ユネスコの定義、目標、タスク、原則、および柱
教育。 株式会社 ID –この機会にユネスコについて話し合います。以下に完全な説明を示します。
ユネスコの定義
ユネスコは、国連教育科学文化機関の略です。 ユネスコ自体は、教育に関連するすべての問題を処理するPPBの下の国際組織です。 正義、法の支配、そして ハム。
ユネスコは1946年11月4日にフランスのパリ市に設立されました。 その主な任務は、教育、科学、文化の分野における国際協力を促進することです。 現在、ユネスコには191の加盟国（インドネシアを含む）があり、フランスのパリのフォントノア広場にあるユネスコハウスにあります。
ユネスコの目的地
ユネスコ組織設立の目的は次のとおりです。
- 教育、科学、文化の分野における世界の国々間の協力を強化する。
- 非識字（非識字）を根絶するための活動/活動を実施し、加盟国のすべての人々の義務を学ぶ。 そしてまた
- 人間の尊厳と程度を高める。
教育の4つの柱
以下は、教育の4つの柱とその説明です。
知ることを学ぶ（知ることを学ぶ）
情報の取得、管理、使用に関して。 そして、これは情報と知識の爆発です。 これは科学技術の分野での急速な発展だけが原因ではないので、 しかし、特にエレクトロニクスの分野での技術の急速な発展により、 情報と知識が保存され、迅速に取得および配布でき、ほぼ到達可能 地球全体。
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また、知ることを学ぶことは、知識を身につけ、深め、活用するための活動・活動です。 そして、自分自身を知ることを学ぶことは、学校、読書、インターネットへのアクセス、質問、講義への参加、セミナーへの参加など、さまざまな知識獲得の努力によって行うことができます。
作成することを学ぶ（行うことを学ぶ）
急速に発展している社会に適応（適応）できるようにするためには、個人は働くことを学ぶ必要があります。 知識は行動の根底にあるので、働くことを学ぶことは知ることを学ぶことと密接に関連しています。
ユネスコ委員会の概念では、働くことを学ぶことは特別な意味を持っています。つまり、職業に関連しています。 そして、働くことを学ぶことは、習得スキルと仕事の能力を学ぶか、または実践することです。 その後、産業や企業の発展の要求に沿って、スキルや仕事の競争も発展しています スキル、技術的または運用上の能力のレベルだけでなく、能力までのより高い プロフェッショナル。 産業界や企業での仕事の需要は増え続けているため、産業界や企業に参入する個人や企業は働き続ける必要があります。 そして、彼らはまた多くのことをすることができなければなりません（たくさん働くようにしてください）。 例：音楽の練習、スポーツの練習、科学的研究の実施。
一緒に暮らすことを学ぶ（一緒に暮らすことを学ぶ）
今日のように、私たちはさまざまな民族、地域、文化と交流するだけではありません。 人種、宗教、専門知識、職業だけでなく、一緒に暮らし、さまざまなグループと協力します それ。 グループ間で相互作用し、コミュニケーションし、一緒に働き、一緒に暮らすことができるようにするために、彼らは一緒に暮らすことを学ぶ必要があります。 次に、各グループは異なる学歴、文化、伝統、および開発の段階を持っています 一緒に働き、調和して生きることができる/できる、彼らは一緒に暮らすために多くを学ぶ必要があり、社交的である（人生を築こうとする） 一緒）。
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例を次に示します。キャンパス内の組織への参加、近隣での活動への積極的な参加、宗教コミュニティ間の相互尊重。
全体を開発することを学ぶ（あることを学ぶ）
急速に発展し、非常に複雑な生活の課題では、全体として人間開発が求められています。 人間に加えて、彼らの性格のすべての側面は、知的、感情的、社会的、身体的、または道徳的側面の両方で、最適かつバランスよく発達します。 目標を達成するために、各個人は彼の人格のすべての側面を開発するために多くを学ぶ必要があります。 しかし実際には、この地球規模の生活の発展の要求は、人間全体の無傷の発展だけでなく、優れた人間全体の発展も要求します。 したがって、彼らは卓越性（卓越性であること）を達成するために多くのことを試みなければなりません。 それぞれの利点は、強い士気で強化されています。 そして、これらのグローバルな個人は、道徳的に強いか、道徳的になるように努力しなければなりません。 以下は、包括的な目標の一部です。
- すべての人と生涯学習のための質の高い教育を達成できます
- そして持続可能な開発のための科学的知識と政策を動員する
- 次に、新たな社会的および倫理的課題に対処できます
文化の多様性、異文化間の対話、平和の文化を育む上で - また、情報通信を通じてインクルーシブな知識社会を構築します
4つの教育問題
以下は、以下を含む4つの教育上の問題です。
- 教育の質を向上させるには、能力基準の目標を設定することによって行われます。
- 効率の向上、教育管理は学校ベースの教育につながります
- 次に、コミュニティベースの教育につながる関連性を高めます
- 教育サービスの平等な分配だけでなく、教育は公正な教育です
ユネスコの割り当て
科学を通じて国間の協力を促進することにより、平和と安全を支援できることを目指し、 正義、人権、法の支配、そして 真の自由。
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