社会的地位、機能、影響、役割、種類、例の定義
専門家、機能、影響、役割、種類、例による社会的地位の定義： コミュニティグループ内の個人または個人の社会的地位または社会的地位ですか 努力によって、または理由によって自動的に（自動的に）取得できる社会の誰か 与える。
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社会的地位の定義
社会的地位とは、努力を通じて、または与えることによって自動的に（自動的に）取得できる、社会における個人の社会的地位です。 社会的相互作用は、個人がより高い社会的地位を達成できるように奨励します。 より高い社会的地位はまた、コミュニティからの態度と高い感謝の気持ちに影響を与えます。 したがって、誰もがより高い社会的地位を達成しようとします。
社会的地位は、コミュニティグループ内の個人または個人の社会的地位です。 したがって、さまざまな参加からいくつかのステータスを持つことができます
社会生活のグループ。 個人が所有するステータスによって、グループ内の程度、義務、および責任が決まります。 たとえば、あなたが学級委員長になると、あなたのステータスは友達よりも高いレベルになります。 しかし、あなたは何十人ものクラスメートを直接監督し、役割モデルになることができなければならないので、あなたにはより多くの責任もあります。
社会的地位地位は、社会の階層化システムの主要な要素の1つです。 地位はしばしば社会的地位（社会的地位）と区別されます。 社会的地位（地位）は、グループ内の他の人々に対する、社会的グループ内の個人の場所または位置です。
社会的地位は、他の人々に対する社会における一般的な人の場所ですが、彼の社会的環境、名声、権利および義務の意味で。 社会的地位は、さまざまなグループでの人の立場の集まりであるだけでなく、社会的地位はさまざまな社会的グループでのその人の立場に影響を与えます。
たとえば、農民と比較した場合、役人は確かに広く多様な相互作用の範囲を持っています。 職員は多くの人々と交流し、さまざまなステータスやバックグラウンドから 一般の人々、ビジネスマン、政治家、学者、および彼らの職務に関連する他の人々から 関数。 それは農民とは異なり、彼の日常生活では、彼は自分の地位や背景もそれほど変わらない少数の人々としか交流していません。
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専門家によると社会的地位
ポーラック少佐（1979）
彼によると。 ステータスとは、グループ内および社会における個人の社会的地位を意味します。 この社会的地位は、社会的相互作用に形とパターンを与えます。
ラルフ・リントン
社会的地位は、人が社会で持つ一連の権利と義務です。 高い社会的地位の所有者はまた、低い社会的地位の所有者と比較して、コミュニティ構造のより高い場所に配置されます。
Soerjono Soekanto
社会的地位は、社会的環境、名声、そして彼らの権利と義務の観点から、他の人々に対する社会における一般的な人の位置です。
ピティリム・ソローキン
ピティリムソローキンによると、ステータスを測定するために以下から見ることができます：
- ポジション/仕事
- 理科
- 富
- 宗教
- 政治、遺伝
社会的地位の種類
社会的地位は大きく異なります。 社会における社会的地位は、次のようにいくつかのタイプに分けることができます。
帰属ステータス （付与ステータス）
帰属ステータス は、最初に戦うことなく自動的に取得されるタイプのステータスです。 このステータスはクローズされています。つまり、両方の親のステータスに等しい特定の人だけが所有しています。 この過程で得られる状況は以下のとおりです。
1）子孫
特定のコミュニティでは、人のステータスは、その子孫の起源から見られます。たとえば、貴族の子孫、王の子孫、およびカーストシステム（バラモン、騎士、ヴァイシャ、およびスドラ）です。 王の息子は直接皇太子になり、後に故人の王に取って代わります。
2）性別
男性は家庭生活において女性よりも高い地位にあると考えられています。 男性は通常、家族を保護し、養うことを仕事とする家族の長に直接なります。 通常 購読状況 閉鎖系に固執するタイプの社会で見つけることができますが、まれではありませんが、開放系に従う人々にも見られます。 たとえば、学者、司祭、僧侶、司祭。
達成ステータス （戦闘状態）
達成ステータス 人が故意に求めるステータスの一種です。 このポジションはオープンであり、出生に基づくものではなく、このポジションを達成する個人の能力に大きく依存しています。 一般的に、人の方法
