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教育：専門家による定義、目的、機能

教育。 株式会社 ID 教育は、自己能力を発達させることができる意欲です。 教育は確かに精神と行動の両方から能力を開発する上で非常に重要です、もちろん教育は注意を払うための非常に良い基盤です。 このため、教育の説明は非常に完全かつ明確な方法で説明されます。以下はその説明です。

教育：専門家による定義、目的、機能

教育の定義

クイックリード公演
1.教育の定義
2.専門家による教育の理解
3.教育目標
4.教育機能
5.教育機関の機能
6.これを共有：

英語教育では「教育“. 一方、ラテン語で「educatum」と呼ばれる場合、その単語は単語から来ています E そして デュコ, E デュコは開発を意味しますが、内部からの外部からの開発、または少しから多くへの開発を意味します。 ここから、教育は自己能力を伸ばすための努力とも言えます。

ウィキペディアによる教育の定義、教育はスキル、知識、習慣の学習です 教育、研究、そして トレーニング。

専門家による教育の理解

以下は、以下を含む専門家によって提唱された教育の定義です。

  1. による キ・ハジャル・デワンタラ インドネシア国民教育の父としても知られる彼は、教育の意味、すなわち人生における要求について意見を述べています。 子供の成長、意味するところは、教育は子供（参加者）に含まれるすべてまたはすべての自然の力を導くことです 学生自身、人間として、そして社会の一員として、安全を達成し、幸福を達成することができるように できるだけ高い。
  2. による アフマドD。 マリンバ 教育の定義は、教師によって意識的に実行または実行されるガイダンスです。 教育者には、肉体的および精神的な発達があり、主な人格の形成に向けて教育を受けています。
  3. による ホーン 教育について, 彼は、教育は社会集団が彼ら自身に影響を与え、また彼らの理想を維持するために存在し続けるためのツールであるという彼の意見を表明した。
  4. Martinus Jan Langeveldによると、教育とは、子供たちが道徳的責任を果たせるように、子供たちが自分の人生の課題を独立して遂行できるようにするための取り組みです。 教育は、未熟な人間を成熟に導くための成人の努力です。
  5. による教育の定義 ガンニングとコーンスタム 良心形成のプロセスです。 良心に従った倫理的な自己決定と自己決定。
  6. Stella Van Petten Hendersonによると、成長、自己啓発、社会的遺産の組み合わせです。
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  7. による教育の定義 カーターV。 良い 社会的態度や行動における個人のスキルを開発するプロセスです。 人または個人が環境条件によって影響を受ける社会的プロセス 家庭や学校などで組織化されているため、自己啓発だけでなく 社会的スキル。
  8. に基づく教育の定義 2003年法律第20号 学生ができるように学習環境と学習プロセスを作成できるようにするための意識的かつ計画的な取り組みです 自制心、精神的な力を持つことができるように積極的に彼らの可能性を開発または探求 自分自身、社会、国家、そして国のために必要な宗教、知性、高貴な性格、人格とスキル 国のために。

関連項目生産の定義は-ファクター、プロセス、完全な目標

教育目標

法で。 番号。 2003年の20条では、国の教育制度に関して、または第3条で、教育の目的、つまり学生が人間になる可能性を開発することについて説明しています。 全能の神を信じ、恐れ、健康で、知識が豊富で、有能で、高貴な性格を持ち、創造的で、独立していて、民主的で責任ある市民になります。 回答。

教育機能

Horton＆Hunt彼の意見では、教育機関は実際の機能（マニフェスト）に関連しているか、関連しています。これには次のものが含まれます。

  • 生計を立てられるようにコミュニティのメンバーを準備します。
  • 個人の満足と社会の利益のために個人の才能を開発する。
  • 文化の保存。
  • 民主主義への参加に必要なスキルを植え付ける。

デビッド・ポペノエによれば、教育機能には次の4種類があります。

  1. 伝達（転送）文化。
  2. 社会的役割の選択と指導。
  3. 社会的統合を確実にする。
  4. 学校は人格特性を教えています。
  5. 社会イノベーションの源。

教育機関の機能

教育機関のその他の機能は以下のとおりです。

子供に対するペアレンタルコントロールを減らします。

学校環境での教育により、保護者は子供たちを学校に教育する義務と権限を委任します。

不従順の手段を提供します。

学校は社会に不服従の価値を植え付ける可能性を秘めています。 これは、意見の相違または意見の違いの存在によって見られるか、見られることができます 性教育や態度など、あらゆることについての学校や社会 開いた。

社会階級制度の維持。

学校環境での教育も、生徒や参加者に情報を広めることができると期待されています 特権、名声、人生の地位など、あらゆる違いを受け入れることができるように学生 公衆。 学校はまた、より高い社会的地位への学生の移動のためのチャネルであることが期待されています。

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青年期を延長します。

学校での教育はまた、学生や学生を成人期に遅らせることができます これは、学生や学生が依然として経済的に人々に依存できるためです。 古い。

についてのいくつかの説明 教育：専門家による定義、目的、機能、うまくいけば、それはあなたのために役立つことができます。 ありがとうございました

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