複合文、主語、述語、目的語、副詞の48の例

複合文の例 複合文は、いくつかの単一文の組み合わせです。 1つの文には1つの文パターンしかありません。 複合文には少なくとも2つ以上の文型があります。 複合文は、同等の複合文、マルチレベルの複合文、混合複合文、密な複合文のいくつかのタイプに分けられます。

複合文を理解する

密な複合文は、文の単語/句が平行な位置にあるため、部分が結合された複合文として定義されます。 同じ要素は一度だけ書くことで封印されます。 同じ主語、述語、目的語、説明を持つ要素であるかどうか。 この複文に類似性がある要素の組み合わせは、 接続詞.

文の種類 複合会議

主語、述語、目的語、または説明の要素の類似性に基づいて、複合文がグループ化されます 複合文、主語密度、述語密度、オブジェクト密度、密度の4つのタイプに分類されます。 情報。

同じ要素に基づくことに加えて、複合文のタイプの分類も、使用される接続詞に基づいてグループ化されます。 分類は、密な複合文を密に同等の複合文と密にパックされた（等しくない）複合文に分割します。

以下は、各タイプの複文の説明です。

1. 複文主題会議

主語密度の複合文は、主語の位置が類似している単一の文から形成されます。 同じ部分は、次の主題が一度だけ言及されるということです。

例（1）：

• 母 テンペを買う。
• 母 魚を買う。

言葉 "母両方の文の」は、 件名. これらの2つの文は、次のように主語密度のある複合文に変換できます。

ママはテンペを買う そして 魚。

この複文で使用されている接続詞は「and」です。

例（2）：

• アニ テラスに座っていた。
• アニ 空想まで。

言葉 "アニ両方の文の」は、 件名. これらの2つの文は、次のように主語密度のある複合文に変換できます。

アニはテラスに座っています でも 空想まで。

で使用される接続詞 文 この主題の複合密度は「または」です。

例（3）：

• 難民 浸水した家を出る。
• 難民 難民の兵舎に行き、休憩します。

言葉 "難民両方の文の」は、 件名. これらの2つの文は、次のように主語密度のある複合文に変換できます。

難民 浸水した家を出る その後 難民兵舎へ そして 残り。

この複文で使用されている接続詞は、「then」と「and」です。

2. 述語会議複合文

述語複合文は、述語内で同じ位置にある単一の文から形成されます。 同じ部分は、次の述語が一度だけ言及されるということです。

例（4）：

• アルファチームのボランティア 解放する 武器で人質。
• アンバサダー 解放する 政治外交の人質。

語 “解放する両方の文の」は、 述語. これらの2つの文は、次のように述語密度を持つ複文に変換できます。

アルファチームのボランティア 解放する 銃で人質 一方 政治外交の大使。

この述語複文で使用されている接続詞は「while」です。

3. オブジェクト密度複合文

他のタイプの複合文と同様に、オブジェクト密度の複合文も、同じオブジェクト位置を持つ複数の単一文から形成されます。 新しい文は、接続詞を追加し、同じ要素を単純化することにより、これらの文を組み合わせたものです。

例（5）：

• ロミは被災者を心から助けます。
• アニタは無愛想な間、被災者を助けます。

オブジェクト 上記の2つの文では「被災者”. これらの2つの文は、次のようにオブジェクト密度の複合文に変換できます。

ロミは被災者を心から助けます、 だが アニタは無愛想に助けます。

この述語複文で使用されている接続詞は「but」です。

4. 複合文の説明

別のタイプの複文は、副詞要素が類似しているものです。 ここでの情報は、場所、時間、方法、ツール、目的、または付随する説明の形式にすることができます。

例（6）：

• 試験が終わった後、アンディはビーチへの遠足に行きます。
• 試験が終わった後、ラニは村のおばあちゃんを訪ねます。

フレーズ "試験終了後両方の文の」は、 情報. これらの2つの文は、次のように副詞密度の複文に変換できます。

試験が終わった後、アンディはビーチへの遠足に行き、ラニはここで彼女の祖母を訪ねます 村

この副詞複文で使用されている接続詞は「while」です。

5. 密度に相当する複合文

使用される接続詞が同等の複合文を形成するための接続詞である場合、密な同等の複合文が形成されます。

例（7）：

• リニ夫人は血を吐き、突然気を失った。 (複文相当の対象密度)
• ランディは、双子の兄弟がロンドンに行く間、オランダで勉強を続けました。 (述語会議に相当する複合文)