このステータスを達成することは、正式な学校での教育と激しい闘争によってです。 達成ステータス 以下の工程で入手できます。
1）成果
この場合、ステータスは、研究の完了またはチャンピオンシップでのチャンピオンシップの獲得に成功したために取得されます。 コミュニティへの感謝は、より多くの成果を上げている人によって異なります。 例には、医師、エンジニア、裁判官が含まれます。
2）力または位置
その人が他の人の位置よりも高い特定の位置を持っている場合、その人は高いステータスを持っていると見なされます。 ポジションを持つには苦労が必要です。 例としては、会社のマネージャー、村長、教師などがあります。
3）個人的な資質
社会的に年長の人は地位が高い。 通常、年長者は宗教指導者または伝統的な指導者です。 個人的な資質は、教育と経験と戦うことができます。
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役割と階級の社会的地位
社会的地位の役割
社会的役割とは、社会の中で一定の社会的地位を占める人に期待される行動です。 社会における人の社会的役割は、主にその人の社会的地位によって決定されます。 人の社会的地位が高い場合、社会における彼の社会的役割も高くなり、逆もまた同様です。 社会的役割は、その社会に適用される規範に基づいて社会における人の行動を規制するため、非常に重要であると考えられています。
社会的役割とは、社会における地位や地位に応じて、個人または人々のグループによって実行されることが期待される行動のパターンです。 社会的役割には、人が社会で持つ社会的地位に応じて多くの権利と義務があります。 特定の親が実行しなければならない社会的役割は、子供たちの社会的役割とは異なります。 教師の社会的役割は、生徒の社会的役割とは異なります。 同様に、部下の社会的役割は上司の社会的役割とは異なります。 親、教師、または指導者がしなければならないことは、子供、学生、または部下がしなければならない行動とは異なります。
社会の真っ只中に住むすべての人は、自分の社会的地位に応じた社会的役割を持たなければなりません。 役割はポジションの動的な側面です。つまり、人は自分のポジションに従って自分の権利と義務を実行しました。
役割には3つのことが含まれます。
- 役割には、社会における人の立場に関連する規範が含まれます
- 役割は、個人が社会で行うことの概念です
- 役割は社会構造における重要な個人の行動です
さまざまな役割（実装に基づく）：
- 期待される役割、例：裁判官、外交、議定書など。
- カスタマイズされた役割適応された役割は、地域の状況に適していない場合があります。 この役割はより柔軟です。
さまざまな役割（取得方法に基づく）：
- 割り当てられた役割、つまり、何の努力もせずに自動的に取得される役割。 例：父親の役割、母親の役割
- 選択の役割（達成された役割）、つまり、自分の決定に基づいて取得される役割。 例：UNAIRで勉強することにした人
- 社会階層の原因
さまざまな社会的役割
社会における社会的役割は、次のようないくつかの部分に分けることができます。
1）入手方法
それを取得する方法に基づいて、社会的役割は次のように区別することができます。
- a）生来の役割ペラン
生来の役割とは、努力や達成によるものではなく、自動的に取得される役割です。 したがって、生来の役割は彼に固有の役割です。 たとえば、親としての役割、父親または母親としての役割、子としての役割などです。 この役割はそれ自体で存在し、彼の生来の地位の影響であるため、回避することはできません。
- b）優先される役割
選択の役割は、努力によって得られた人の役割であるため、誰もが期待どおりに自分の役割を自由に決定できます。 たとえば、医師、教師、兵士、または農民としての役割。 この選択の役割は、彼らが持っている能力、才能、スキルに合わせて調整する必要があります。
2）実装方法
実施方法から判断すると、社会的役割は以下のように分類できます。
- a）期待される役割
この役割は、適用される規制に従って、コミュニティが可能な限り完全に実行することが期待される役割です。
たとえば、警察官、裁判官、検察官、弁護士の役割。 これらの役割は適切に実行されなければならず、人権に関連しているため交渉可能であってはなりません。
- b）カスタマイズされた役割
適応された役割とは、その実装が状況と状況に適応された役割です。
