専門家による専門教師の定義、16の基準、および能力

教育。 株式会社 ID –今回は、プロの教師について説明します。大まかに言えば、教師は、アカデミックおよび非アカデミックの知識を提供する教師です。 しかし、あなたは知識を提供する際に教師のための基準があることを知っていました、以下は説明です、最後まで読んでください：

プロの教師を理解する

プロの教師とは、個人的または古典的に、生徒の教育に対する権限と責任を持っている、または持っているすべての人々です。 教育の質を向上させることができるため、すべての場所、特にインドネシアでは専門の教師が必要です。 学生はまた、質の高いものを得るために、プロの教師から教育を受ける必要があります。

専門家によると教師を理解する

教育と学習の過程で、教師はレッスンを行う人です。 に インドネシア語辞書（KBI）、教師は「教師としての仕事をしている人」と定義されています。 (Purwanarminta、1984：335教師は、教育と学習のプロセスにおける人材の1人であり、開発の分野で潜在的な人材を形成するための取り組みに参加しています。

（Sardiman、2001：123） 教師とは、教育を認可され、責任を負うすべての人々です。 学校と外部の両方で、個人的にも古典的にも学生 学校"

（Djamarah、1994：33）。 また、「教師とは、権威を持ち、責任を負うすべての人々である」という意見も表明しました。 個人的にも古典的にも学校内外で生徒を指導し、育成する 学校」。

教師は、権威の一形態としての最低限の基本的な能力と、教師としての職務を遂行する能力を持っている必要があります。 教師の能力を理解することは、教師が所有しなければならないスキルです。

これらの能力は、知識の観点からの能力、スキルの観点からの能力の形をとることができます。 彼らが大きな利益を提供できるように、それは彼らが教える学生の責任でもあります 良い。

プロの教師として、あなたはあなたの個性を発達させ、相互作用し、コミュニケーションし、指導を実行し、そしてすることができなければなりません カウンセリング、学校運営、教育の必需品としての簡単な研究の実施、教育基盤の習得、理解 教材、教育プログラムの編集、教育プログラムの実施、結果の評価、実施された教育および学習プロセス 実行します。

4教師の能力

専門の教師はまた、（4）教師と講師に関する2005年インドネシア共和国法第14号に規定されている4つの教師能力を持っている必要があります。 4つの基本的な能力は

1. 教育的能力、
2. 人、
3. 専門家と
4. ソーシャル。

プロの教師は、教えることに熟練していることに加えて、幅広い知識スキルを持ち、賢く、そしてよく社交することができなければなりません。

プロの教師の基準または特徴

プロの教師の基準またはおそらく特徴は次のとおりです。

1. 生徒に良い模範を示すことができるように、高貴な性格と性格を持ってください。
2. 教育する能力を持つことはまた、学生によく教えます。
3. 教育と学習の過程で説明され、教えられる主題を習得する。
4. 仕事の分野に応じて、学歴と学歴を持っている。
5. 教案、シラバス、カリキュラム、KKMなど、さまざまな教育行政を習得して理解する。
6. 彼はすべての生徒に知識を捧げることに高い熱意と意欲を持っています。
7. 彼の能力を学び、また発達させることを決してやめないでください。
8. トレーニングとトレーニングに参加して、洞察と経験を追加します。
9. 積極的で創造的、そして学習の発展においても革新的
10. 環境で発生する情報や問題については、常に最新の状態にしてください。
11. コンピュータ、インターネットなどの科学技術を習得する。
12. 洞察を追加するためのツールとして読むのが大好きです。
13. CARの作成、教材の作成など、作業（教育の観点から作成）を停止しないでください。
14. 親、同僚、周囲の環境とうまく交流し、交流することができます。
15. KKG、PGRI、スカウトなどの教育機関の活動や活動に積極的に取り組んでいます。
16. 教えることに愛と誠実で誠実な態度を持ってください。

これとは別に、政府や教育機関が取った教師の専門性を向上させるための取り組みは次のとおりです。

• 学歴に応じて高等教育レベルを取得する
  教師と講師に関する法律に基づいて、教師は専門的な能力を取得する必要があります 専門教育を通じて、教師もS-1以上の最低学歴を取得できる必要があります D4。 今日、教育の世界と教育システムは増加しています。 教師教育の増加に伴い、教師は知識を増やし、 教育の新しい情報を入手し、科学の発展を知ることもできます 教育。
• 教師認定プログラムを通じて
  教師の専門性を向上させるための努力は、認定を通じて行われ、認定は、 理想的にされてきた基準に対して、人が受けなければならない適切で適切なテスト セットする。 この認定プログラムは、教師の精神を育み、自分自身を向上させ、知識の質を向上させ、教育の専門性を向上させることができます。
• 教師への教育と訓練の提供
  教育と訓練は、教師の洞察や知識を追加するためのコーチング手法の1つです。 教育および訓練活動は、訓練および訓練の結果を実施するためのフォローアップ努力を伴う教師によって実施される必要があります。
• 読書教師運動（G2M）
  生徒に加えて、教師は洞察力を追加するという点で読書にも熱心でなければなりません。 これを熱心に読んでいる先生の態度は、生徒たちに良い模範を示すことができるでしょう。
• 教師ワーキンググループ（KKG）組織を通じて
  教師ワーキンググループは、教師のコラボレーションのためのフォーラムであり、問​​題について話し合う場所でもあります。 これは専門的な能力と関係があります。つまり、計画、実施、そして進捗状況の評価の観点からです。 学生。
• 教育の分野で作品を制作する上で常に生産的です。
  概念やアイデアを表現する教師の能力を向上させるために使用される方法は、たくさん書くことです。 教師が創造性を育てたいのであれば、それは書くことによっても行うことができます。 たとえば、CARの作成、教材、時代とともに記事など。

以上で、専門家によると、プロの教師の理解、16の基準、および能力についてお読みいただき、ありがとうございます。