一日中悲しい
- サントと彼の友達は川で泳ぐ
- 太陽が沈むと兄は帰宅する
- 楽しく踊るお姉さん
- ロイは急いで食べる
- 風が軽く吹く
- 校長がステージでスピーチ
- 製糖工場はサトウキビの収穫期のみ営業しています
- 鳥は楽しく鳴きます
- 魚は疲れを知らずに泳ぐ
- 今日は太陽が明るく輝いています
- 渋滞で車が並んでいた
- おばあちゃんは夜遅くに縫う
- リアンはできるだけ速く走る
- Lutfiはできるだけ大声で叫んだ
- 兄は激しく泣いています
- おじいちゃんは痛みにうめきました
- 夜明けのオンドリのカラス
- 犬は1時間ごとに吠えます
- お父さんは私を何時間も叱った
3. Ekatransitiveアクティブセンテンス
自動詞の能動態は、オブジェクトを必要とするが補数を持たない能動態です。 その構造はS-P-Oです。 例：
- リンダはリンゴのバスケットを完成させました
- お父さんはビジネス雑誌を読む
- 兄がボールを蹴る
- ママはlodeh野菜を調理します
- 車を洗うおじさん
- 警備員がゲートをロックします
- 猫は塩漬けの魚を食べる
- 電柱を修理する労働者
- レラクリーンスポーツシューズセパトゥ
- ジェハンはバラを描く
- リーハンさんは果物を売っています
- ドライバーさんは渋滞を突破しました
- ブディはココナッツの木に登る
- 犬はそれらを投げる子供たちに吠えます
- トランスジャカルタのバスがバイクに衝突
- 父はゲストを楽しませる
- 農民は彼らの庭を収穫します
- 学校の仕事をしている兄弟
- 数学のコンテストで優勝しました
- 運転手が私たちをホテルに連れて行ってくれた
4. Dwitransitiveアクティブセンテンス
文 アクティブなdwitransitiveは、述語が1つだけで、オブジェクトと補数を必要とするアクティブな文です。 この文はS-P-O-K（Mel）構造を持っています。 例：
- リアは毎日自転車に乗って学校に通っています
- お父さんは町の外から帰ってきたときに贈り物を持ってきました
- 彼は宿題をきちんと徹底的にします
- ルルは学校の庭の花すべてに水をやっています
- 私の妹は毎朝ベッドを作ります
- おじいちゃんは毎日コーヒーを飲みます
- 傘をさして座っているとき 雨 始める
- リアは知識を増やすために歴史の本を読みます
- スーザンはダンスをします 伝統的な ステージ上
- SiDoniは彼の新しいBMWを学校に運転します
- 日が沈むまでお餅を売っています
- ベラの家族は今朝ジャカルタに向けて出発しました
- 警備員が子供たちを学校から家に連れて帰る
- ハンシップはオフィスの門の前で小さな子供を見つけました
- 彼は今日の午後の競技会のために数十枚の着色紙をコピーします
- RTさんは今年8月17日にコンテスト開催者を発表しましたtahun
- 私のいとこは彼が今年私たちを訪問すると言った
- 私の隣の隣人は私たちを彼の新しい新築祝いのイベントに招待しました
- 彼は他の国をさまよった経験について語った
- 今日の午後、おばあちゃんの家でグアバを選びました
アクティブな文を認識する別の方法は、文の接辞をdi-、ter-、dikanなどに変更することによって文を受動化することです。 文が受動態である可能性がある場合、それはその文が他動詞の能動文であることを意味します。
自動詞の能動態では、そのような変更を行うことはできません。 一方、etransitiveとdwitransitiveのアクティブな文には、副詞のみにある違いがあります。 どちらも同じバイクタクシーを持っています。 エクストラトランジティブアクティブセンテンスは副詞を伴わず、dwitransitiveアクティブセンテンスは副詞を伴います。
語 接辞me、ber、mei、mekanなどを含む述語は、文を能動態または主語が演じる作業文にする機能を持っています。 アクティブな文は、対象が何かに取り組んでいること、または対象が何かに影響を与えていることを示すために使用されます。 一方、受動態の場合は、逆のことが当てはまります。つまり、主語の影響を受けるオブジェクトを説明します。
うまくいけば、上記のアクティブな文の種類と例に関する記事が、アクティブな文をよりよく理解するのに役立つでしょう 言語インドネシア. 役に立つかもしれません。