特定の条件。 この役割は、人的要因や加害者だけでなく、人が役割を果たす原因となる条件や状況が原因で発生します。
たとえば、ステージ上でコメディアンとしての役割を果たすコメディアンの役割ですが、家族と一緒に集まると、冗談でメッセージを伝えることはありません。
3）実装の優先順位
実施の優先順位に基づいて、社会的役割は次のように区別されます。
- a）重要な役割
重要な役割は、それが持ついくつかの役割の主な役割または中核的な役割です。 たとえば、ブディ氏は家族の長であるだけでなく、医師、RTの長、モスクの管理者、協同組合の長でもあります。 これらのいくつかの役割のうち、PakBudiの重要な役割は医師の役割です。
- b）追加の役割
追加の役割は、人が主な役割または主要な役割を実行した後に実行する役割です。 たとえば、ブディ氏は医者であることに加えて追加の役割を持っています。
追加の役割が持つ主な特徴のいくつかには、卒業証書に基づいて実行されていないことが含まれます 主な収入源としてではなく、そうすることで役割を損なうことのない特定のスキル キー。
- c。 役割の対立
役割葛藤は、ある役割と別の役割が同時に分離されるという意味で、人の状況がプレッシャーにさらされているときに発生します。 彼の役職が多ければ多いほど、彼はより多様な役割を果たさなければなりません。 役割が多すぎると、役割の競合が発生します。 たとえば、警察官は、実際には自分の子供であり、警備と保護をしなければならない麻薬使用者を逮捕する必要があります。
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社会階級/社会的地位
社会階級とは、社会の個人間の階層またはレベルの違いを指します。 社会階級の定義は、時代や社会ごとに異なります。 しかし、社会階級は一般的に収入、教育、権力のレベルによって決定されます。 上流階級（金持ち、高学歴、または適切な力を持っている）、中流階級、および下層階級の例。
専門家の定義による社会階級
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Soerjono Soekanto：Soerjono Soekantoによれば、社会階級の概念は、それがお金、土地、または力率に基づいているかどうかを区別することなく、社会層とほとんど同じです。 社会階級という用語を経済学に基づく社会的層にのみ使用する人もいますが、社会的層は名誉に基づいています
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Kornblum： カーストに似た社会的用語を定義しているコーンブルムによれば、それは収入、雇用、繁栄などの経済的基準に基づいてのみ決定されます。 通常、社会階級は開かれており、均質ではありません。つまり、階級間には上向きと下向きの両方の流動性があります。
- マックス・ウェーバー： マックス・ウェーバーによれば、彼は経済学の基礎と社会的地位の基礎を区別しているが、それでもすべての層に社会階級という用語を使用している。 経済社会階級は、経済分野での能力に基づいて分類されたサブクラスに細分されます。
紛争の種類 社会的地位
時々、社会の人/個人は、同時に持っている2つ以上のステータスを持っています。 彼らが持っているステータスが反対である場合、対立または対立があります。 これが、いわゆるステータス競合の原因です。 したがって、人の社会的地位の結果は、地位の対立の出現です
注意を払えば、社会的存在としての人間の存在の結果として、誰もが自分たちの生活の中でさまざまな役割を果たします。 したがって、多くの役割を持つ人がバランスの取れた方法で役割を実行できない場合、ステータスの競合と呼ばれるものが発生します。 ステータスの競合はいつ発生しましたか？
ステータスの競合は、その人の立場の結果として人の中で発生する競合です。 特に、ステータスの競合は次の3つのタイプに分類できます。
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- 個人の対立
この対立は個人自身の中で起こり、それは複数の地位の所有権に関連しています。 このプロセスでは、個人は2つの選択肢に直面し、1つのポジションが犠牲になるか疎外されます。
例 汚職に関与したことで息子を罰しなければならない裁判官。 または、高速道路でオートバイに乗るときに運転免許証を持っていないために妻に発券しなければならない警官。 別の例は、学校で違法薬物を使用したことが証明されたために自分の息子を学校から追放しなければならなかった校長です。 このアクションは、設定されたルールを適用するために実行されます。
