インドネシア語のサブセンテンスと親センテンスの14の例

のサブセンテンスとペアレンテンスの例 言語 インドネシア- 以前に議論した 文の種類 なので 直接文の例, 否定的なニュース文の例、 及び 重要な文の例、今回は1つについて説明します 複合文の種類、 あれは 文 マルチレベルの化合物。 に 複文の例このタイプの複文は、要素が従属節と主節で構成される2つ以上の文の組み合わせです。

読んだ： 同等の複合文の種類 – 複文の例 – 混合複文の例 – 同等の複合文の例 – 複合語の特徴 – 単数文と複合文の例

この節は主節を補完するものですが、主節は独立できる文の中核です。 理想的には、主節は節の前に配置されます。 ただし、従属節を主節の前に配置することもできます。 通常、句は常に次のいずれかを使用します 単語の種類、 あれは 接続詞の種類 条項の前に配置されます。

従属節と主節の例

1. 私が家を出たとき、お父さんは家に帰ってきました。

• 副条項：私は家の外にいます。
• 主な文：お父さんは家にいます。

2. 彼の母親が亡くなった後、彼の人生は劇的に変わりました。

• 副節：母親が亡くなった後。
• 主な文：彼の人生は劇的に変わりました。

3. 私が去った時 から 家、私の家は突然奪われました。

• 接続法：家を出るとき。
• 主な文：私の家は突然奪われました。

4. 彼の人生は困難ですが、リズキは生きている人生に強いままです。

• 副節：彼の人生は困難ですが。
• 主な文：リズキーは人生で強いままです。

5. 家族のニーズに応えるため、サミンさんは小学校（SD）の前でシロックを売っています。

• サブ条項：家族のニーズを満たすため。
• 主な文：パク・サミンは小学校（SD）の前でシロックを売っています。

6. 大変でしたが、私は彼を手放さなければなりませんでした。

• 副節：重いのに。
• 主な文：私は彼を手放さなければなりません。

7. ゴッドブレスのスタッフが一人ずつステージを登っていくと、観客は大喜びで歓声を上げました。

• 言い換えると、ゴッドブレスの職員が一人ずつ舞台に上がったとき。
• 主な文章：聴衆は喜びで歓声を上げました。

8. グループ1は、Ade、Lili、Fifi、Adam、Ulfahの5人で構成されています。

• 副節：すなわち、Ade、Lili、ifi、Adam、およびUlfah。
• 主な文：グループ1は5人で構成されています。

9. それ以来、私たちの関係はより緊密になりました。

• 副節：それ以来。
• 主な文：私たちの関係は近づいています。

10. 私が学校に行く前に、父はすでに事務所に行っていました。

• 子文：学校に行く前。
• 主な文：父は最初にオフィスに向けて出発しました。

11. プレゼンターは 砕氷船 退屈を減らすためのセミナー参加者。

• 副節：飽和感を減らすため。
• 主な文：プレゼンターが与える 砕氷船 参加者に。

12. 当時不注意だったのなら、今は後悔しているのかもしれません。

• 副節：その時私が不注意だったなら。
• 主な文：たぶん今はごめんなさい。

13. 彼は通りで彼を追い越したにもかかわらず、彼は私に挨拶しなかった。

• 副節：私たちが通りで彼を追い越したとしても。
• 主な文：彼は私に挨拶しませんでした。

14. 子供たちを教育する仕事は、教師だけでなく、保護者によっても実行されます。

• 子会社：しかし、親によっても運ばれます。
• 親カルミア：子供たちを教育する仕事は、教師だけが行うのではありません。

これらは、インドネシア語の従属節と主節の例です。 インドネシア. 役に立つかもしれません。