6. マルチレベルの複合文（同等ではない）密度

使用される接続詞がマルチレベル複文を形成する接続詞である場合、その文は複合複文と呼ばれます。

例（8）：

• 母は病気なのに家のすべての部屋を掃除します。 (複文レベル対象密度)
• 先週の日曜日、川が溢れていたので、男性は水路を掃除しました。 (密度レベルの説明を含む複合文)

複合文の例

これは、資料、つまりより多くの例を研究するときに最も待望されていることです。 このため、他の例を以下に示します。 から 複合文。

1. 父はロジを学校に連れて行き、それから市場で母を迎えに行きました。
2. 村が氾濫するところまで川の水が溢れていました。
3. アディティアは事故の犠牲になったので、すぐに救急外来に連れて行かなければなりませんでした。
4. 子供たちは何をすべきか、何をすべきでないかを知りません。
5. 泥棒は暴徒によって判断され、警察署に連行されました。
6. アニタとレイはバスケットボールをするのが大好きです。
7. ママとパパはおばあちゃんを迎えに行きました。
8. 先生や友達が卒業おめでとうございます。
9. ギリアイル、ギリメノ、ギリトラワンガンは、ロンボク島で人気のある観光地です。
10. 彼は糖尿病、冠状動脈性心臓病、そしてエイズを患っていました。
11. 男性と若者は梅雨が来る前に下水道を掃除します。
12. 母はアンに経済学、医学、または薬局を選ぶように言いました。
13. 先生は紙の課題で私たちを罰し、校長は中古品の工芸品の課題で私たちを罰しました。
14. 1位と2位の受賞者は教育奨学金を受け取ります。
15. 姉と私はホラー映画を見るのが好きです。
16. 姉が床を汚し、お母さんが掃除した。
17. アリアは髪を切って染めました
18. いつ 雨 妹が家の中から見ている間、私は庭の水で遊びに行きました。
19. 電話が鳴ったとき、私は学校の仕事をしていて、母は妹と一緒に遊んでいました。
20. インドネシア 植物相が豊富な、恥ずかしがり屋の姫植物、蟻塚植物、セマールバッグは植物相の一部です ユニーク インドネシアに存在します。
21. 昨日買い物をしていると、先生とお母さんがスーパーで会いました。
22. アンディは数学のコンテストで優勝しただけでなく、当時最年少の参加者でした。
23. 今年の大晦日には、オーストラリア、シンガポール、香港を訪れました。
24. 新学期が近づくにつれ、制服、靴、筆記用具が保護者に売れています。
25. ボロブドゥール寺院は常に国内外の観光客でにぎわっています。
26. オフィスエリアのすべての食堂は毎週土曜日と日曜日は休業しています。
27. 泥棒はいくらかのお金、宝石、電子機器を取りました。
28. パン屋は毎朝と夕方に私たちの団地を歩き回った。
29. 北スマトラのトバ湖の他に、NTBのセガラアナ湖、パプアのセンタニ湖もその美しさで有名です。
30. 車、電車 火 とオートバイは、ツールです 交通手段 地上で。
31. 言語 インドネシア語、英語、数学は、一般的に新入生が入学するたびにテストされる科目です。
32. 私は彼が書いている記事についての声明、結論、提案をしました。
33. 財務部門とマーケティング部門は、来年会社を拡大することに合意しました。
34. 彼は私立大学で講師と翻訳者として働いています。
35. 今朝、父と私は家の前で音を聞いて目を覚ました。
36. 朝食は情報源だけのものではないことがわかりました エネルギー 体重をコントロールするだけでなく、体の新陳代謝を回復し、脳の集中力を向上させます。
37. クリスマスのお祝いは赤と緑の代名詞です。
38. 余暇には、英語、北京語、コンピューターのコースを受講しています。
39. 私の友人は、ロンボク島のピンクのビーチとバンカビリトゥングの黄色いビーチの美しさにとても興味がありました。
40. その事故で、彼は両親と弟の両方を失いました。

密な複合文は、同等の複合文、マルチレベルの複合文、または混合複合文ほど馴染みがありません。 しかし、これがまさに私たちが何度も何度もそれを研究する理由です。

うまくいけば、主語、述語、目的語密度、上記の情報を含む複合文の例の議論に関する記事が、読者に洞察を追加し、役立つことができます。