個人間の対立
この競合は、グループ内の誰かが発生したときに発生します
達成すべき目標に向けてさまざまな関心を持っています。
例：アンディは甘やかされて育った子供であり、非常に甘やかされています。 ある時、アンディは父親にアイテムを頼んだが、彼はそれを与えられなかった。 アンディは、甘やかされないようにアンディを教育することを目的として、父親に叱られさえしました。 アンディが叱られるのを見て、アンディの母親は彼を擁護した。 この場合、アンディの父親とアンディの母親と父親の間に対立がありました。
グループ間の対立
この競合は、あるグループと別のグループの間に何かに関して互換性がない場合に発生します。
例 国間の戦争、法廷での2つの会社間の紛争、および土地がプロジェクトに使用される請負業者と居住者間の紛争。
役割の競合は、人が持っている2つ以上のステータスから役割を選択する必要がある場合に発生します。 一般に、役割葛藤は、社会が与えた役割を遂行するのに適していない、または実行できないと感じているため、ストレス状態にあるときに発生します。 その結果、彼は理想的/完全に自分の役割を果たしていません。
例：学校の母親と教師としてのタチ夫人。 彼女の娘が病気になったとき、彼女は教育に入るか、子供を医者に連れて行くかを選ばなければなりませんでした。 彼が息子を医者に連れて行くことを決心したとき、彼は同時にクラスを教える教師の役割を果たさなければならなかったので、彼には対立がありました。
役割葛藤を経験したことがありますか？ たとえば、子供と生徒の役割を同時に説明しなければならないときにストレスを感じるときはどうでしょうか。 あなただけがそれに答えることができます！
社会的地位の特徴または特徴
ステータスシンボルは、物質的な商品の所有権のために人が所有するステータスであり、とりわけ日常生活で見ることができます。
個人のステータスのシンボルとして、次のような特定の特性があります。
着こなし方
もちろん、金持ちと貧乏人のドレッシングには、さまざまな種類と素材が使用されます。 金持ちは流行のファッションや高価な素材を身に着けて服を着る傾向があります。
仲良くする方法
社会の日常生活では、人は一般的に自分と同じ人としか付き合いません。 農民グループと起業家グループは確かにうまくやっていく方法が異なります。
自由時間を埋める方法
余暇には、ゴルフをしたり、海外で休暇をとったりするなど、お金がかかるさまざまな活動をします。
家の形とその家具
豪華なデザインの家を作り、さまざまな高価なアイテムでそれらを飾る人々は、その人が金持ちであることを示しています。 人が持っている今日の学位は、ステータスシンボルにもなり得ます。これは、この学位がとりわけ差別化要因となるためです。 人が持っている学位は、社会の目でより良い評価を得るでしょう。 これは、学問分野を通じて取得した学位が、学んだ分野のさまざまな要件を満たしていると人々がまだ考えているためです。 マイナスの影響は、多くの人が教育の質に注意を払わずに学位を取得するだけであるということです。
一流の大学卒業生よりも頭が良い高校卒業生を見つけたことがありますか？ これは、特に現時点では可能です。 誰かが所有する学位は、それを説明することができずに、盾またはプライドとしてのみ使用されることがよくあります。
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さまざまな役割と社会的地位の悪影響
博士によると ロバートMZラワン、紛争は価値観、地位、権力などの珍しいものを手に入れるための闘争です。
社会学的な意味で、紛争は二人が またはそれを破壊するか、またはしないことによって相手を追い払おうとしているグループ 権限を与える。
競合の原因：
- 文化的背景の違いによって引き起こされる、それらの間の性格の違いがあります。
- 個人によって意見や感情に違いがあるため、対立が生じます。
- それらの間で個人またはグループの利益に違いがあります。
- 支配的な価値観/システムの変化による社会の急速な社会的変化の存在。
紛争の形態：
- 個人的な葛藤とは、二人の間で起こる葛藤を意味します。
- 社会階級闘争、つまり社会における社会階級間の対立を意味します。
- 人種紛争、つまり存在する民族グループ間の紛争を意味します。
- 国際紛争。これは、利害の違いによって引き起こされる国間で発生する紛争を意味します。
