11インドネシア語の受動態とそのパターンの例
受動態 の一つであります 主題に基づく文の種類、以外 から能動態. この文自体の定義は、主語要素が目的語要素の犠牲者として機能する文です。 この文では、オブジェクトは文の先頭に表示され、主語は述語の後に配置されます。
なので 文の種類 一般的に、この文も特定の数の文型を使用して書かれています。 この記事では、このタイプの文の例がどのように見えるかを、文のパターンの説明とともに調べます。 これらの文のいくつかの例は次のとおりです!
- エイリアンの魚は私たちの猫に食べられました。
- 文型:O-P-S、ここで:
- O:塩漬けの魚。
- P:食べた;
- S:私たちの猫によって。
- 文型:O-P-S、ここで:
- アンディはゴミを道路脇のゴミ箱に捨てました。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- O:そのゴミ。
- P:破棄されました。
- S:アンディ。
- K:道路脇のゴミ箱へ。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- 犯罪者たちは昨夜10時に警察に逮捕されました。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- O:犯罪者。
- P:逮捕されました。
- S:警察;
- K:昨夜10時に。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- 兄は父に十二歳の誕生日に新しい自転車を渡した。
- 文型:O-P-S-Pel-K、ここで:
- O:姉妹;
- P:報われた;
- S:お父さん。
- モップ:新しいバイク;
- K:彼の十二歳の誕生日に。
- 文型:O-P-S-Pel-K、ここで:
- 彼がパク・ジャルウォへの借金を返済することができるように、車は売られなければなりませんでした。
- 文型:O-P-K、ここで:
- O:車;
- Q:販売を余儀なくされました。
- K:彼がパク・ジャルウォに借金を払うことができるように。
- 文型:O-P-K、ここで:
- ラディは、学校に遅刻することが多すぎると教師から叱責されました。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- O:ラディ;
- P:叱責された;
- S:先生。
- K:学校に遅刻することが多すぎるため。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- 私は昨夜おじに面白い仕事を提供された。
- パターン 文:O-P-S-Mel-K、whereL。
- O:私;
- Q:提供されました。
- S:おじさん。
- モップ:面白い仕事。
- K:昨夜。
- パターン 文:O-P-S-Mel-K、whereL。
- 私たちが彼の前を通りかかったとき、私たちはすぐに麻薬の売人に彼の商品の1つを提供されました。
- 文型:K-O-P-S-Pel、ここで:
- K:私たちが彼の前を通りかかったとき。
- O:私たち;
- P:すぐに提供されます。
- S:商人。
- モップ:彼の商品の1つ。
- 文型:K-O-P-S-Pel、ここで:
- 私たちの家を訪れる何人かのゲストを歓迎するために、食べ物は私の母によって調理されました。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- O:それらの食品;
- P:調理済み;
- S:お母さん。
- K:私たちの家を訪れる何人かのゲストを歓迎します。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- 被害者の家族は事件のために警察から面接を受けた。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- O:被害者の家族。
- Q:インタビューしました。
- S:警察;
- K:ケースのために。
- 文型:O-P-S-K、ここで:
- ジュエリーはイコ夫人によってポーンされていました。
- 文型:O-P-S、ここで:
- O:ジュエリー;
- Q:住宅ローンを組んでいます。
- S:イコさん。
- 文型:O-P-S、ここで:
これらは受動態とそのパターンのいくつかの例です 言語インドネシア. うまくいけば、それが有用であり、特に受動態文と一般的なインドネシア語学習教材の両方に関して、すべての読者に新しい洞察を追加できるようになるでしょう。 この記事に誤りが含まれている場合はご容赦ください。
読者が追加したい場合 参照 受動態については、読者は次の記事を開くことができます。 他動詞と自動詞の受動態文の例, 受動態の例ゼロ、および記事 能動態の例は受動態に変わります。 ありがとう、ありがとう。