事実と意見：定義、違い、および例

教育。 株式会社 ID –今日は事実と意見について話し合います。実際、これはそれほど複雑ではありませんが、それでも事実と意見の違いがわからない場合があります。 たとえば、人民党に先んじて進展する問題（思考）によって、本質的に劣化している情報が表示されますが、それは今日でも見つけることができます。 詳細については、以下の事実と意見に関する記事をお読みください。

事実と意見を理解する

事実と意見は、事実と意見の観点から、異なる意味と定義を持っていますが、事実と意見を区別するのが難しい場合があります。 事実を理解する 事実であるか、実際に起こったことでもあるもの、状態、イベントまたはイベントです 意見の定義 意見、考え、または認識されていない意見、またはその真実が確実でない意見であり、それは単なる考えであることを意味します。 理解だけでも、事実と意見の違いはすでに理解しています。 しかし、事実と意見の違いについてもっと理解できるようにするために、以下で説明します。

事実と意見の違い

• 事実は起こったことです。 ある意味で、事実とは、状況、出来事、または出来事の肖像画/実際の写真です。 したがって、この事実は、disebabkanのために反論することは困難または不可能ですらあります 実際に起こった出来事に基づいて、また証拠のために、見ることができるか、またはによっても知られています 多くのパーティー。 これらの事実は、新しく、より明確でより正確な事実が見つかった場合に変更される可能性があります。
• 意見自体は確かではない意見です。 これは、個人的な意見も正しい場合もありますが、間違っている場合もあることを意味します。 その意見が強力で説得力のある事実の存在によって支持されているか、それに基づいているか、強化されている場合、意見は何か真実（真実）に近づくことができます。

上記の事実と意見の違いの説明を知った後、より完全にするために、以下に事実と意見の例を示します。

事実と意見の例

以下は、以下を含む事実と意見の例です。

事実の例

• 5月2日は国民教育の日として祝われます。
  国民教育の日としての5月2日の規定は1959年に実施されました これは、彼が教育の父としても保持しているキ・ハジャル・デワンタラの奉仕を記念して行われました。 ナショナル。 しかし、国民教育デーの記念は、1967年のスハルト政権時代にのみ効果的に行われたことを知っておく必要があります。

サンプルの意見

• 地域Aは、各村でほぼ100％の貧困を経験しており、コミュニティは貧しいです。 また、その地域は翌年に失われます。

さて、これらの事実と意見について理解したので、これらの事実は起こったことであり、通常は また証拠に基づいて、今の意見はそれが何かの存在に基づいているならば確かに非常に良いであろう考えです 事実。

それで、ここに事実と意見についてのいくつかの説明があります：理解、違い、そして例、うまくいけば、それらはあなたにとって有用であり、あなたが情報を扱う際により批判的に考えるようになります。