紛争の結果：
- 仲間同士の連帯感が強い
- グループ凝集性の崩壊または亀裂
- 個人の性格に変化があります
- 財産の破壊と人的被害
上記のネガティブな状態は、チェックされないままで、それらを制御するための行動が取られない場合、社会秩序の混乱をもたらすでしょう。 したがって、社会の混乱を克服するための社会的統制は、社会の構造を形成する要素として重要である。
社会的地位の例
私の子供がしばしば不平を言う理由
母親は、息子が学校に行かなければならないときに腹痛やめまいを訴えることがよくあると不満を漏らした。 彼はしばしばこのイベントを継続的に経験しました。 彼が医者に連れて行かれたとき、彼の病気の身体的な原因はありませんでした。 この子とは何ですか？ さらに調査したところ、子供が対処できないため、この問題はさらに深刻であることが判明しました 学校での授業での問題とこの「病気の」役割は回避しようとして生じました 問題。
「病気」の役割は、基本的に子供たちが共感を得るため、または子供たちが望まない/克服できないことを避けるために果たします。 実際、「病気」の役割は、子供だけでなく大人も経験しており、困難を避けたり、共感を得たりすることを目標としています。
学習の問題は、多くの場合、親と子の両方にとって問題です。 親は、子供が学校に行かなければならないとき、テストに直面するとき、および学習問題に関連する他のことでしばしばトラブルに巻き込まれます。 しばしば遭遇する、子供たちはしばしば学校の宿題を避け、病気のために学校に行きたくない。 子供は、学校に行ったり宿題をしたりしなければならないときに、突然腹痛、気分が悪くなる、またはめまいを訴える これが頻繁に発生する場合、親は警戒する必要があります。子供の行動は、困難に対処できないことに起因している可能性があります。 ただし、この結論に到達するには、彼の行動のいくつかの側面を慎重に検討する必要があります。
影響は何ですか？
この状態が監視されていない場合、子供たちは問題を解決するための強力な代替手段としてこの方法を開発する可能性があります。 この行動を繰り返し、問題を回避するために「病気の」役割をうまく利用することで、習慣が発達します。 子供たちは、学習活動を避ける簡単な方法を探すことに慣れます。 もう一つの結果は、子供たちが「病気」のふりをすることによって、責任、仕事、または彼らがしたくない他のことをかわすのが簡単であると感じるということです。
どうして？
「病気」の役割は、子供が直面している問題を克服できない/克服できない/対処できないと感じたときに発生する可能性があります。 通常、これらの子供たちは対処能力が弱いため、直面するプレッシャーは非常に重く感じられます。 その結果、子供は困難/問題に直面しないための努力としてそれを回避する方法を選択します。 この症状は「詐病」として知られています。一般的に、これはストレスやプレッシャーを感じやすく、自信がなく、能力に自信がない子供によく起こります。 彼らは通常、予測できないことに直面して簡単に心配したり心配したり、失敗を恐れたり、自分の問題を解決することに慣れていません。 このため、子供たちが大人の助けをあまり借りずに自分の問題に対処することを学ぶことは非常に重要です。
防止
- 彼らの行動の結果に耐えることを学ぶために子供たちをよく理解してください。 したがって、子供は直面しなければならない現実に対処する上で合理的であることを学びます。 この習慣は逆境に直面しても粘り強さと忍耐力を育み、子供たちは簡単に諦めません。
- お子さんの能力を疑ったり、助けすぎたりして、お子さんのことをあまり心配しないようにしましょう。 代わりに、自信と自信が育つように、子供たちに自信、熱意、励ましを与えてください。
- また、子供の能力について賞賛や過度の見解を与えることを最小限に抑えます。 部分に応じて十分に与えてください。
対策
- この行動が子供が義務を回避しようとしているときにのみ発生するかどうか、この「病気の」行動が発生する頻度、およびこの行動の一貫性に細心の注意を払ってください。 彼が義務を果たしたいときにこれが一貫して起こり続けるなら （学業を扱う、学校に通う）子供は 病気のふりをします。
- 実際の体調を確認するために、子供が表明した苦情を医師に確認してください。
- 直面する困難に立ち向かう勇気を子供たちに教え、人生の困難に直面するのを助けます レッスン、それを克服するための励ましを与え、子供たちが本当に弱い場合は子供たちへの圧力を減らします 研究中。
- 問題を表現することを学ぶように子供たちに教えます。 このため、親は子供たちに快適な雰囲気を作り出す必要があります。 子供が経験している困難や障害をより簡単に表現できるように、子供との関係と親密さを築くようにしてください。
- 過剰反応しないようにしてください（注意、同情、および同情を示すその他の行動に注意してください） 過度の）子供が仕事を避けたいとき、または取得したいときに繰り返し病気の反応を示した場合 同情。
- 「病気」の役割が引き続き現れる場合は、専門家に相談してください。
特にFKFにおけるLDFの緊急性
医学部は、医師の自己成熟の間の媒体です。 インドネシアでは、医師が地域社会のエンパワーメントにおいて重要な役割を果たしています。 地域社会のリーダーおよび意思決定者としての医師の機能は、この国では依然として非常に明白です。 この職業における社会的相互作用の強さは、医学を社会の社会的性格を形作るための非常に潜在的な分野にします。
一方、過誤の事例は、消費者保護とインドネシア国民の知性とともに繁栄し始めました。 これには、将来のインドネシアの医師が高い能力を持ち、最後になりますが、強い道徳的誠実さを持っている必要があります。 中絶や製薬会社との不法な共謀などが起こらないようにするためです。
非常に重要である一方で、インドネシアでは不当の可能性が高い医師の立場を考慮すると 社会では、医師になる過程での介入と医師になった後も継続することが非常に重要になり、 決定します。 最善の介入は、将来の医師と医師にタクワを装備することです。 インドネシアのほとんどのFKのカリキュラムでは、おそらくYARSIといくつかを除いて、規定は比較的非常に除外されています。
したがって、将来の医師を細分化するためには、医学部のダワー研究所（LDFK）の直立性の重要性がそこにあります。 これは、教員の教育過程で将来の医師の間でタクワのパラダイムを根付かせることが期待されています 医療。 直立するだけでなく、LDFKを体系的に管理することがいかに重要か プロフェッショナルで、進歩的なビジョンと使命を持ち、権威と影響力を持ち、最も幅広い影響力を持っています 多分。 LDFKビジネスは冗談ではないからです。 実際、LDFKの影響が学部長や教職員などのキャンパス官僚にも広がることは不可能ではありません。 ですから、信仰と信心深さの基準は、工学と卒業生の性格を育むすべてのFKの教育アジェンダの精神になる可能性があります。
LDFK間のネットワークの緊急性
LDFK間のネットワークは非常に重要です。 まず、100本の棒で構成されるほうきの棒のsunnatullahは、結ばれていない100本の棒よりもはるかに強力な強度を持っています。 このネットワークの強さは、問題に答えるためのより多くの決意を与えるでしょう。 たとえば、ウダヤナ大学の事件以降、たとえばインドネシア医学部の学部長フォーラムにロビー活動を行って、イスラム教徒の学生の朗読を盛り上げました。 または、LDFをまだ持っていない大学のFK官僚に支援を要請することもできます。 後でこのネットワークは、概念と制度の成熟の観点から役立つ可能性があります。 これは、FULDFKミッションポイント1および5で説明されています。
第二に、私たちはアッラーが私たちのLDFKに授けた経験と利点を共有することができるので、全国のLDFK全体が多かれ少なかれ同等に優れた品質基準を持つことになります。 そのため、私たちは目標、つまり、特に信仰と管理能力においてより複雑な資質を持っているインドネシア全土のFK卒業生の成果に近づくことができます。 これは、FULDFKミッションポイント2で説明されています。
第三に、これは、国際的な領域にすでに存在するイスラム教徒の医学生の巨大なネットワークとともに、ノードの1つとして自分自身を絡ませることに参加するための手段になり得ます。 その場合、インドネシア全土のイスラム教徒のFK卒業生の出力基準が国際基準となるようにプロジェクトに取り組むことができます。 これは、私たちの国が他の国と後進していることを考えると非常に重要です。そうすれば、私たち神は喜んで彼らから多くを学ぶことができます。 また、国際的な品質基準を要求するグローバルな競争の時代に生きるからです。
FULDFKの緊急性
FKにおけるLDFの重要性と、LDFK間にネットワークを構築することの重要性を理解した後、FULDFKの緊急性について説明します。 FULDFKは、インドネシア全土のLDFK間のネットワーキングのための正式なフォーラムです。 私たちが一緒に運ぶ機関の使命に言及して、すなわち：
- インドネシア医学部ダワー機関の同胞団の強化
- インドネシアの医学部のダワー研究所がより専門的で確立されることを奨励する
- イスラム医学を地域社会に広める
- 健康問題に関する人々の意見への対応と形成に積極的に関与する
- 保健セクターにおけるダワーの利益に関する擁護
- イスラム教徒の医学生をプロのダワーに向けて準備する
- 国内および国際規模で、医療および非医療の両方の既存の機関との協力を確立します。
したがって、このミッションでは、LDFK間のネットワークの緊急性が非常に明確になっています。 覚えていますか？ それをポイント1、2、5、7と呼びます。 さらに、この施設が実行する使命は、LDFK間のネットワークが管理されている場合の状況も意味します。 組織の形式を真剣に考えると、次のようなポリシーを通じて利益を生み出す可能性もあります。 生成されます。 コミュニティに対するこの形式の管理組織の利点については、後で詳しく説明します。 結果として得られるポリシーから得られるメリットの範囲は、LDFKだけでなく、一般の人々にも限定されます。
繰り返しになりますが、単なるネットワーク（この場合は管理の形で対応）である以外に、FULDFKの緊急性のキーワードはポリシーです。 ポリシーにより、インドネシア全土のすべてのLDFKに対してネットワークのみのメリットをより効果的にすることができます。 たとえば、ポイント2の場合、LDFKの品質分類から開始してポリシーが作成されると、中央レベルでそれを処理する部門が作成され、 インドネシア全土で各LDFKのクラスレベルを上げるように機能する地域では、設立プロセスを効果的、通信的（LDFK間）で実行できます。 効率的。 次に、ポリシーの付加価値に密接に関連するポイント3、6を見てください。
インドネシア全土でLDFKが一律に政策を立案し、実施すれば、確かに大きな効果がありますよね？ しかし、この美しい文章は、この組織がそれ自体の構成員に多くの利益をもたらすことを最初に証明できる場合にのみ実現できます。 したがって、管理期間の初め、たとえば最初の年に、この機関のオリエンテーションは、ポイント1、2、5のミッションにもっと専念する必要があります。
ミッションポイント6に特別な注意を払う必要があります。 うまくいけば、FKにLDFを設置することの緊急性の本質を今でも覚えています。 したがって、FKキャンパスのダワーと医療専門家のダワーの間の連続性についても考慮する必要があります。 私たちは、FULDFKの将来の管理は、各キャンパスのトップマネージャーフェーズを通過した同僚によって大部分が満たされるべきであると考える人々の中にいます。 学術的な観点から見ると、これらの同僚はすでに臨床段階にあり、比較的すぐに卒業して医師になります。
したがって、FULDFKは、キャンパス内の義務があまりないために、通常はキャンパスで失業する同僚の活動手段になる可能性があります。 同時に、相互作用はプロのダワーと交差することが多いため、FULDFKは 彼らが職業を経験したとき、彼らの道徳とダワーの精神を維持するためにその幹部を準備します 医者。 将来の医師を敬虔に変えようとしている各LDFKとFULDFKの努力が続くように。 なぜなら、その後の信心深さを維持するためのメカニズムがなく、変革の努力が将来の医師の段階の間だけである場合、それは役に立たない可能性があるからです。 実際、私たちが医者として立つとき、卑劣な世界の誘惑はさらに強力です。
FULDFK管理がトップマネージャーフェーズを通過した同僚に専念する必要がある理由について 上記の理由に加えて、それぞれのキャンパスでメモを追加する必要があります 特別。 これは、幹部が奪われることを恐れているLDFKの懸念のほとんどに答えることと密接に関連しています。 また、キャンパスのトップマネージャーフェーズを通過した多くの仲間のLDFK幹部が 彼らは長年の任務に慣れているので彼らの能力は明らかに大きいにもかかわらず、彼らはもはやあまり信頼を持っていないので失業者 前。
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社会階層の要素社会学理論では、社会の社会階層システムの要素は次のとおりです。
投稿者 シャリア経済学 オン 2012年11月3日土曜日
社会階層の要素社会学理論では、社会の社会階層システムの要素は次のとおりです。
投稿者 シャリア経済学 オン 2012年11月3日土曜日
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